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下面几条生物学术语是较常见的,但其意义又易混淆,现解释如下: 一、什么叫寄生、腐生、共生、共栖,它们间如何区别? 寄生 Parasitism是一种生物生活于另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养,以维持生活并生长繁衍后代的现象。前者往往称“寄生物”(寄生动物则称寄生虫);而后者则称寄主或宿主。由于寄生物常以寄主作为它的寄居场所和营养来源,进而损害寄 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
许多细菌寄生在一些动物的体内，靠寄生对象——宿主体内的营养过活，这些寄生物通常不会要了宿主的命。但有些拟寄生物会把宿主改造成自己的奴隶。如胡蜂和寄生蝇。它们把卵产在毛虫体内。让孵化出的幼虫以宿主为食，直到宿主献出生命。 相似文献
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初中一年级《生物》上册对“寄生”一词的解释是这样的：“寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活”。那么，寄生植物是否自己能制造有机物而营自养生活呢?除了能从活的植物体内吸取有机物外，是否还能从活的植物体内吸收水和无机盐呢?寄生现象是怎样产生的呢?哪些类型的植物才有寄生现象呢?寄生现象与人们的生产有什么密切关系呢?我们初一年级生物活动小组学生和我们的辅导老师带着这一系列问题对植物寄生现象进行观察和探讨。 相似文献
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所有的生物都生活在一定的环境中,正如鱼虾萍藻浮游在水中,飞禽走兽活动在陆地上,蚯蚓线站穴居在地下,还有不少生物寄生在另一些生物的体内或体表。总之,生物的生存环境可谓多种多样。在长期的自然选择中,生物对环境中生态因子表现出明显的适应组合现象。那么,什么是适应组合呢？即生物对一组待定环境条件的适应也必定会表现出彼此之间的相互关联性,这一整套协同的适应特性就称为适应组合。而在干旱沙漠环境中的生物,适应组合现象表现得最为明显。众所周知,沙漠具有极炎热、极干旱的典型特征,其环境条件极为严酷,年降水量平均少… 相似文献
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石菊花 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
一、知识归纳(1)病毒(如噬菌体)是没有细胞结构、由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸,如DNA或RNA)等物质组成的简单生命体,营寄生生活,以复制的方式增殖.离开寄主无生命活性.不要把它们当成原核生物. 相似文献
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生物群落中不同物种间最主要的联系是食物联系,通过食物直接地或间接地把群落内各成员联结成一个整体,这种食物联系称为食物链。食物链按获取营养的方式不同,可分为以下三种: 1、捕食链 即平时所说的食物链,如青草→野兔→狐→狼。 其特点是:相邻的营养级间是捕食关系。能量通常由弱小生物流向强大的生物体内。营养级一般为五个左右。 2、寄生链 如猪→虱→原生动物→病 相似文献
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猪肉绦虫与蛔虫都是营寄生生活的寄生虫 ,教材中提到 ,蛔虫由于体表具有角质层结构 ,因此 ,不会被寄主的消化液所消化。在教学过程中 ,学生常常会把猪肉绦虫与蛔虫适于寄生生活的特征相比较 ,因而产生疑问 :猪肉绦虫体表无角质层 ,为什么也不会被寄主消化液所消化 ?这一问题 ,教材及教参中都没有提及。原来 ,猪肉绦虫的体表是由具有代谢活性的、有生命的、内含线粒体和内质网的合胞体层所组成 ,又称作皮层。皮层具有较强的抵抗宿主消化酶的作用 ,原因可能是由于皮层细胞的分泌物能促使宿主消化道内增加淀粉酶的活性 ,抑制胰蛋白酶、糜蛋白酶… 相似文献
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微生物一般是指形体微小、结构较简单的一类生物的总称,它们种类繁多、数目庞大,广泛分布于土壤、水、空气以及动植物的体内或体表,营寄生、腐生或自养生活.它们与人类的生产和生活关系密切,虽然,少数种类的微生物可引起人类及动植物生病或者使工农业产品和生活用品腐蚀、霉烂,但是,大多数微生物对人类是有益的,在工农业生产和生活中具有广泛用途.尤其是随着科学技术的进步和现代农业的发展,掀起了一场生态农业技术革命,而微生物在生态农业发展中起着越来越重要的作用. 相似文献
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加拿大国土面积广阔而人口稀少，劳动生产率较高，农业劳动生产率更是居世界前列。总的说来，加拿大农业教育可分为三种类型：一是注重系统理论知识学爿和研究的学历教育，如阿尔伯塔大学的生物、农业经济等专业的教育；二是注重职业技能培养和训练的职业教育，如奥兹农学院、雷克兰地农学院、质量控制管理等专业的教育；三是直接面对农场工人、农民的农业生产技能培训，属于成人教育的范畴；在加拿大统称为绿色证书培训。准确地说，后两种类型才是真正意义上．的职业教育。加拿人发达的农业得益于完善的农业职业教育。 相似文献
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浅谈绝对和相对的内涵及关系 总被引：2，自引：0，他引：2
高翔 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):174-175
绝对与相对的内涵有五种：(1)相对性指有特殊性，绝对性指普遍性；（2）相对性指有条件性，绝对性指无条件性；(3)相对性指暂时可变性，绝对性指永恒不变性；(4)相对性指具体性，绝对性指抽象性。(5)相对性指有限性，绝对性指无限性。它们之间是相互依赖、相互包含、相互转化的关系。 相似文献
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激素是指生物体内分泌的、调节其生长发育的物质。环境激素则指由于人类的生产活动而释放到周围环境中，对生物体内正常的激素功能产生影响，在体内主要起雌激素和抗雄激素作用（也有起雄激素作用的），从而影响内分泌系统的化学物质，也称为“外因性扰乱内分泌化学物质”。 相似文献
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组成人体蛋白质的氨基酸约有20种.根据极性状况可以将它们分为:①极性氨基酸:其中包括赖氨酸、精氨酸、组氨酸3种碱性氨基酸(带负电荷);谷氨酸、天门冬氨酸2种酸性氨基酸(带正电荷);丝氨酸、苏氨酸、天冬酰胺、谷氨酰胺、酪氨酸、半胱氨酸6种不带电荷.②非极性氨基酸:共有9种,分别为甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、脯氨酸.其中有些氨基酸是动物体内自身不能合成,只能在植物及微生物体内合成的,必须从植物食品中得到,叫做必需氨基酸,它们是:缬、异亮、亮、苯丙、蛋(甲硫)、色、苏、赖氨酸.没有它们,动物不能正常生长发育.从极性上看,必需氨基酸基本上属于非极性氨基酸(苏氨酸、赖氨酸除外).其余的氨基酸可利用代谢中间产物合成,称为非必需氨基酸. 相似文献
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