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学生的学习兴趣是学习的原动力,在高一物理教学中,教师只有充分利用各种方法和手段激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,才能提高学生的学习效率. 相似文献
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石国柱 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):75-77
土木工程材料课程内容繁杂、难记,因此,在课程教学中,充分调动学生学习的积极性至关重要。要充分调动学生学习的积极性,首先得培养学生学习的兴趣,使学生在学习中体会学习的乐趣,给学生更大的自由空间,变被动为主动。结合"土木工程材料"的课程教学实践,探讨如何运用多种方法培养学生学习的兴趣,从而提高学生独立分析、解决问题和归纳总结的能力。 相似文献
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学生的学习兴趣是学习的原动力,在高一物理教学中,教师只有充分利用各种方法和手段激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,才能提高学生的学习效率。 相似文献
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王秀梅 《宿州教育学院学报》2007,10(5):88-90
农村中学学生学习英语兴趣普遍不高。培养学生学习英语的兴趣,对英语学习有极大的促进作用。教师应在教学中采用一些诸如创设教学情境、变化教学形式、让学生不断尝试成功等提高学生学习兴趣的教学手段,充分调动学生学习英语的兴趣和积极性。 相似文献
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自主性学习旨在充分调动和发挥学生主体性,充分调动其自主学习的积极性和兴趣,使之不仅会学习,而且爱学习,并形成良好的锻炼习惯,同时在学习过程中使学生个性得到充分发展。在体育教学中,不同的学生在体能、技能和兴趣、爱好等方面存在差异,每个学生都有自己独特的个性,表现在学习上,就是每个学生都有达到相同目标的最适 相似文献
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罗瑜 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
培养学生学习英语的兴趣,对英语学习有极大的促进作用。教师应在教学中采用一些诸如创设教学情境、变化教学形式、让学生不断尝试成功等提高学生学习兴趣的教学手段来充分调动学生学习英语的兴趣和积极性。 相似文献
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林进述 《希望月报(上半月)》2007,(3):111
课堂是学生学习的主阵地,激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动学习的积极性,是提高信息技术课堂教学效率的有效途径。在课堂中展示学习成果、科学创设情境、巧妙运用游戏,让学生在兴趣中学习,从而收到良好的教学效果。 相似文献
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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在小学数学教学中,教师要充分调动学生主动学习的积极性,努力培养学生的创新能力。那么,在数学教学中如何培养学生的创新能力呢?下面我谈谈看法。一、教师要努力提高学生的学习数学的兴趣教师要培养学生学习数学的创新能力,只有充分调动学生学习的积极性,学生才能产生对数学的兴趣,才能学好。兴趣并不是一个简单的概念。教师可根据数学兴趣的指向性,把兴 相似文献
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高文卓 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(24)
兴趣在英语学习中有着十分重要的作用,采用兴趣教学法能充分调动学生的学习积极性,提高英语教学的效果。从教学实际出发,探讨了英语教学中激发学生学习兴趣的有效措施。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力。只有充分调动起学生的学习兴趣,学生才会有学习的积极性,学生的综合素质才能得以提高。在教学改革中,教师应通过不同渠道想方设法激发学生各方面的兴趣。开展丰富多彩的活动。 相似文献
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张欣 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0147-0147
最好的老师是兴趣,特别是在数学学习中。学生能在学习中保持浓厚的兴趣对学习是有百利而无一害的,同时对提高教学质量无疑会起到事半功倍的效果。在教学中应想方设法调动学生的兴趣,用兴趣来激活学生的思维,唤醒学生的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。 相似文献
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姚素红 《中国科教创新导刊》2009,(36):102-102
教师在教学中应注意充分调动学生学习数学的积极性,激发学生对数学学习的兴趣,使课堂教学充满生机和活力。激发学生学习数学的兴趣是取得良好教学效果的关键。 相似文献
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在语文教学中要发挥学生主体和教师主导作用,充分调动学生的学习兴趣、好奇心、求知欲等内在因素,通过学习动机、学习兴趣、学习情感、学习意志的挖掘来培养学生的非智力因素．以促进语文教学教学质量的提高。 相似文献
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刘芳 《宿州教育学院学报》2004,7(2):100-101
针对当前不少学生对语文课产生的“兴趣危机”,中学语文教师应在教学中充分调动学生的内在驱动力,激发学生浓厚的学习兴趣,养成良好的学习方法和学习习惯,提高学生学习语文的效率。 相似文献
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兴趣是学习的第一动力,在中学思想政治学习过程中,应通过多种途径和方式培养学生对思想政治学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生积极主动地投入到思想政治的学习中去。 相似文献
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动力来源于兴趣,数学教学中如果能充分调动学生的学习兴趣,使之自觉地参与到教学活动中来,强化动手操作,将“引导操作、指导操作、尝试操作、独立操作”等贯穿整个教学活动中,就能充分调动学生的学习积极性和主动性,从而提高课堂教学效率。 相似文献
20.
金菊香 《中国科教创新导刊》2010,(27):112-112
兴趣是最好的老师,学习是否有兴趣,直接关系到学习效果。因此教师在思想品德课堂教学中采用多种形式激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性非常重要。 相似文献