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网络语言作为社会语言的一种变体揭示了当代人的思维变化和一种认知心理特点。而这种思维方式以及认知心理成为了网络新词产生的内在理据。从隐喻这一认知模式着手,重点分析了英语网络新词生成过程中的隐喻认知机制以及在网络新词中隐喻是如何反应出人类的认知特点。 相似文献
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宽容对待 顺其自然 优胜劣汰 引导规范——浅谈网络语言应对之策 总被引：1，自引：0，他引：1
WANG Bin 《无锡南洋学院学报》2007,(4)
随着互联网这种新型的媒体在中国的发展和普及,网络交际也成为现代人的一种新型的交际方式。一种用于网络交流全新的言说方式——网络语言也就应运而生。这一特殊的语言现象,引起了众多人的关注,有人批评,有人倡导。网络语言具有新词新语多、变化灵活、个性化强等特点,是一种特别的文化现象,对于网络语言的发展,我们应该宽容对待,积极引导。本文在社会语言学的理论框架下,首先概括分析了网络语言的起因与发展现状,对网络语言争议的现象进行了初步的探讨和研究,笔者认为在当前情况下应该正确对待网络语言的出现和发展,并且对网络语言应采取的态度及对策等问题,提出一些个人浅见。 相似文献
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认知语言学自诞生之日至今已发展30余年,随着其理论研究的发展和深入,语言学家们的研究重点已经从认知语言学理论对语言与认知的研究上慢慢转向它对语言习得与语言教学的启示与影响上.本文简单介绍认知语言学里的几个相对比较成熟的理论,如原型范畴化理论,概念隐喻理论和框架理论,及其对外语教学的启示.从认知语言学的角度研究二语习得,对于促进二语习得和创新新的教学方法有着重要的意义. 相似文献
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随着互联网与网络技术的发展,网络英语这一新的网络语言语体应运而生,分析其特征和构词形式,可以促进人们更好地利用和吸收各种网络资源,有助于准确把握这一新生的语言现象,促进语言发展,从而更好的促进交流与沟通。 相似文献
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20世纪70年代,戴尔·海姆斯提出交际能力一词,逐渐引起人们对语言的认识的改变,由认为语言是一个结构的、抽象的系统到认为语言是一个社会的、语义系统。这种认识转向对语言学转向至关重要,从此不同语言学流派迅速发展带来学术繁荣。同时,语言学的功能转向给语言教学及二语习得带来启发。在语言教学上,交际教学法兴起并在教学上取得卓越成就。在二语习得上,更加注重语言输入与环境的互动,学生对同伴老师反馈有效策略的选择,对提高学生的交际能力有重要意义。 相似文献
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认知语言学认为,隐喻是人类理解抽象概念和现象的主要途径和基本认知方式之一。隐喻也是体育新闻语言中经常使用的语言表达方式,也是体育赛事独有的语言特征。将互联网上国际冰球联合会官方网站对2011年度世界冰球锦标赛的赛事报道作为主要语料,分析和研究隐喻在冰球项目的英语新闻报道中的应用,可以帮助从事冰球运动的运动员、教练员更准确、更直接的了解国际冰球赛事,获取有效信息。 相似文献
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随着网络的普及,网络语言现象从网络走向了生活。人的语言行为与能力都在潜移默化地发生着改变。网络语言给正在受教育的年轻人们和教育工作者们带来了前所未有的挑战。而且新型的语文教学如何来面对这些挑战,使学生在准确认识和理解语言文字的基础上,正确、规范地运用语言文字,利用网络语言辅助语文教学,是目前中学语文教学急需解决的问题。这不仅关系到教育工作者的工作质量,更是影响青少年正确认识中国语言文化的关键因素！ 相似文献
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语言是社会的产物,敏锐地反映着社会的变化,既是文化的一种样式,也是文化的载体。中华民族的百年奥运历程在语言中留下了深刻的印记,奥林匹克运动会长度的逐渐缩短、奥运的词化等鲜明地记录了这一艰难和伟大的历程,反映了中华民族对奥林匹克精神的崇尚、融入国际大家庭的渴望、爱好和平的心声、促进人类进步的远大理想。汉语和汉字以其巨大的弹性和包容性成功地完成了古老东方文明和西方文化的交汇和交融。这一切充分彰显了中华文化和语言文字的博大、宽容和巨大的生命力。从语言与奥运文化、语言与体育文化之间关系的维度挖掘中华文化的内涵和精髓,对语言学和体育学来说,既是一个新的研究视角,也是一个新的研究领域。 相似文献
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认知推理与英语听力理解 总被引：2，自引：0，他引：2
夏茹 《徐州教育学院学报》2005,20(4):147-148
听是获得信息的重要手段，也是提高语言交际能力的中心环节，因此正越来越受到学习者的重视。然而在教学中笔者发现学生普遍感到听力材料难于理解。究其原因，是因为学生对话语的理解只停留在字面意思上，而忽略了对言语交际中意义的推理。在听力教学中引入认知心理推理模式，能引导学生在听力过程中积极思考，进行合理地推理，从而在一定程度上提高他们的听力理解能力。 相似文献
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多义词一直是英语学习者很难掌握的词类,因为很多的多义词具有隐喻意义,国内外的很多学者为了解决这一困难做了大量的探索及研究,但大多数都是基于传统的方法,没有从根本上解决问题,本文拟从认知语言学的角度尝试以认知的方法讲解多义词,看能否促进多义词习得。本文为实证研究,受试对象为山东管理学院金融管理专业大一新生,共62名,其中30名为实验组,32名为控制组,实验过程为：实验组的用认知方法的学习hold ,keep,而控制组以传统方法学习,讲解完成后,对多义词进行即时后测和2个月后的延时测试,对测试数据进行分析,主要研究发现如下：把概念隐喻和转喻等认知方法学习应用于多义词的学习更有利于多义词的习得。 相似文献
