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有关天体运动的问题一直是高考考查的热点,但是由于天体运动问题不仅考查万有引力定律的实际应用．且涉及宇宙、航空航天等现实背景,所以对此类问题的解答很多同学感到头疼．分析其原因,大部分是由于天体运动中有些概念易混淆,若不加以仔细区分常会造成错解．下面就有关天体运动的易混易错概念略作剖析,供各位同学参考． 相似文献
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1．物体绕轴转动而具有的动能叫转动动能．转动动能的大小与物体转动的角速度有关．为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系，某同学采用了下述实验方法进行探索：实验装置如图1所示，先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度，然后让砂轮脱离动力，由于克服转轴间摩擦力做功，砂轮最后停下，测出砂轮脱离动力到停止间转动的圈数n，通过分析实验数据，得出结论．经实验测得的几组ω和n如下表所示： 相似文献
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孔令武 《初中生世界(初三物理版)》2013,(12):20-20
七年级的同学初学解一元一次方程时,由于没有掌握好知识点或粗心大意,经常会出现这样或那样的错误．现就一些常见的错误归类分析． 相似文献
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<正>事情发生在一次学生分组实验的课堂上,由于学校的实验室没有冰箱,实验室中保存的淀粉酶出了问题——变性失活了,导致"验证酶的专一性"这个实验失败。全班大多数同学都已经按教材的要求进行实验操作,但最终没有得出预期的实验结果。学生很失望,教师很尴尬。是哪个环节出现差错呢?师生正分析着原因,这时有一个实验组的同学报告说他们做的实验成功了,并给全班同学展示了他们的实验结果,这个结果与实验预期的结果一致。原来该小组的同学在实验中因 相似文献
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我和同学在老师的指导下做了“探究加速度与力、质量的关系”的实验（如图1）,实验过后,我们对教材上的原设计不尽完美之处,提出了新的方案．在此与广大同学探讨． 相似文献
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电流表、电压表是初中电学的基本测量仪表,仪表的选用、量程的选择、使用方法和示数的读取等方面也是中考电学实验的重点考查内容．其中尤以电流表、电压表示数及灯泡亮暗的变化备受青睐．这类试题不仅能考查学生对基本知识、基本技能的掌握,还能考查学生分析问题、解决问题的能力,是知识与能力结合、常出亮点题型之处．由于涉及到的知识点多,题目灵活,难度较大,学生在学习时常存困惑,无从下手,考试中频频出错．不少同学由于没有掌握这类问题的分析方法和解题技巧而望题兴叹． 相似文献
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王天智 《数理化学习(初中版)》2000,(8):36-38
很多同学感到学物理难,究其原因：一是由于物理概念、规律有些很抽象,难于理解．二是很多同学对物理概念、规律、公式只是死记硬背,只是背得,而不求理解．三是不注意学习总结解题的方法,不会运用所学的物理知识分析和解决物理问题．不注意解题方法的学习和这方面能力的培养和提高, 相似文献
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实验设计题是高考中考查形式非常稳定的一种题型。通常要求学生能够根据题目已知的条件．设计出科学、完整的实验步骤,并对实验结果进行预测和分析。许多同学面对一道实验题时,往往能够明确实验中涉及到的知识点和相关原理,但仍感到无从下手。经过多年教学和高考试题的研究发现,中学实验设计试题的解答可分以下三个步骤进行：1．实验设计思路的确立;2．实验步骤的设计;3．实验结果的预测和分析。 相似文献
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高考物理实验题,常涉及仪器读数,有不少同学在这些题目上失分,非常可惜．现就一些常用仪器的读数问题作些分析说明．按照仪器的读数过程是否需要估读可分为两大类： 相似文献
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不少同学在分析水平转盘上沿半径方向放置的连接体问题时。由于对静摩擦力大小和方向的不确定性把握不准，对不同条件下物块的受力分析存在较大困难．现按两种常见情形分析如下． 相似文献
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在测盐水密度的实验中，两位同学采用了不同的实验步骤．甲同学的步骤是：Ａ．在量筒里倒入适量盐水，测出盐水的体积；Ｂ．用天平称出玻璃杯的质量；Ｃ．将量筒里的盐水倒入玻璃杯中，称出玻璃杯和盐水的总质量；Ｄ．算出盐水的质量；Ｅ．利用密度公式求出盐水的密度．乙同学的实验步骤是：Ａ．在玻璃杯中盛盐水，用天平称出它们的质量；Ｂ．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积；Ｃ．称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量；Ｄ．算出量筒中盐水的质量；Ｅ．利用密度公式求出盐水的密度．两位同学所用的实验器材，依据的实… 相似文献
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当前,实验教学已经得到学校领导和广大师生的高度重视,学生实验开出率有了明显提高,但由于多种原因,学生实验的效果不够理想。在调查了解中,发现学生分组实验少,分组实验时,每组人数多,许多同学做实验前不预习,一边看书一边做实验,对实验目的、实验步骤没有系统了解;有的同学动手能力差,老是站在一边看,让别人做,上了实验课印象不深刻;还有的同学动手太慢,不熟 相似文献
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摩擦力的分析是受力分析的一个难点,也是很多同学的困惑所在．由于很难明确摩擦力的变化情况,也就找不到问题突破的临界点,解题也必将进人僵局．下面笔者将对摩擦力的动态分析问题作一个较为系统的归纳,予以读者点滴启发． 相似文献
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陆菊芳 《中学生数理化(高中版)》2011,(11)
基本不等式是证明不等式、解决最值问题的重要工具．但是,使用基本不等式有一些限制条件,有些同学由于忽视这些限制条件而盲目使用基本不等式,导致解题过程中出现错误．现举例分析利用基本不等式解题的常见误区． 相似文献
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（上期本刊登载了《研究性学习专题经验分享──沙田崇真中学》一文。为使读者全面了解该校研究性学习实验的步骤，现续登有关该校人文及社会科专业报告。） 目标： １．培养同学的分工合作精神及责任感 ２．增加同学对香港的认识 ３．鼓励同学运用互联网及问卷调查搜集资料，接触一些阅读书本以外的搜集资料方法 ４．让同学在搜集、处理资料的过程中培养组织及分析能力，并懂得运用批判性思考 ５让同学借着运用问卷调查这种搜集资料的方式，了解何谓一手资料 题目： 香港一向被喻为是一个中西文化交流的大都会，亦是一个敢于创新、富有动感… 相似文献
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近年来在物理竞赛中开始出现有关连杆机构的题目,如2007年第24届全国中学生物理竞赛第2题．由于此类装置平时较少涉及,导致部分同学对此束手无策,下面通过实例讨论给出此类问题的一般分析思路． 相似文献