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高职院校是我国当前教育体系的重要组成部分,承担着为社会输送具备专业技能人才的重任,高职院校的思想政治理论课教学是高职教育的重点与难点,加强对高职院校学生的思想政治理论课教学意义深远,本文主要对高职院校思想政治理论课实践教学体系的构建展开探讨。 相似文献
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高职院校思想政治理论课社会实践课程化教学是大学生思想政治教育的重要环节，必须遵循高职院校的教育教学规律，树立正确的社会实践课程化原则，因地制宜，采取各种内容和形式的社会实践活动，促使学生在实践中受教育、长才干、做贡献，使高职院校思想政治理论课实践教学真正落到实处。 相似文献
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高职院校思想政治理论课实践教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
李立坚 《湖南广播电视大学学报》2008,(1):35-37
社会实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分。本文首先探讨了加强高职院校思想政治理论课实践教学的重要性;接着对目前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题进行了分析;进而有针对性地对完善高职院校思想政治理论课实践教学提出了几点建议。 相似文献
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鲍冰 《南昌教育学院学报》2012,(4):82+84
开展形式多样的思想政治教育实践教学活动,提高学生思政学习思想政治理论课兴趣,增强思想政治理论课的教育效果,是高职院校思想政治理论课教学改革的重点,也是社会共同关注的问题。本文从高职院校思想政治理论课的特点、高职院校思政课实践教学的困惑、思政实践教学的创新与实践三个方面进行探析。 相似文献
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针对高职院校普遍存在的思想政治理论课社会实践教学的困惑与问题,通过不断探索,提出有针对性的解决方案,尤其注重社会实践教学与理论知识的紧密结合。 相似文献
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以科学发展观引领高职院校思想政治理论课的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校思想政治理论课教学中存在的问题影响着该类课程的教育效果.以科学发展观为指导,增强课程教学的实效性,是高职院校思想政治理论课改革的必由之路.在教学实践中践行科学发展观,才能使高职院校思想政治理论课与时俱进,在学生全面发展、社会和谐进步中发挥积极效应. 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学必须贯彻落实以科学发展观为教学指导思想,坚持“以人为本”“德育为先”的教学理念,增强高职院校思政课的教学实效性。必须打破单一的教师理论讲授式教学模式,培养学生学习的兴趣和自主性。在教学过程中,应结合高职院校的技能培养要求,加强实践教学活动,培养学生的社会能力,使枯燥的理论知识转化为指导学生解决实际问题的能力。 相似文献
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思政课社会实践教学对于提高学生的政治理论素养、培养学生认识社会、分析问题、解决问题的能力等方面具有不可替代的作用,强化实践教学是高职院校思想政治理论课程的内在要求。文章分析探讨了思想政治理论课实践教学的内涵,阐明了其重要性,并针对目前高职院校思想政治课实践教学存在的问题,提出了改进和完善的对策。 相似文献
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新时期专业技术人才的需求对高职院校的教学活动提出了新的要求.高职院校人才培养中不仅要培养高级技术应用型人才的专业技术知识,同时还要加强学生思想道德品质的培养.通过高职院校思想政治教学活动的有效开展,促进学生思想文化素质、道德品质的培养,满足现代社会主义市场经济建设中专业技术人才需求.针对新时期高职院校学生生理、心理及对社会认识的变化,高职思想政治教学活动必须进行必要的改革.改变传统灌输式教育,以社会实践活动为中心、以体验式教学为方式开展高职思想政治教学活动.本文就如何以社会实践活动开展高职思想政治教学进行了简要论述. 相似文献
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社会实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分。目前高职院校思想政治理论课社会实践教学激励机制不健全，导致学生内在动力不足，外部压力不够，影响了实践教学的实效性。激励机制的建立与完善应结合高职学生的特点，在制度化建设的基础上，通过内、外激励相结合的方法进行。 相似文献
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思想政治理论课是行动课,应以学生实践状况为依据,侧重践行过程评价。文章针对目前高职院校思想政治理论课实践教学的现状和存在的问题,提出实践教学应该采取的对策,对推动高职院校思想政治课实践教学改革和发展具有重要的现实意义。 相似文献
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随着教育体系的逐步完善,加强思想政治理论课实践教学,使之更加符合高职教育的发展规律,既是高职院校思想政治理论课教学的内在要求,也是高职院校思想政治理论课的教改方向。因此,结合高职教育的培养目标和思想政治理论课社会实践教学实施中面临的问题,探索新形势下加强与改进思想政治理论课实践教学的途径具有十分重要的意义。 相似文献
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高职院校思想政治课实践教学途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈霞 《济南职业学院学报》2008,(3):49-51
现阶段,高职院校思想政治理论教育课要加强实践教学环节,已形成广泛共识。对高职院校来说,开展思想政治理论课实践教学,要基于理论教学,始于课堂实践,实现于社会实践,着眼于学生的思想政治素质提高,并通过严密的组织和科学的教学设计,逐步使实践教学趋于完善。 相似文献
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王娜 《大学.研究与评价》2023,(3):93-96
思想政治教育是教育工作中的重要内容,在任何教学阶段都要开展思想政治教育。通过思想政治教育,引导学生深入学习正确的思想政治理论,参与思想政治实践教学活动,增强学生的政治思想素质,增强学生对道德品质与法律法规的正确认知,全面培养学生的综合素质发展。本文将以高职院校思想政治教学为研究主体,分析高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新思路。 相似文献
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目前,国内许多高校对思想政治理论课社会实践教学从目标定位、教学体系、教学模式、教学机制、活动形式、实践基地、运行模式等方面开展了研究.虽然国内研究高校思想政治理论课社会实践教学取得了一定的成果,但全面、系统地研究高职院校思想政治理论课社会实践教学环节的运行机制还是极少的.在对四川省高职院校思想政治理论课社会实践教学环节运行进行调研的基础上总结经验,探索高职院校思想政治理论课社会实践教学环节的运行机制,保障思想政治理论课教学的实效性. 相似文献
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杨惠娟 《大学.研究与评价》2022,(9):81-84
对高职院校来说,思想政治教育和理论课程的教育教学工作更需要在方式方法和内容体系上追求完善性和科学性.这不仅是为了保证职业院校学生的思想认知水平方向的有效性和正确性,也是为了适应新时期的思政教育需求.面向学生,高职院校要做好理论课程教学的落实和创新,用过硬的理论知识武装高职院校青年学生的头脑,使其在进入社会后获得更好的就... 相似文献
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立体化实践教学的开展是适应高职院校形势发展的客观需要,对高职学生价值取向教育具有社会性与实效性,弥补了课堂理论教学的不足,丰富了思想政治理论教学的模式.高职院校思想政治理论课程应实施“三维一体”的教学模式,着力通过学校课内外活动实现学生的专业技能与人文素质融合,通过企业顶岗实习实现企业文化与个人修养融合,通过社会义务服务实现社会道德与社会行为融合,三者相互交融共建立体化实践教学新模式. 相似文献
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实现高职思想政治教育社会实践化是高职院校思想政治理论课程实践教学的主要要求,同时也是提升高职院校思想政治理论课程、实现社会实践效果的最主要途径。实现高职院校思想政治教育社会实践化,应该开展有针对性的活动方式以及活动内容,还应该建立起科学合理的保障机制以及考核评价体系。 相似文献