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1.
高职生将是我国社会主义现代化建设第一线的主力军,他们职业道德水平的高低直接影响着我国社会主义现代化建设的成败得失。因此进行高职生职业道德建设内涵的研究,并探寻高职生职业道德建设的价值视角就显得十分必要。 相似文献
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祖伟 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):28-29
在介绍社会主义核心价值体系和高职生职业道德建设内涵的基础上,指出社会主义核心价值体系对于高职生职业道德建设有着指导作用、现实作用和本质作用。可以通过＂两课＂教学、学院教书育人、社会实践等途径把社会主义核心价值体系融入高职生职业道德建设之中。 相似文献
3.
高职学生职业道德教育有效途径探析 总被引：4，自引：0，他引：4
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,加强高职生的职业道德教育是全面推进素质教育,加快现代化建设的需要。高职院校要大力开展职业道德教育,强化职业道德理论学习,改进职业道德教学模式,把职业道德教育与专业知识学习和社会实践活动相结合,创造职业环境,塑造职业品格。 相似文献
4.
在职业道德教育中,有些同志觉得,职业道德规范与岗位责任是一回事。我们认为:职业道德规范和岗位责任,既有相同点,又有不同点、既相互区别,又相互联系。 一、职业道德规范与岗位责任的共同点 社会主义的职业道德和岗位责任,都是为了建设社会主义的精神文明和物质文明。职业道德规范和岗位责任同属于行为规范的范畴,都是以人们长期职业活动的实践为基础的。两者的共同点集中表现在以下 相似文献
5.
《河北能源职业技术学院学报》2016,(2)
在介绍机制和高职生职业道德机制内涵的基础上,分析高职生职业道德机制建设的现状。在理论上阐发高职生职业道德建设所应遵循的原则;然后从实践出发,说明高职生职业道德建设应采取的方法。 相似文献
6.
高职生能否成为一个合格的劳动者,关系到我国社会主义建设的成败.培养高素质、高技能的人才离不开职业道德教育.学校可以通过对学生进行一般职业道德教育和行业道德教育,进而达到培养技能型人才的目的. 相似文献
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冯晓玲 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
高职院校经过20多年的发展,为我国社会主义现代化建设培养了大量的高等技能型和专业技术应用型人才.但经过市场检验,这些人才的职业道德有待于进一步提高.原因在于高职院校大学生职业道德教育尚未形成一个完整的体系,职业道德教育的途径有待于进一步开拓,教育的各种途径也需要经过整合而形成一个完整的体系. 相似文献
8.
针对我国教师职业道德建设的新情况、新问题，分别从教师职业道德规范体系逻辑起点的确定、基本体系的构造以及配套体系的建设三方面，探讨如何建构适合时代和教育行业需要的教师职业道德规范体系，以期对我国教师职业道德建设有所借鉴与帮助。 相似文献
9.
葛平 《中国职业技术教育》2002,(19):45-45,47
中等职业学校的学生,是我国社会主义建设各行各业未来的生力军,他们对于“爱岗敬业”、“诚实守信”、“办事公道”、“服务群众”、“奉献社会”这五条职业道德基本规范的认识水平和遵守程度如何,将在很大程度上影响着我国社会各行各业职业道德的整体水平,并将影响着整个社会风气的走向。因此,探讨怎样上好职业道德基本规范课,具有重要意义。 职业道德基本规范,是《职业道德与职业指导》教材中的一节,它研究的是“职业道德规范的内涵”和“职业道德基本规范的内容”两大问题。其中的重点是“职业道德基本规范的内容”,即“爱岗敬业”、“诚实守信”、“办事公道、“服务群众”、“奉献社会”这五条基本规范。其中的难点是怎样深刻理解第一条基本规范的涵义和怎样把职业道德基本规范的“他律要求”转化为学生的“自律意识”,并体现于学生的道德行为。 相似文献
10.
