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高职院校学生能力培养的误区与现代转型 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳剑波 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
高职院校大学生能力的培养是新形势下高等职业教育改革与发展面临的一个全新课题.重新梳理与认识长期以来高职院校学生能力培养过程中的误区与缺失,对于确立高职院校学生能力培养的目标与定位,探究人才培养模式,促进高职大学生能力培养的现代转型.适应时代发展有着重要的价值导向和现实意义. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,高等教育的办学机制也发生了实质性的转变.这种转变是高职教育主动适应经济社会发展形势的客观要求,是高等职业教育实现社会价值的唯一途径.21世纪以来,高等职业教育打破了传统的办学机制,建立了以面向市场、服务经济为宗旨的现代高职教育办学机制,结合教育的超前性与实践性,探索出适应我国经济社会发展的高职教育体系. 相似文献
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主要采用调查法对上海市某高职三年级学生的自我认知、生活适应性、学习适应性、自我调整能力、人际关系和职业规划进行了调查分析.初步把握高职生个人适应与发展的现状和动态.进而对高职教育提出相应的建议. 相似文献
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王桂龙 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
随着现代科学技术的迅猛发展、经济社会的快速发展和人们就业观的变化,高职课程观也应与时俱进,我们要审视传统的高职教育课程观,确立基于"就业导向与人的可持续发展理念"的现代高职课程观,引领高职课程改革,以适应时代的发展. 相似文献
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人才培养工作水平评估可以促进学校办学层次、人才培养目标与规格的准确定位,推动高职院校人才培养制度上的创新,推动学校建立自主办学、自我发展和自我约束的现代教育制度,有力地促进高职院校的全面发展. 相似文献
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高职院校大学生和普通高校大学生的入学起点有一定的差别,这种差别影响着高职院校大学生适应新的学校环境,在自我定位、学习方式、个人发展等方面出现一些心理适应问题,了解这些心理问题的特殊性,并帮助学生学会自我心理调适,是高职院校大学生心理健康教育工作的重要任务. 相似文献
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情商是人的心理素质的重要部分,反映一个人控制自我情绪,承受外界压力,适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力.长期以来,面对高职英语教学,大多数研究者都把研究的重'点放在语言学习的智商方面,对情商方面的研究相对较少.本文就情商的意义、情商在民族地区高职英语教学中的现状及培养途径进行探讨. 相似文献
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高职教育专业开发的理论与模式 总被引：1，自引：0，他引：1
徐德华 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):18-21
高职教育专业开发是高职教育适应社会经济发展和学生职业发展的重要途径,也是高职院校自我发展的重要手段。本文首先介绍了有关高职教育专业开发的理论基础,然后提出浙江工贸职业技术学院专业开发的基本模式。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(2)
主要采用调查法对上海市某高职三年级学生的自我认知、生活适应性、学习适应性、自我调整能力、人际关系和职业规划进行了调查分析,初步把握高职生个人适应与发展的现状和动态。进而对高职教育提出相应的建议。 相似文献
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高职教育实行学历证书与职业资格证书并重,积极推行职业资格证书制度,是深化高职改革、适应社会发展与市场变化对人才培养的需要.本文对"现代建筑智能化设施类"职业资格鉴定的认识、组织与实施进行了积极的探索与实践 相似文献
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余国政 《湖南科技学院学报》2007,28(11):98-100
适应与发展是心理健康的重要标志,是大学生适应现代社会的必备素质。文章在介绍适应与发展的涵义及其关系的基础上,分析了大学生适应与发展的特点,提出了大学生适应与发展的有效途径和方法,对于帮助大学生更好地完善自我和健康发展有一定的意义。 相似文献
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积极主动是现代职业人必备的职业素质。高职学生只有通过自动自发、用心做事,停止抱怨、改变自我,拒绝拖延、立即行动,珍惜现在、着眼未来,以始为终、养成习惯等方面的修炼,才能把积极主动的职业素质内化于心、外化于行,并最终成长为一名适应现代企业发展需要的高素质人才。 相似文献
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王向岭 《广东技术师范学院学报》2011,(10):65-68,139,140
建立完善的高职教育体系,是适应当前我国经济社会发展状况,培养高素质技能型专门人才,贯彻落实终身教育理念的必然要求。构建适应广州现代产业体系的现代高职教育体系,应在明确政策法规和指导思想的基础上,结合广州实现产业结构转型升级的背景,界定现代高职教育体系的内涵,厘清其层次与类别,并做好同其他教育体系的相互衔接。 相似文献
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通过对高职生英语学习现状的调查,文章探讨了高职生英语学习动机及其自我身份变化之间的关系.经过对高职118名学生的调查,发现高职生英语学习动机主要是个人发展动机,其自我身份变化不明显,相对而言,仅在自信心方面有一定的变化.而且,高职学生其自信心对学习动机影响较大.这说明高职生为务实,注重提高自我,他们学习英语在很大程度上为了发展自我,以便对今后的职业生涯提供一定的准备和帮助. 相似文献
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论以就业为导向的高职人文素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
以就业为导向的现代高职教育对人文素质教育提出了新的要求,必须对传统人文教育模式进行改革以适应时代的发展.现代高职人文素质教育是高职素质教育的重要环节,是提升可持续就业能力的(关键)素质教育,是实现个性与社会协调发展的教育.通过改革教学体系、引入企业文化、建立就业体验制度等多种途径,可以加强高职人文素质教育. 相似文献
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周新云 《湖南科技学院学报》2011,(12)
随着时代的发展,传统型以教师为中心的高职商务英语教学方式也转变为与现代商务英语人才培养要求相适应的新型教学模式。在这一形势下,英语教师也必须进行自我角色转化及新定位,以推动教学改革,培养出更适应时代发展的英语人才。 相似文献
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在现代经济飞速发展的当今,计算机已经成为各行各业必不可少的工具,高职院校计算机教育怎样适应高速发展的社会经济一直是高职计算机教育的发展方向,也是高职教育改革的必然趋势,本论文从高职院校计算机教育改革现状与对策分析为着力点,浅析高职院校计算机教育实践性改革途径. 相似文献
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为了适应社会的发展,顺应就业市场的需要,高职院校的英语教学走专业化之路已成为大势所趋,但目前高职院校专业英语教师师资的缺乏制约着专业英语教学的发展.就高职ESP师资的建设和ESP教师的自我发展进行了探讨. 相似文献