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班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中关键的一环。班主任如何做好班级管理工作呢？下面我就结合自己的感受谈谈看法。 相似文献
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班主任,是班级工作的组织者和实施者,是学生健康成长的引路人。反思几年来的班主任工作,我感触颇深,几分劳累,几许收获。如果我们能抓住学生的心理特点开展工作,定会收到事半功倍的效果。学期初高二进行了文理分班,很多学生都留恋原班级,回忆在原班级上课的情景,下课就去找原班级的老师和同学,对新的班级感到陌生、不适应甚至有些排斥。我当时真是看在眼里,急在心头,我深知创建具有良好班风和 相似文献
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作为班级的带头人,班主任是班级的灵魂,班级是班主任的“作品”。一个班级的学习气氛是否热烈,学生学习的积极性是否高涨,学生纪律是否良好,同学之间是否团结,在很大程度上都与班主任有密切的关系,所以班主任必须掌握一定的技巧,开展工作。 相似文献
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德育工作是学校的重中之重,而学校的德育工作集中体现在班级。班主任是班级德育工作的主要倡导者和实施者。班主任德育工作的好坏直接体现在班级面貌,同学的言行举止,同学之间相处是否融洽,师生之间和谐与否。有了前几年班主任工作的跌爬滚打经验,我自信而勇敢地接受了再次担任班主任的挑战。在高二这学年中,在我投身于班主任身份工作时,我迷茫过、犹豫过、也当机立断过。不过最终的结果令我确实无怨无悔。因为我为我的班级感到骄傲、感到振奋,我也更加自信、更加踌躇满志。现以诸多感受与同行分享。 相似文献
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班主任不仅是班级的领导、组织、教育，是学生知识上的领路人，更是他们精神上的朋友。面对来自不同家庭，思想、兴趣、个性不一样的学生，作为一名德育工作，应如何适应新时期班主任工作的需求，对学生加强思想教育，与学生谈心沟通，让每个角落都充满阳光，将班级建设成爱与欢乐的殿堂？根据本人多年的班主任工作经验，我认为必须从以下几个方面做好学生的教育工作。[第一段] 相似文献
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本学期,学校让我担任初四(7)班班主任工作,一拿到学生名单,我的心就凉了半截。全班45人,女同学就占了30人,男同学只有15人,男女比例极端不平衡。这些学生来自初三6个班,他们的初三期末考试成绩情况是,500分段只有两人,500分段以下的却有十几人,有些低至300多分。开学以后,每逢集会出操,看着“人强马壮”其他班,我们班的同学心理就很难平衡,结果一些成绩好的同学就产生了动摇,要求调班,换一个好的学习环境,整个班人心浮动。通过分析,我觉得班级问题关键是老师同学都缺乏自信心,要加强班级的凝聚力,营造一个团结和谐、努力向上班集体,必须在自… 相似文献
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班主任工作无止境,如何在班级建设中搞好班级管理,是值得每一位班主任老师深思的问题。在多年的班级管理工作中．我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须从小事着手,在班级管理中注重构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面我就班级管理方面谈几点的心得。 相似文献
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卜云芝 《中小学教育与管理》2004,(11):24-24
对班主任来说，和学生谈话是一项主要的工作任务。谈话是班主任做好班级工作的奠基石，是做好学生思想工作经常采用的主要形式。因此，和各种各样的同学谈话．如何谈得圆满、和谐，如何打开同学的心灵之窗，如何走进学生的内心世界．需要一定的技巧。 相似文献
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班主任是一个班级的灵魂,是班级管理工作的具体执行者。他不但要处理好班级中学习、生活等大大小小的事务,还要传达、执行学校的各项指令,另外还要与学生家长、任课教师之间沟通关系,可以说工作千头万绪。但是,让班主任感到棘手的主要是来自工作中的各种不和谐因素,来自班主任与学生、家长、领导之间的矛盾甚至冲突。本文想就这些矛盾的产生、成因和对策作一些初步的探讨,以期班主任能变被动为主动,变消极力量为积极力量,使管理得法,工作轻松,过程更加和谐。 相似文献
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如何让班主任工作走进学生心灵 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课改的背景之下,班主任如何做好班级教育工作?我认为,班主任首先必须转变观念,成为名副其实的“平等中的首席”。在日常班务工作中,班主任如何体现这一理念呢?我认为,班主任必须从学生的“心”着眼,使学生心悦诚服地接受教导。要使学生心悦诚服,班主任就必须走进学生的心灵。近其心近其心,即班主任缩短与学生的距离,与学生接近、接触,使师生关系融洽,让学生感受温情,与学生心灵相通。l.接近师生之间是有着某种距离的,往往表现为学生对班主任望而却步,使班主任不能全面、清楚、深刻地了解学生,掌握其思想动向,从而对班主任做好班务工作形… 相似文献
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正班主任是学校中最低层的领导,其职位虽低,但班主任工作却不可忽视。因为,班级是学生学习、生活的最基本的组织,如果所有的班主任都把自己的班级管理好了,那么,这个学校也就管理好了。建立一个好班级,重要的是要有一个好的班主任。那么,怎样才能当好一个班主任呢?以下就是我从事班主任工作的几点体会。一、不能让学生怕你,让学生把你当朋友有的班主任说:"我班的学生特别怕我,只要有我的场合,他们就乖乖的。"我认为,学生怕班主任,好多是因为学生有很多事有求于班主任,例如,请假、年终评各种优秀等等,因此,学生是不 相似文献
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班主任,是一个班级的直接管理者,班主任工作既是一项十分繁琐的工程。又是一项与社会各方面紧密联系的细活。班主任既要是专家,又要是个以身作则的践行者。下面我就我担任班主任以来,如何做好班主任,如何转变低差生,提高班级学生的整体素质和学习成绩谈一点粗浅的看法。 相似文献
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高职院校学生思想活跃、兴趣广泛，班主任工作难度较大。要抓好班级工作．仅靠亲自24小时盯管是不行的，也是不现实的。我在担任班主任的实践中感悟到．应当依靠广大同学，特别要有一个得力、高效的班委集体，才能搞好班级工作。 相似文献