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学生基于学习体验对于中职学校的满意度反映了中职学校教育质量。依托江苏省领航计划50所中职学校学生的调查数据，分析中职学生学习投入对学校满意度的影响。结果表明，中职学生的学习投入与学校满意度自我评价处于中上水平；课堂参与、师生交流、课后学习时间对学校满意度评价有明显的正影响，而课后娱乐时间对学校满意度评价有明显的负影响；就业能力在学习投入和学校满意度评价之间起中介作用，学生课堂参与及师生交流可以通过就业能力间接影响学校满意度，课后学习时间仅在提升学生就业能力时间接影响学校满意度。需要通过制订就业能力导向的人才培养目标、改进教学模式提高教学有效性、引导学生合理安排课后时间提高学习效率等手段来提高中职学校满意度。 相似文献
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《世界职业技术教育》2007,(2):F0002-F0002,F0004
陕西银行学校是隶属于陕西省教育厅管理的一所普通中等专业学校。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以提高学生的职业能力为重点，以提高学生技能水平为目标。 相似文献
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丹凤县职教中心是一所全日制中等职业技术综合教育机构，近年在县委、县政府和市、县教育局的正确领导下，强化内部管理，狠抓基础能力建设，促进学校发展，职教招生规模不断扩大，各类技能培训卓有成效，就业安置渠道逐年拓展，学校办学声誉逐渐提高。 相似文献
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解决就业是职业教育不言而喻的责任，职业教育工作者应该高度重视，提高对毕业生就业的认识，采取积极有效的措施开拓就业渠道。这既是我国职业教育在市场经济中的一种积极的选择，也是摆脱目前所面临困境的必由之路。有一种观点认为：职业教育以学校教学为主，只要学校的教学质量高，毕业生就自然会有人要，“皇帝姑娘不愁嫁”。只注重校内教学，忽视学生就业，这种看法对职业教育十分有害。所谓教学质量无非是指培养人才的合格程度。教学通过传授职业知识，培养职业能力，造就出社会需要的合格人才。衡量人才是否合格，仅靠学校的考试是不… 相似文献
5.
在河北、湖南、江苏、贵州选取4所农村中职学校,对即将毕业的391名中职生开展就业能力现状调查,并对其所在学校教师和负责人进行访谈。调查发现,我国农村中职学生就业能力整体水平一般,影响和提升中职学生就业能力的主要因素来自学生、学校和社会。在分析调查结果的基础上,从中职学校的角度提出课程与教学体系、人才培养模式、办学保障三方面对策,以全面提高学校办学水平,进而提升学生就业能力。 相似文献
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在高等教育逐步走向大众化之际，高等学校面临的重大课题是如何使学生“招得进，学得好，推得出，站得稳”，树立学校的就业品牌。要做好这一课题，培养学生的就业能力是重点，动手能力是就业的基本要求．创新能力是就业后改革创新的重要基础，动手能力和创新能力也就是就业能力的集中表现。高校毕业生学好基础理论后，再加上具备动手能力和创新能力，就业的广阔天空就会任其翱翔。 相似文献
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遵义师范学院南白分院是一所专科层次的学校。在就业形势日益严峻的今天，分院立足于学生的素质提高，启动了全面培养学生能力的“成才工程”。这是一个很少有高校搞过的工程，重点是培养学生能力。实践证明，成才工程效果很好，学生成长很快。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(33):I0004-I0005
曲靖市宣威第一职业技术学校（原名宣威一职中）创办于1984年，是曲靖市规模较大的一所中等职校。学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学宗旨，面向社会、面向市场办学，不断增强主动服务经济和社会发展的能力，获得了健康发展。1996年在云南省率先晋升为国家重点职业高中，2000年被认定为国家重点中等职业学校。 相似文献
