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杨索宇 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):102-104
新加坡公民教育的成就是世界各国有目共睹的,本文从四个方面分析了新加坡中小学公民教育。中国与新加坡在文化渊源和社会背景上有相似之处,分析新加坡的公民素质教育对正处于转型时期的中国来说有现实的意义。 相似文献
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近日,新加坡教育部长黄永宏在接受采访时提出：新加坡教育能有今天的成就．有五大成功要素,这些要素同时也是新加坡登上未来高峰的基石。 相似文献
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新加坡认真研究和吸取西方发达国家的先进经验,并联系本国的实际,建立了有特色的师范教育体系。本文所引用的材料来源于新加坡教育学院1987年课程介绍。新加坡教育学院是新加坡中小学师资、 相似文献
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因受新加坡莱佛士书院的聘请,作者于今年2～6月到该书院担任数学顾问,得以有机会了解新加坡中学数学教材和教学情况。与中国相比,新加坡中学数学教育有自己的特色,有值得我们学习和借鉴之处。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正新加坡的节日根本停不下来由于新加坡的人口很多元化,所以节日种类也是又多又杂,跟当地人一起庆祝节日是非常有趣的事。我在新加坡过的第一个节日是新加坡国庆节——8月9日。2012年恰逢新加坡建国45周年,据我的新加坡籍房东说,新加坡每五年就要隆重庆祝一次国庆,所以这个45周年的庆典格外盛大,单是前期准备就有半年之久。2012年国庆节的主题是"腾飞的梦想,飘扬的国旗",国庆节当天会有阅 相似文献
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<正>2014年暑期,我有幸随团到新加坡学习考察,感悟了新加坡职业教育的最新动态和教学特征。在为期两周的学习考察中,我们在南洋理工学院进行了一周的集中学习,此外,还走访了新加坡理工、义安理工、共和理工及新加坡工艺学院等多所职业教育类学校,对新加坡以"职业技能"为核心的职业教育模式有了初步了解,感受颇多,深受启发。在南洋理工学院为期一周的学习中,我们对新加坡的国情有了较全面的了解,并分别就新加坡的教育体系、南洋理工 相似文献
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走向全纳教育--新加坡特殊需要教育发展概览 总被引：1，自引：0，他引：1
王淑芹 《山东教育学院学报》2004,19(1):11-12
新加坡国土狭小 ,没有任何资源 ,唯一拥有的就是人。因此人才成为新加坡的唯一资源 ,只有充分发挥每一个新加坡人的潜能才能取得国家繁荣。经济的增长给新加坡有特殊需要者的教育向全纳教育的发展提供了坚强的后盾。本文拟简单介绍新加坡全纳教育的起步和发展 ,以期对我国有所启发。 相似文献
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我作为长沙市赴新加坡职业教育高级研修班学员,赴新加坡南洋理工大学培训研修。通过学习考察,我对新加坡的职业教育有了比较深刻的了解,收获颇多。 相似文献
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新加坡的高等教育起步很晚，但发展较快。目前新加坡约有各种高等教育机构300多所，有大学、理工学院、国立教育学院和工艺教育学院等。从整体上看，新加坡的教育无论是教育体制还是课程设置大都仿效英美的模式，但又具有新加坡的特色． 相似文献
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夏裕富 《大连教育学院学报》2012,28(1):65-66
新加坡是一个包容的,开放的,多元化的国家。新加坡的教育文化独具特色。在新时代背景下探寻新加坡教育文化方面的特点及其产生的根源将对我们有所启发。 相似文献
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洪艺菁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):141-143
中国自改革开放以来,很多领导人都访问过新加坡,也借鉴了新加坡许多行之有效的具体做法。近年更有不少官员、学者、记者,对人民行动党和新加坡的政治模式深感兴趣。这背后有着一股怎样的政治力量在推动？这些人有不同的背景,带着不同的目的而来,他们是抱着怎样的心态来观察行动党和新加坡？ 相似文献
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荆军体 《山西教育(综合版)》2010,(1):51-53
通过半个月的学习考察,聆听了新加坡南华中学校长符传丰博士等对新加坡教育体系和体制的介绍,深入新加坡的中学、小学和幼儿园的校园和课堂观摩了教育活动,与新加坡的校长、教师、学生们进行了交流,感受到了新加坡的双语教育政策的魅力,从而对新加坡的双语教育制度有了更深的理解,也为我国双语教学如何开展提供了思路。 相似文献
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石晓玲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
新加坡英语的形成有其自身的历史渊源,新加坡英语在语音、语调、词汇及语法等方面受到当地居民华族、印度族和马来族等种族的语言和文化的影响,形成了自己的特点。研究新加坡英语对我国英语教学有一定的启示。 相似文献
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对新加坡小学数学课程特色的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
孔企平 《课程.教材.教法》2006,(12)
新加坡小学数学课程有五个基本特点:以解决数学问题为课程的中心,形成五个要素相融合的课程框架,构建差别化的课程体系,两种评价方式并重,强调信息技术的重要性。从这些特点中我们可以看到东方和西方文化在新加坡小学数学课程改革过程中的对话与交融。新加坡小学数学课程改革有其特有的社会经济文化背景,以解决问题为中心的小学数学课程改革,体现了新加坡教育改革的基本理念,也反映了新加坡社会变革的基本趋势。 相似文献
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