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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
传统小学语文的"章节"教学思想不能有效满足新课改下培养学生整体思想的教学目的,不能有效适应素质教育的发展要求。因此,立足于小学语文教学现状,结合单元整合教学的意义与重要性,进行单元整合教学在小学语文教学中的应用探索,以期为更好地实现新课改下小学语文教学的教学目的打下理论基础。 相似文献
2.
新课改的推进,使信息技术与课程的整合越来越紧密。在小学数学课堂教学中,现代信息技术的发展对数学教学产生了重大的影响。信息技术改变了教与学的方式,创新了模式和方法,提高了课堂教学效益,改善了师生、教材、媒体的交互关系,为小学数学课堂教学注入了活力。 相似文献
3.
现代信息技术与小学数学教学的整合,既符合新课改的教学要求,又符合小学生的学习需求,对其合理运用,能够提高学生的数学学习实效性。因此,小学数学老师需要加强对小学数学与现代信息技术整合的研究,让小学数学教育做到与时俱进。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着新课改的提出,国家更加注重小学教学的创新发展,所以,教师应该根据新课改的发展要求不断完善小学数学的教学内容。根据新课改的发展要求对如何开展有效的小学数学教学活动提出了有关策略,希望对教师完善小学数学教学内容能够有所帮助。 相似文献
5.
林志福 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着全国新课改的深入,各学科都在积极革新教学手段,作为小学阶段重要的基础课,语文教学方法的改革也势在必行。阅读与写作是小学语文课程中的重点,也是学生感到头疼的难点。将阅读与习作整合的教学方法作为回应新课改要求的有效教学方法,受到了越来越多的关注。但在实际课堂上,阅读和写作教学一直难以实现有效整合,发挥应有的作用。本文基于作者的教学经验和实际情况,首先简要说明了现阶段小学语文教学的状况,接下来探讨了在小学语文教学中阅读与习作整合的几种有效策略,希望能为一线的小学语文教师提供参考和帮助。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课改的时代背景下,教学质量成了教学的关键,面临着教育的大众化和发展模式的竞争,新课改对小学数学的未来发展趋势提出了新的挑战。小学数学教育如果想要适应新课改的教学模式,就要不断探索、不断创新。分析了小学数学教育的现状,在此基础上探讨了如何在新课改的背景下更好地发展小学数学,为小学数学的教育事业提出了相关的策略。 相似文献
7.
21世纪是信息化时代,现代多媒体技术为孩子们的学习与发展提供了丰富多彩的学习环境和学习手段,成为架起师生之间沟通交流的重要桥梁。在新课改不断深入的今天,教师们不甘"落后",积极参与课堂教学改革,把现代多媒体技术引入课堂,并使其与小学数学课程教学有效整合,这也是当前小学数学教育教学改革的一个重要课题。近几年小学数学教学实践充分证明,多媒体技术与小学数学课堂教学的整合能够使课堂教学更丰富、形象、直观和有趣。 相似文献
8.
《考试周刊》2021,(73):55-57
目前,新课改的实施背景下催生了多种新式教学理念,单元整合教学理念便是其中的一种。从单元整合的角度来看,其是指将课程内与课程间的教学目标、内容、方法等方面进行整合。在小学阶段采取单元整合教学法既可以增强单元课程之间的关系,改善课堂教学效果,还能够引导学生系统地学习知识减轻学习负担,帮助学生实现综合化、个性化的发展,更符合现阶段教学改革的要求。从小学阶段的数学课堂教学来看,单元整合式教学法的应用则可以将分散、杂乱的数学知识集中成体系,通过知识间的联系来深化学生对知识的理解。对此,文章中基于单元整合教学理念对小学数学教学策略进行了探究,旨在优化小学数学的教学效果。 相似文献
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10.
新课改的深入推进对当下的小学语文教学提出了更多的要求和挑战,在此背景下,教师必须立足于学生的实际学习情况和发展情况,对现阶段的儿童文学教学现状进行全面详细的分析。在掌握学生学情和具体教学问题之后,采取有效的方法和手段对儿童文学教学方法、教学内容、教学模式进行创新和整合。本文首先分析了在小学语文课程中加强儿童文学教学的意义,然后分析了小学语文儿童文学教学发展的实际情况,最后分析了小学语文课程中儿童文学教学的有效措施,希望能对相关的研究有所助益。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
根据小学品德课程具有生活性、活动性、综合性特点,尝试将小学品德学科与学科课程、德育课程等生活性、活动性、社会性较强的课程整合,可以有效调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。对新课改下小学品德课程的整合策略进行探究。 相似文献
12.
新课改适应社会发展的需要,同时也给小学语文教学带来了冲击。伴随着科学教育与涵养人文逐步走向融合,语文课程也需要整合,课程实施也必须摆脱原有模式的局限,开拓新的视野。 相似文献
13.
新课改以来,我国小学语文教学中使用信息技术已屡见不鲜。信息技术促使语文教学中的阅读、写作、口才和研究性学习等获得长足发展,并有效推进小学语文教学的改革路程。立足于信息技术对小学语文课程改革的作用,探讨课程整合的方法。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
当今时代是信息化飞速发展的时代,在国家大力发展教育事业,新课改深度发展、素质教育深入人心的大背景下,信息技术也推广到了各级各类学校之中。在小学数学教学中,信息技术的应用也受到了广大师生的欢迎,小学数学教师应当认真学习和掌握多样的信息化教学技能和方法,注重信息技术在小学数学教学中的整合,保证小学数学教学的有效性,提升小学生的数学素养。 相似文献
15.
新课改对小学语文教师的素质提出了新的要求,从教育理念、知识建构、教学方法等多方面都对小学语文教师提出了更高的目标。作为小学语文教师,我们应积极响应新课改的号召,改进当前滞后于学科发展的教学论。本文旨在探讨新课改背景下小学语文教学方法,希望对现行小学语文教学有所启迪。 相似文献
16.
俞海泼 《学生之友(小学版)》2012,(10):50-50
课堂教学是学科教学的主阵地,也是新课改的关键环节。信息技术的普及给农村小学课堂教学带来了生机和活力,进行信息技术与小学数学学科的整合是优化课堂教学的较好途径,如何利用多媒体优化农村小学数学课堂教学呢？本文结合自己的教学实践和农村小学数学课堂存在的问题谈一谈。 相似文献
17.
部分传统的小学数学教学方法已经不能适应新课改的要求了,计算机教育手段的出现,直接影响着教学效率的提升。对于计算机与小学数学课堂教学的整合,分别从对学生的学习兴趣激发、难点和重点的突破、创造性思维的培养等方面进行论述。 相似文献
18.
王泽林 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
随着新课改的不断深入,致力于语文阅读教学研究的新思想,新探索不断涌现出来,群文阅读已成为时下具有突破性的一种语文教学实践,本文就如何在群文阅读教学理念的引领下实现对小学语文单元内容有效整合进行思考,探索小学语文单元整合教学的有效策略。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
如今新课改下的小学语文教学改革对于国家教育事业的发展具有重大作用。从小学语文教学抓起,从新课改的特点出发,谈了当前小学语文教学的改革所面临的问题,并对这些问题提出了相应的对策和解决出路。 相似文献