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涟漪 《东方少年(阳光阅读)》2002,(12)
一个男孩，一个女孩，同在一班，又是同桌。相处的第一天起，他们便各自有了自己的秘密。男孩：唉！真烦人，都初二了，还转学！这个班据说是个重点班，成绩应该不错。以后生活会是怎样的呢？女孩：哼！又转来一名男生，叫什么……李超！又使得我们班的男生人数多出女生的3倍。 相似文献
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朱立平 《北京教育(高教版)》2013,(6)
"男孩‘娘’,女孩强"的现象在一定程度上确实存在,而且其原因还很不单纯.
首先,从语言天赋来看,女孩具有先天的语言优势.与男孩相比,很多女孩不仅开始说话早,而且从学会说话起,其语言表达就比男孩更加清楚、准确.这样,一旦入园、入学,女孩说话的优势就可能让她们在集体活动中得到更多展示和锻炼的机会.像一些不分性别的文体活动,如朗诵、演讲、演唱等,女孩出场的机会也会明显超过男孩,而这又会强化女孩的语言、心理优势和其它能力. 相似文献
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李荔 《聪明泉(少儿版)》2007,(2)
男孩和女孩是高中同学,隔着一条过道邻桌。女孩聪慧美丽,有一大群的爱慕者,男孩清秀寡言,从不主动和其他女生说话。女孩有时也会隔着过道观察她的邻桌,见这个男孩在专注地算题,鼻尖渗出一层细细的汗珠,女孩就会很奇怪这个沉默男孩子天天都想些什么。 相似文献
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问：我有个儿子，今年9岁。他特别喜欢和小女孩玩，有时动作也扭扭捏捏的。我很生气，告诉他不许再和女孩玩。他的同桌是个女孩，每天放学我都问他：今天和谁玩了？他赶紧告诉我，没和同桌玩。我主要是怕他越来越没个男孩样子，所以就逼他和男孩玩。可是他即使和男孩玩也是和很安静的男孩玩。我应该怎么办？怎么帮他改过来？ 相似文献
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仉海舰 《北京教育(高教版)》2013,(6)
我不同意男孩"娘"的说法.在幼儿园时,女孩讲故事、与同学交流等都得心应手,而男孩语言表达、吃饭午睡自理等很多方面相对晚熟.长大一些后,男孩心智成熟度高了,很多方面已经不输于班上女孩,有的男孩还当上了班干部.而且男孩在数学、自然、动手能力等方面相对有优势,在这些方面一点也不"娘".
综观全校范围和小学全程的教学过程,男孩并不落后于女孩.在少先队大队长、班长等岗位上,女孩由于自律性强可能略占优势.但在课堂表现和班级学业成绩上,全校基本是男女生平分秋色,男孩普遍落后于女孩的情况并不存在. 相似文献
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崔书君 《第二课堂(小学)》2008,(5):108-109
看一档叫"真情"的电视节目,节目中介绍一对相爱的恋人,女孩得了白血病,就要接受化疗了,而且随时有生命危险。她的男友没有离开她,而是一心照顾她,希望陪她快乐走过每一天,哪怕时日不多。可是有一天,这男孩却一定要离开女孩,对女孩说我不爱你了。女孩很伤心,追问男孩为什么。男孩 相似文献