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信凤华 《中国科教创新导刊》2008,(24):67-67
在思想品德课教学中培养学生学习兴趣就要：注意课堂教学方法的新颖性和启发性,激发学生的求知欲,培养学生的兴趣;创设富有情感因素的教学情景,培养学生的学习兴趣;利用表扬、鼓励等期望效应,培养学生的学习兴趣;充分利用作业批语的情感魅力,影响学生的学习情绪,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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一、从培养兴趣入手培养学生对写字感兴趣是写好字的前提。在教学中,我采取了以下几种行之有效的方法鼓励学生。(一)表扬中激发兴趣1.口头表扬。在写字教学中常用的表扬方法就是口头表扬,教师可随机、随时灵活运用。所以在每一节写字教学课前,我都会当着全班学生的面对前一次的写字作业进行一次肯定性的评价,主要就是表扬那些写得好、进步大的同学,并且表扬面达到三分之一以上,不断激发同学们的写字兴趣,很多同 相似文献
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王元梅 《中国校外教育(理论)》2010,(9):96-96
如何培养学生学习英语的兴趣,这是每个英语老师研究的课题。结合自己多年的教学经验,我认为培养学生学习英语兴趣的方法主要有：融洽师生关系激趣;用简笔画和多媒体激趣;利用游戏活动激趣;运用口决激趣;利用英文歌曲激趣;利用竞赛形式激趣;多表扬,少批评．激发兴趣。 相似文献
4.
本文论述了小学美术教学中学生兴趣的培养,提出了美术兴趣培养的几点做法:创设良好美术情境,激发学习兴趣;提高教师自身素质,建立良好的师生关系;教师善于表扬,培养学生自信心;应用现代化的教学手段等。 相似文献
5.
马桂兰 《中国校外教育(理论)》2013,(12):93-93
巧用插图讲故事激发说话欲望,培养说话兴趣。引导孩子先做后说。为孩子说话提供好词佳句。注重看图说话写话,培养学生观察、思维和想象能力;循序渐进、指导学生学习方法;激励表扬,增强孩子自信。 相似文献
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笔者结合自身教学的实践、探索,从以下四个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：一是做学生喜欢的教师,吸引学生的学习兴趣;二是在教学中创设情境,产生学习兴趣;三以导入设问、讨论活动等方式,激发学习兴趣;四是表扬与鼓励相结合,强化学习兴趣。 相似文献
8.
适度的表扬是行之有效的教学方法。表扬能激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的审美意识,提高学生的艺术创造性,掌握适度的表扬对学生的发展有重要作用。 相似文献
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蔺保升 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
本文提出了体育教学中调动学生学习积极性的方法,其主要是：明确学习目的,培养和引导学生的学习动机;培养学生的学习兴趣;坚持正面教育,多表扬鼓励;教学方法和手段多样化;搞好师生关系;言传身教,以身作则,发挥榜样作用;给学生一定的自主权;加强思想教育,排除学生的心理障碍。 相似文献
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针对农村中学生作文兴趣不浓厚的状况,文章提出一些激发学生写作兴趣的措施：从命题入手,引起兴趣;形式灵活多样,增强兴趣;互披;互改,调动兴趣;及时反馈,激起兴趣：讲评表扬,引起兴趣;赛、荐结合,激发兴趣;加强课内、课外阅读．做好摘记,培养兴趣等来激起广大农村学生的作文兴趣。 相似文献
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由于数学内容具有较强的抽象性、逻辑性、严密性,学生很多时候只能读懂文字,却很难理解它的含义,从而对数学教材的理解、学习产生困难。到最后发展为对数学学习失去兴趣、信心,甚至有放弃的态度,那么怎么样培养学生的学习数学的兴趣,这是个每个数学老师需要面对的共同问题。所以我们可以通过做好创设情境,引入课题环节来培养学生的学习兴趣;用数学在生活中的应用来培养学习兴趣,用表扬和鼓励来培养学习兴趣;巧设探索性问题来培养学习兴趣;用数学大家的坎坷经历来培养学习兴趣;用成功来培养学习兴趣等。 相似文献
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学习数学,要引导学生乐学,要激发和培养学生的学习兴趣：创设情景,导入新课;适时质疑,享受乐趣;善于表扬,提高自信,从而提高课堂教学质量。 相似文献
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兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,是寻求知识的不竭的动力源泉.培养学生学习语文的兴趣的措施主要为培养情趣、培养意趣、培养境趣、及时表扬、不断创新. 相似文献
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针对农村中学生作文兴趣不浓厚的状况,文章提出一些激发学生写作兴趣的措施:从命题入手,引起兴趣:形式灵活多样,增强兴趣;互披;互改,调动兴趣;及时反馈,激起兴趣;讲评表扬,引起兴趣;赛、荐结合,激发兴趣:加强课内、课外阅读,做好摘记,培养兴趣等来激起广大农村学生的作文兴趣. 相似文献
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写作是语文教学的重要组成部分,但学生写作文却感到十分困难。原因之一是缺乏兴趣。写作兴趣如何培养呢?一是深入生活,从生活中积累写作素材;二是增加阅读量,通过阅读他人作品提高写作兴趣;三是通过批改讲评,增加写作信心;四是通过鼓励表扬激发写作兴趣。 相似文献
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陈亚芳 《宁波教育学院学报》2010,12(1):138-140
兴趣是学习的关键。科学教学中培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的动力,从而提高教学效果。教师要采用多种教学方式激发学生兴趣,注重教学语言严密的逻辑性、丰富的情感性和灵活的趣味性;注重通过练习解决疑难问题;注重运用现代教学技术手段;注重适当安排热点问题和小插曲。要运用表扬艺术激发学生兴趣。要根据基础较差学生和女学生的实际因人施教,来激发他们的兴趣。 相似文献
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在语文教学中,要重视学生观察能力的培养,教给学生观察的方法,培养观察兴趣,及时给予鼓励和表扬,使学生养成善于观察的习惯,从观察中学会不断改进,不断提高,不断创新。 相似文献