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单宝平 《唐山师范学院学报》2002,24(4):80-81
一节具有综合美的音乐课应是艺术的内容与表现方法的统一，美育内容的思想性与艺术性的统一，教师要设计美的教学环境，美的教学方法，美的情感体验，实现音乐课堂教学的综合美。 相似文献
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一、语教学与社会美的教育
初中生正处于人生观、审美观形成的时期，因此，对他们进行社会美的教育，帮助他们树立正确的人生观、审美观，显得十分重要。初中语教材中社会美的索材非常丰富，我们所提倡的“五讲四美”中的“四美”都可以从中找到例证。“四美”的核心是心灵美，而社会美的核心也是心灵美。心灵美是相对于人的外在美（仪表美）而言的，现在的初中生普遍比较注重仪表美。人固然应该讲究仪表美，但更重要的还是内在美即心灵美。心灵美是语言美、行为美、环境美的基础，它借助于语言美、行为美、环境美表现出来。反过来，通过语言美、行为美、环境美的教育，又有助于陶冶美好的心灵。 相似文献
4.
王征 《湖北成人教育学院学报》2006,12(6):17-18
在高校思想政治工作中，美的教育可以起到开发智力、道德感化、人生导向等作用。在思想政治工作中善于运用美的教育，创造美的环境、展现美的人格、追求美的方法，对于增强思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有积极意义。 相似文献
5.
室内设计的任务，是为创造人们良好的工作学习、生活起居的环境，设计必须满足于使用功能和人类情感的要求。功能与形式存在着一种互补的关系，要重视对形式的处理，室内设计师的一项重要任务就是要创造美，创造美的环境。 相似文献
6.
尉迟从泰 《商丘师范学院学报》2003,19(1):24-25
岑参的边塞诗开辟了前所未有的美学境界，作品具有美的色彩、美的声音、美的线条、美的境界，充满生命的光华和热腾腾的内在感情，蕴含着一种任何东西无法替代的光彩与魅力。 相似文献
7.
通过服装塑造大学生美的形象，对提高大学生素质，对深入创建高等院校两个文明，对开创性地开展政治思想工作，具有十分重大的现实意义。本文将从六个方面谈起：即服装与青春活力，服装与男女性、服装与体型、服装与肤色服装与内在精神、服装与场配环境、从而达到塑造美的形象效果。 相似文献
8.
涂途 《临沂师范学院学报》1996,(2)
欧阳山《一代风流》所描写的那些美貌绝伦的男女主人公，无不引动读者心灵的倾慕和爱恋．人的美是自然事物发展到最高阶段的美，是具有显著个性特征而又充分体现出社会普遍性的个体美．在这里，自然美与社会美、外表美与内在美、容貌美与精神美达到了高度的结合和统一。《一代风流》对男女主人公的美的描绘的独特之处，在于作者所取的“东西南北古今中外法”所带来的特殊的艺术魅力和效果．它既继承和发展了我国古典小说的优秀传统，又汲取和借鉴了外国文学作品中某些有益的东西以善于用南国暖色基调重涂浓抹，又不时让北方冷彩高腔穿插洒泼其间，从而在典型环境中塑造出周炳、区桃、胡柳、胡杏等具有鲜明个性特征的美的典型；人物性格的典型性得到深刻、充分的揭示，环境的典型性也得到了更全面更内在的表现。 相似文献
9.
张玉盘 《中小学图书情报世界》2004,(7):58-58
图书馆丰富的、高品位的馆藏文献资料，雅静整洁的阅读环境，浓郁的文化氛围，优美的建筑设计，无不给人美的享受。读者走进图书馆，犹如走进美的殿堂。读者在图书馆里求知学习，会不知不觉地受到美的教育、美的感染和熏陶。 相似文献
10.
劳强 《柳州职业技术学院学报》2014,(2):124-127
图书馆的建筑与规划必须从人本主义出发,坚持选址科学、实惠高效原则。构筑符合时代特征的高职图书馆,打造馆美、人美、书美的精神文化圣地,创设美好的学习环境,服务环境,绿美环境。 相似文献
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丁洪霞 《青岛职业技术学院学报》2002,15(4):67-68
本文就美学意识在办公室工作中的渗透,从办公室的环境美、人的美、文字及其它方面的设计美等三个方面做了论述:办公室的环境在设计上应该做到和谐舒心、整洁清爽;办公室的工作人员要注意自身的服饰美、仪态美;办公室的文字、宣传栏的版面设计要注意形式美,做到和谐统一,富有节奏美. 相似文献
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物理教学中的美育渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
魏书灵 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):96-99
面临素质教育挑战，国家要求将美育融入学校教育的全过程．中等学校的物理教学，应结合物理学科实际，充分挖掘出表现物质世界和物理现象的自然美、物理规律和物理公式的形式美、物理学家高尚品质的人性美的美学素材，通过学科教育进行美育渗透，让学生感受物理科学的简洁美、和谐美和对称美，在美的环境中，愉悦地学习物理知识． 相似文献
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面临素质教育挑战,国家要求将美育融入学校教育的全过程.中等学校的物理教学,应结合物理学科实际,充分挖掘出表现物质世界和物理现象的自然美、物理规律和物理公式的形式美、物理学家高尚品质的人性美的美学素材,通过学科教育进行美育渗透,让学生感受物理科学的简洁美、和谐美和对称美,在美的环境中,愉悦地学习物理知识. 相似文献
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颜海强 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(3):95-97
对我国当代城雕创作中不可讳言的庸愚变形、畸形抽象和美丑移易等现象的国内外背景与成因进行了初探式的揭橥.进而提示作者与受众,当今城雕理念存在着危险的混乱.一些持论者偏激地强调无限度地尊重不同的选择,极力张扬绝对的民主、共存、并列、无主体的开放和取消核心的多元.这实质上是在湮没、取消和抹杀现代城雕的人文精神和教育功能这一主导内涵,从而毁损城市公众的人生环境和根本利益. 相似文献
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李梅 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):80-80
随着社会的进步,人们的心理、观念意识以及文化背景都有所改变,居住方式也相应发生变化,人们对居住环境的要求越来越高。室内设计的功能服从和服务于人们的生活和工作的物质要求,同时室内环境的艺术美满足人们的精神需求。本文从室内设计的作用、室内功能美、室内艺术氛围的营造几方面进行探讨。 相似文献
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美育,在教育中起着举足轻重的作用,它贯穿于中学各门学科之中。作为一名语文教师,应使学生在第一课堂中欣赏美,在第二课堂中创造美,逐步培养学生发现美、感受美、创造美的能力,使他们成为高素质的人才。 相似文献
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由于经济、政治、社会思想等的影响，不同时代有不同的审美精神，对女性美的认同与肯定的标准也不一样。汉代受儒家“中庸”思想的影响．认为女性的美应是体格上的“和谐美”与伦理上的“品德美”的结合，是”自然美”与“修饰美”的结合。 相似文献
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古希腊和谐美与中国古代中和美是两种伟大的美学理论。古希腊和谐美偏重形式,中国古代中和美偏于道德内涵。在对美的追求上,和谐美重外在规范,中和美重内在修养。两种伟大的理论各有其深厚的哲学背景。对二者比较不仅可加深我们对中西文化的认识,而且有助于我们当代美学的建构。 相似文献