共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
介绍了VB与MATLAB混合编程的5种方法,分别利用com组件技术与MatrixVB完成了VB与MAT-LAB混编,实现了图像的绘制。从两种实验结果来看,这两种方法占用计算机内存小,且编程语言简单,充分利用了VB与MATLAB的特点,简化了编程过程。 相似文献
2.
技术创新与全球化"驱动"了中等教育与中等教育后的大学教育及技术与职业教育(TVE)的变革;新技术正在改变着职业,并要求技术与职业教育与培训(TVET)做出重大变革,同时也引发了教育与培训的变革,包括多技能培训、交叉培训,与知识工人的教育。 相似文献
3.
瑞士职业教育与培训近年来取得了不俗的成绩,这与瑞士政府对职业教育与培训的重视程度密切相关。文章重点剖析了瑞士推动职业教育与培训所采取的各项举措,简要分析了其所取得的成就,并指出了瑞士职业教育与培训发展过程中所面临的一些问题。 相似文献
4.
并行与分布式计算教学改革与课程建设 总被引：1，自引：1，他引：0
本文根据我系近年教学改革与课程建设经验,探讨了面向计算机科学与技术专业本科生的并行与分布式计算课程的教学思路和教学内容,并介绍了该课程实践环节的实验环境选择与实验项目设计。 相似文献
5.
电磁场与电磁波技术是电子信息类专业学生知识结构的重要分支之一.作为能量与信息的载体,电磁场与电磁波理论与技术在现代科学技术的很多领域中得到了广泛的应用,同时它义是一些交叉学科生长点和新兴边缘学科发展的基础.近年来,课程组对电磁场与电磁波理论教学进行了全面的改革与建设,造就了一支高素质的教师队伍,提出了具有鲜明时代特征的教育教学思想,重构了课程体系,更新了教学内容,改革了教学方法与手段,取得了丰硕成果. 相似文献
6.
信息技术已成为社会经济发展的推动力.培养与社会需求相一致的计算机人才,成为了计算机教学与实践的首要战略目标.该文从宏观管理的理论出发,探讨了计算机教学与实践发展的战略规划与目标,分析了现阶段计算机教学与实践存在的问题、实施的方法和所取得的成果,在此基础上对战略实施进行了有益的反思,并提出了一些建议. 相似文献
7.
王桂庆 《中国科教创新导刊》2008,(10):40-41
阐述了信息技术与数学课教学整合的意义,论证了信息技术与数学课整合的必要性,探讨了怎样才能有效整合信息技术与数学课的教学,并对整合过程中出现的问题,提出了相应的对策。 相似文献
8.
冲突与合作是大学与社区关系的主要表现形式。本文从住房、交通与停车、社区环境、公共教育四个方面对美国高校与社区间的冲突与合作进行了深入研究与分析,并对二者的冲突与合作进行了理性思考,提出了对我国高校与区域互动发展具有的启示意义。 相似文献
9.
信息管理与信息系统专业定位与课程体系改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
文章在简要介绍了国内信息管理与信息系统专业的发展现状之后,分析了广东工业大学信息管理与信息系统专业的定位与特色,探讨了该专业的课程体系构建与改革方面的问题。 相似文献
10.
11.
本文讨论了开发土质学与土力学课程测试与指导课件 (SMCAI)的意义和课件开发研制的指导思想 ,同时 ,介绍了SMCAI软件的特点及其在土质学与土力学教学领域中的应用 相似文献
12.
随着学校体育改革的不断深入,传统体育与健康教育怎样融合的问题一直被讨论,本文对现行体育与健康教育相结合的现状做了一定的分析,为促进体育与健康的教学与改革提出了见解,为体育与健康教育更好地融合提供了参考。 相似文献
13.
信号与系统课程教学改革与研究 总被引：6，自引：0，他引：6
张敏 《北京城市学院学报》2008,(3)
信号与系统是电子信息专业重要的技术基础课程,近年来我们对该课程进行了全面的改革和建设,提出了新的教育教学思想,重构了课程体系,更新了教学内容,改革了教学方法与手段,取得了好的效果。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
高校与社区互动的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
袁媛媛 《济南职业学院学报》2009,(3):37-39,50
高校是发展和传播先进科学文化知识的基地,是文化的创新基地,负有向社会传播先进文化,促进社会发展的责任.高校是社会文化和科技创新的基地,社区是社会的基层单位,高校与社区互动具有特殊意义.本文分析了高校与社区互动的可能性、必然趋势和重要意义,通过对上海市高校与社区互动的调查和分析,总结归纳了上海地区高校与社区互动的内容和具体形式,同时也指出了目前高校与社区互动中存在的问题并进行了一定的对策思考. 相似文献
19.
材料科学与工程实验教学中心的改革与实践 总被引：9，自引：2，他引：7
针对中南大学材料科学与工程专业实验教学的现状,分析了其存在的主要问题和改革的必要性,重点阐述了中南大学材料科学与工程实验教学中心的改革与实践,并介绍了所取得的建设成效. 相似文献
20.
龙锦兰 《中国校外教育(理论)》2010,(6):141-141
本文阐述了信息技术与小学数学教学整合的内涵与意义,着眼于信息技术与学科教学的关键点,探讨了信息技术与小学数学教学整合的主要模式,并对整合过程中需注意的问题提出了自己的看法。 相似文献