高职学生作为社会主义各项事业建设者和接班人的重要组成部分,他们的职业道德状况直接关系到我国劳动力素质的提高,关系到国家经济和社会的发展.文章在分析高职学生职业道德教育必要性的基础上,基于社会主义核心价值体系建设,阐述了社会主义核心价值体系建设对高职学生职业道德教育提出的要求,研究了教育过程中需要处理好的四时关系,以期对高职学生职业道德教育有所启示. 相似文献
11.
教师的职业道德是教师在教学活动中必须遵守的行为规范,新的形势下,高职院校的教师担负着为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才的任务,高职院校教师的职业道德具有一些不同于中小学以及普通高等院校教师职业道德的特点。通过对高职学生的特点和职业院校教育的人才培养目标分析,本文归纳了高职院校教师的职业道德特点。 相似文献
12.
丁锴 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
职业道德教育是高职院校素质教育的重要内容.目前高职生整体职业道德素质不高已影响到高职生就业质量与可持续发展.加强高职生职业道德教育,必须探索实施职业道德教育的有效路径:以思想政治教学为载体,培养职业道德精神;以专业教学为载体,把握职业道德规范;以实践教学为载体,养成职业道德行为;以校园文化为载体,营造职业道德氛围 相似文献
13.
针对我国教师职业道德建设的新情况、新问题，分别从教师职业道德规范体系逻辑起点的确定、基本体系的构造以及配套体系的建设三方面，探讨如何建构适合时代和教育行业需要的教师职业道德规范体系，以期对我国教师职业道德建设有所借鉴与帮助。 相似文献
14.
随着社会主义市场经济体制的逐步建立，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范。朱镕基总理提出的“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”就是对会计职业道德规范建设的具体要求。 相似文献
15.
论我国教师职业道德规范体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国教师职业道德建设的新情况、新问题,分别从教师职业道德规范体系逻辑起点的确定、基本体系的构造以及配套体系的建设三方面,探讨如何建构适合时代和教育行业需要的教师职业道德规范体系。以期对我国教师职业道德建设有所借鉴与帮助。 相似文献
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罗国杰 《中国职业技术教育》1995,(2)
在市场经济条件下加强职业道德教育的重要意义罗国杰随着社会主义现代化建设的发展和社会主义市场经济体制的建立，加强职业道德教育，越来越处于十分重要的地位。党的十四大报告中指出：“各行各业都要重视职业道德建设，逐步形成适合自身特点的职业道德规范”，并把职业... 相似文献
18.
胡珠楠 《天津市教科院学报》2009,(3):63-66
从1984年第一次颁布《中小学教师职业道德要求》（试行）至今,我国共四次颁布教师职业道德规范,这是一个从无到有,继承与发展的过程。《中小学教师职业道德规范》的颁布与修订有效提高了教师职业道德素养。通过分析,得出规范的六个走向：由他律走向自律,由理想走向现实,由一统走向分层,由宽泛走向专一,由随意走向科学,由难行走向操作。随着师德建设的发展,这些走向必将推动规范步入一个新的高度,使规范从规范对象、名称、内容到时限发生整体的变革。 相似文献
19.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(4):68-70
高职生是我国社会经济建设各行各业第一线的高技能人才,是我国实现全面建设小康社会宏伟目标的重要后备力量,他们不仅要具备良好的思想政治素养、扎实的文化知识和职业技能,更要具备从事社会职业活动所必需的良好的职业道德素养.因此,加强高职生职业道德素养的培育具有十分重要的意义. 相似文献
20.
加强职业道德教育的重要性探析 总被引：6，自引：0，他引：6
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职生是经济建设的生力军．加强对高职生的职业道德教育，是适应目前我国社会就业岗位技术状况的需要，是扭转高职院校教学中重能力培养、轻育人根本，重专业教学、轻职业道德教育倾向的需要，是提高职业技术院校学生素质，实现高职教育培养目标的需要。 相似文献