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学校的产品是学生技能,而学生的就业质量是衡量一个学校所提供的服务水平的关键,学生就业难已成为社会常态。文章通过分析学生就业难的成因,初步构建以就业为导向的实践教学体系,充分利用学校和社会资源,提高大学生的就业竞争力,增强大学生零距离就业能力。 相似文献
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锦州医学院畜牧兽医学院的前身是辽宁省锦州畜牧兽医学校，原是一所与共和国同龄的国家级重点普通中等职业学校，近十年来，学校始终把教育教学改革当作头等大事，常抓不懈，使能力教育体系的教学改革成果丰硕。由于突出能力培养、提高了育人质量，出现了连续八年应届毕业生首次就业率达到100％的喜人局面，学院也连续八年被省人事厅命名为“辽宁省毕业生就业工作先进单位”，真正实现了跨越式发展。 相似文献
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覃家柏 《中国职业技术教育》1998,(6)
职校毕业生就业指导的实践与思考覃家柏职业学校毕业生的就业问题,是社会、家庭、学校、师生共同关心的问题。增强毕业生就业能力,提高就业率,毋庸置疑,对职业学校的生存与发展至关重要,也是衡量一所职业学校社会、经济、人才效益的主要标志。因此,学校必须加强就业... 相似文献
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在职高德育中，就业教育一直是一项重要的教育内容。虽然，随着高考招生制度的改革，一部分职高生经过高职考升入大学，一定程度上缓解了职业学校推荐就业工作方面的压力，但并未改变学校教育对职高生就业教育所承担的责任，而是提出了更高的要求。职业学校应该在学生的择业观、从业观和职业价值观等方面作更加艰苦细致的教育工作。 相似文献
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金欣 《石家庄职业技术学院学报》2013,(5):66-69
对部分高职院校学生有关就业的认识情况进行了问卷调查。结果显示,高职学生缺乏明确的就业目标,对学校在就业方面所做的工作认识不足。多数学生认为,在就业过程中,学校应该为他们提供所需的就业指导服务;同时,也应该从掌握知识和操作技能、提高社交和语言表达能力等方面提高自身的就业竞争力。 相似文献
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一．问题的提出
听、说、读、写是语文教学中须落实的四大能力培训任务，对于中等职业学校而言，“说”的能力应占有举足轻重的地位，以社会就业市场对人才的要求而言，“说”的能力强弱与否，直接影响着毕业生的职业持续发展力。然而以笔者所在学校近七年的就业情况看来，每一届都有相当部分的毕业生在面试谋职中不懂得交谈礼仪， 相似文献
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论职业教育对学生可持续发展能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
可持续发展这一概念最早是由生态学家提出来的，即所谓生态持续性。本文所阐述的人的可持续发展能力，是指一个人在完成一定阶段学校教育后，所达到的知识、能力、素质，既满足当前就业需要，又能满足今后继续发展需要的能力。人的可持续发展，强调的是个体在一定生命周期内与经济社会的平衡发展， 相似文献
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学校的就业服务系统主要统筹学校全局的就业工作，它所考虑的角度和出发点是搭建学校统一的就业平台，为大学生提供基本统一的就业培训、就业讲座、职业发展指导等，它尽量提供适应范围广或普遍适用的项目和服务。而学院就业服务工作则更多地是在学校就业工作的总体布局内，在校级就业指导机构的领导下，结合学院自身专业特色、学生基本特征、行业内就业的基本特点，提供专门化、针对性的就业指导、就业服务与职业咨询。因此，在校、院两级就业指导模式中，学院一级就业系统的建设也显得十分重要。 相似文献
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对于一个中职学校来说,良好的就业是学校赖以生存的生命线,一所中职学校如没有良好的就业体系,就业形势不好,那么对考生的吸引力就小,从而导致招生负增长的情况出现。相反,如果一所中等职业学校有良好的就业工作体系,毕业生就业出现供不应求的局面,则学生报考一定踊跃,学校办学也会蒸蒸日上。中职学校的学生该如何培养？ 相似文献