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李方钥 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
桌子上放着两堆硬币，甲堆面额全是伍分的，枚数是个两位数，总币值是个三位数（以分为单位）。乙堆面额全是贰分的，枚数与总币数均是两位数。 已知组成以上四个数（二位数三个、三位数一个）的九个数码是从1至9九个数码。 请写出贰分与伍分两种硬币的枚数。C硬币的枚数@李方钥 相似文献
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李方钥 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
桌子上放着两堆硬币，甲堆面额全是伍分的，枚数是个两位数，总币值是个三位数（以分为单位）。乙堆面额全是贰分的，枚数与总币数均是两位数。 已知组成以上四个数（二位数三个，三位数一个）的九个数码是从1至9个数码。 请写出贰分与伍分两种硬币的枚数。C硬币的枚数@李方钥 相似文献
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陆红兵 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(4)
●活动室先准备好一枚硬币(一分、二分或五分均可)和一本三四百页厚的书(或文具盒),把书作为硬币跳高的横杆,也可以多准备几本厚度不同的书,以便检验一下硬币到底能跳多高。将硬币平放在桌面上,使它距离桌子的边缘大约3～4厘米,然后在硬币前面放上书。书离硬币的距离可以做适当的调整。 相似文献
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陈树德 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z5)
学习“摩擦力”这个概念时知道:影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。对这一点,有些同学认为滑动摩擦力应该还与接触面积的大小有关系。比如,用5分的硬币去弹堆着的一叠2分硬币的最低层那枚,它就容易飞走。而同样去弹一叠5分硬币的最低层那枚就较难飞走。原因是5分硬币的底面积比2 相似文献
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林梦鑫 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):50
今天下午,我把存钱罐搬出来,想清点一下经过半年的积攒,我究竟存了多少零花钱。我将存钱罐里的钱全部倒出来,按照纸币和硬币各分一堆,接着又按面额不同分为了1角、5角、1元、10元和100元。我先从1角的硬币开始数,"1……2……3……"一直往下数,总共有124枚1角的硬币,那就是12元4角。在我数一角硬币的时候,妈妈帮我数了数一角的纸币,刚好有60张,也就是6元。接 相似文献
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【案例】钱守旺“人民币的认识”教学片段
1．认识角：听录音——兔宝宝换钱。有一天,森林里举行运动会。兔妈妈参加了,三个兔宝宝商量决定每人用1角钱买1面小红旗为她加油。他们赶忙回家把储蓄罐拿出来,打开一看,全是1分、2分、5分的硬币,带着多不方便呀!于是,兔宝宝找熊妈妈想个带着方便的方法,熊妈妈帮兔宝宝数了数罐子里的钱, 相似文献
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上期问题请看本刊2002年第5期。上期问题答案: 抛一百枚硬币它们全都正面朝上的可能性究竟有多大呢? 其实,题目已经给了我们提示:抛一枚硬币正面朝上的可能性是二分之一,抛两枚硬币两枚都正面朝上的可能性是四分之一,抛三枚硬币三枚都 相似文献
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活动一它们是几分钱目的:1.按数取出相应的“硬币”。2.练习“硬币”的换算。准备:1.“1分”、“2分”、“5分”硬币的拓片若干;摆硬币拓片的图板若干(如图一、图二)。2.事先认识过硬币。过程:1.将“2分”、“5分”换算为“1分”的练习。幼儿取一图板(如图一),首先辨认左格内的硬币拓片,说出它们的面值。然后取“1分”币拓片在右格内摆放,其面值总数要与 相似文献
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(一)两个三位数 将2、3、4、5、6、7六个数码,组成两个三位数. 要求:每个数都能被另一个数的三个数码之和所整除,并且所得商都等于23. (二)马路长知多少 一条马路的两旁,每隔16米栽柳树一棵,连两端在内共栽树的棵数是个两位数,马路长的米数是个三位数.已知以上两数是由2、3、4、5、6五个数码组成的. 你说该马路长多少米? (三)巧算年龄 一对夫妻,夫比妻大1岁,他们的儿子10岁时,夫妻两人的岁数之积等于一个四位数舀石石石(a,b是两个不同数码).而几年前,他们两人岁数平方之和等于儿子出生那年的年份. 你能说出这家的三个人今年(2001年)各几岁?… 相似文献
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对于一枚五分的硬币,其周长是直径的π倍.若将10枚伍分硬币累起来,就构成了一个圆柱体.硬币的圆周构成圆柱的侧面,硬币的直径构成圆柱的轴截面,因此应有圆柱的侧面积是轴截面积的π倍.这就是: 相似文献
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