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文章从社会学的角色理论概念解读,透视和分析了武术发展脉动,武术正确认知社会角色,有助于对武术良性的发展和传承,社会角色的认知对于武术是一种新的认识论,更是一种实证性分析,武术认知是武术发展观的基础,是武术发展观重要途径,社会角色的认知有利于正确认识武术发展与传承、有利于武术发展长效性、有利于武术职业思想的构建,特别是启示性引申了和透视了武术的角色认知、角色自觉、角色塑造、角色行为规范、以及角色对群体性的影响等. 相似文献
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吴杨 《徐州教育学院学报》2006,21(3):102-104
隐喻认知理论是认知语言学和修辞中的一个重要理论,这一理论用在文学创作中,便形成了文学隐喻,尤其在中国古典诗词创作中,这一理论被广泛运用。古典诗词隐喻认知模式有多种多样,本文试以隐喻理论为基础,结合中国文化背景来分析古典诗词的隐喻认知模式,力求从认知语言学的深层角度解读中国古典诗词。 相似文献
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体育教学中应用目标定向理论的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目标定向理论是新近认知心理学家试图利用社会认知理论的原理研究个体在成就情景中的动机和行动的理论。理论提出,在成就情景中有二种主要的目标定向或者说是人们主观界定成功的基础：一种是任务定向,一种是自我定向。这两种目标定向与人们主观上定义成功和判断自己的能力相联系。国外已有大量的研究证明在运动中学业中这两种目标定向的存在,并且与行为密切相关。国内目前也正在着手这方面的研究。 相似文献
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本文根据认知语言学的意象图式(image schema)理论,对满语和英语的存在句进行深入的比较和研究.本文指出,满语和英语存在句最大的不同在于,满语可以用存在句来表达“所有”(possession)的概念,而英语存在句则不可以.英语中严格区分的there-be结构和“主语+have+名词”结构都可以统一在满语的存在句结构当中.本文试图用意象图式(image schema)理论理论对满、英两种语言存在句的差异进行认知上的解释. 相似文献
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前言交际是作为社会的人的一个最基本的需要。在某种意义上,交际确定了人与人的相互关系。没有交际社会就要解体,就不成其为社会。一切教育过程都存在于交际过程之中。人的交际是借助语言(有声语言、无声语言、潜在语言)来进行的。在交际进行的过程中,参与交际的人们各自形成对交际客体的印象。在一定的社会人群中,这种印象的深浅程度与人际间的融洽程度是一致的,它反过来又确定相互交际的性质和级别。在这里我们把这种对交际活动起功能作用的,对交际客体的印象称之为社会媒介,用社会媒介系数来说明对交际客体印象的深浅程度。 相似文献
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运动员高级认知过程研究的方法范式探析 总被引：3，自引：1，他引：2
漆昌柱 《武汉体育学院学报》2004,38(6):160-163
运动员的高级认知过程，如运动思维、运动决策等，一直是体育运动心理学研究的重要内容之一。在这一研究领域，专家一新手研究设计和眼动记录法、电影定格方法和口语报告法等研究方法一起，构成了当前研究运动员高级认知过程的方法范式。从认知心理学角度来看，眼动记录法和电影定格方法属基于模式识别的范式，口语报告法属基于知识的范式。在研究运动员的高级认知过程中，将这两类研究方法结合起来开展研究，将是今后在研究方法的遴选中可以采纳的一种抉择。 相似文献
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黄志剑 《武汉体育学院学报》2007,41(7):45-47,50
探讨以认知-情感系统理论为代表的动态人格理论在运动心理学研究领域内的适用性和应用前景。结果表明，正是因为认知-情感系统理论对于个体在不同情境下的认知、情感及行为表现在“跨情境差异的规律性”这一现象的有力解释，预示着这一新的人格理论在优秀运动员个性心理特征研究及运动员心理选材和心理诊断方面具有重要的理论价值和广泛的应用前景。 相似文献
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周丽蕊 《徐州教育学院学报》1999,(1)
一、引言语言是人类交际的重要工具。当社会生活发生渐变或激变时,语言──作为社会现象,同时作为社会交际工具,──毫不含糊地随着社会生活的进展的步伐而发生变化。现代社会是一个信息社会,各国人民之间的交往和交流日渐增多,人们出于各种需要常常去学习母语以外的语言。例如英语,据统计,在50多亿世界人口当中,虽然3．5亿人口以英语为母语,但却有14亿非英语国家的人口将此作为第二语言。现代社会具有的一种交际整合的趋势要求为之服务的社会交际工具──语言扩大交际功能,语言本身由简单变为丰富;语言类型由单一变为多样。尤… 相似文献
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方言是语言的变体形式,可分为社会方言和地域方言。地域方言主要是由于地域的划分而在某一地区居住的言语共同体所享有的共同的言语体系（音系,词汇,语法等）,不同的方言在言语交际的过程中接触碰撞,从误会到理解接受,不断调整双方的方言系统。这说明语言或方言的发展是一个动态的历史进程,语言体系或方言体系在不断地解构、重构,这更体现了口头交际的本质特征。 相似文献