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1.
《学位与研究生教育》2001,(12):5
编者按通过"211工程"一期建设,各高校在学科建设方面取得了丰硕的成果.日前,本编辑部约请部分"211工程"建设的高校,通过剖析本校一两个建设成绩显著的学科,总结其学科建设的经验.从本期起,本刊将陆续刊出他们的总结材料.相信,这些从不同角度总结出来的学科建设经验,能为新一轮学科建设开拓思路. 相似文献
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抓"211工程"促重点学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西省学位委员会办公室 《学位与研究生教育》2002,(12):7-9
作者介绍了陕西省高校的"211工程"建设成效,总结了开展学科建设的经验和做法. 相似文献
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李丹 《雁北师范学院学报》1997,(3)
“211工程”即面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。它是一项适应现代化建设事业的需要,加速发展我国高等教育的重大战略决策,是一项跨世纪的综合性系统工程。它的实施对高校图书馆超常规发展提供了一个难得的机遇。高校图书馆做为高校的文献情报中心,对高校的教学科研等各项工作的完成具有举足轻重的作用。图书馆工作质量的好坏,将直接影响一个学校能否跨入“211工程”的行列。所以,我们应以“211工程”建设为发展契机,尽全力把高校图书馆建设成为多功能、网络化、开放型的现代化图书馆。 一、进入“211工程”的高校图书馆定位的新取向 1、“馆藏”文献的变化 图书馆的文献信息资源建设,过去强调的是图书馆内的信息资源。随着信息环境的变化,对图书馆信息资源结构的认识也随之转变;随着电子文献的大量增加,对图书馆的整体活动模式也产生了重大影响。加上联机目录的出现,使得馆 相似文献
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《现代教育管理》2016,(6)
有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废之争实质是混淆了具体争论对象的大混战,指向的均是"211工程"和"985工程",然而所论述的具体内容却各不相同。争论之所以产生是源于"211工程"和"985工程"暴露出的具体问题日益凸显。基于这些问题,在建设"双一流"的背景下,未来"211工程"和"985工程"的调整之路在于强化一流学科建设,淡化建设中行政主导的力量,在重点建设资金管理与使用上加强法制建设,重视建设过程中的绩效。 相似文献
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中国人民大学法学院 《学位与研究生教育》2002,(7)
厦门大学生命科学学院对"211工程"仪器设备实行集中统一的管理和使用,取得了良好的效益. 厦门大学"211工程"一期建设启动后,生命科学学院根据国内外现状,对"211工程"实验室的建设定下了"通过‘211工程'的建设,实现仪器、管理、环境与国际接轨"的目标,并设立了专家评议组、仪器采购组、实验室管理组,负责具体工作.在整个建设过程中,学院始终围绕既定目标统筹规划实验室建设. 相似文献
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“211工程”──即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。该工程于1992年正式提出，1993年7月正式立项，主要是为适应21世纪我国经济、科技和综合国力发展的需要，迎接世界教育、科技飞速发展的挑战在教育上采取的一项战略措施。1996年是我校“211程”建设正式启动和“九五”规划具体实施的第一年，作为高校三大支柱之一的图书馆是我校“211工程”建设的重点项目。“211工程”建设对图书馆提出哪些要求？我们和国外现代化图书馆的差距在哪里了如何补缺、补差，建设现代化的高校图书馆？本文试从这三个方面加以论述。一、… 相似文献
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"211工程"院校"985工程"院校"双一流"建设院校……这是否让选择大学的你有点眼花缭乱?虽然我们知道进入某些评选,意味着这所大学还不赖,可这些评选到底意味着什么?本期我们将为大家介绍大学最新评选——"双一流"建设高校. 相似文献
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"211工程"经过"九五"和"十五"期间的建设,以其辉煌的成果有效地带动了我国高等教育整体教育质量、科学研究、管理水平和办学效益的提高.笔者结合"211工程"三期的启动和立项,对"211工程"三期建设的特点和重点学科建设中的若干关系进行了分析和研究. 相似文献
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中国高等教育文献保障体系(CALIS)是由参加“211工程“的61所高校图书馆为主体参与建设的文献信息资源共享保障系统.该系统自1998年11月份正式启动以来,在不长的时间内,就显示出其巨大的优越性.它基于网络上信息资源共建、共享的优势,解决了长期以来困扰高校图书馆的许多棘手问题,使高校图书馆充满了活力.我馆是非“211工程“的高校图书馆,仍主动与CALIS接轨作为图书馆建设的目标,开展了一系列工作,取得了一定成绩,现就我馆主动与CALIS接轨的具体做法介绍如下.
…… 相似文献
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抓住凝练学科方向、汇聚创新队伍、构筑学科基地三大要点,按照"重点投入、重点建设、重点突破"的思路,进行"211工程"重点学科建设,同时加强"211工程"建设管理,发挥建设效益,创建一流高水平学科并带动学科整体上水平. 相似文献
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本文从“211工程”对普通高校图书馆事业发展需求的角度分析，提出了发展与改革高校图书馆事业为“211工程”服务的思路。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(15)
<正>教育部直属,国家"211工程——重点建设大学国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校厚德枳学励志敦行学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家"211工程"重点建设大学,国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校和教育部"卓越教师培养计划"实施高校,是国家 相似文献
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荣若冰 《青岛大学师范学院学报》1995,(2)
一、“211程”与图书馆1993年2月中共中央颁布的《中国教育改革与发展纲要》中指出:“为了迎接世界新技术革命的挑战,要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科专业,在教育质量,科学研究和管理方面达到世界较高水平.”这是我国为适应现代化建设的需要,而做出的重大决策.当前,“211工程”建设已进入遴选阶段,全国数百所高校都在深化改革,创造条件,以期初选为100个重点建设对象之一.“211工程”的建设,为高校图书馆的发展提供了新的机遇.“211工程”中提及的重点建设内容不仅包括师资力量、专业结构、办学水平,还包括图书馆和实验基地等等.也就是说图书馆的办馆水平如何,将是该校能否进入的重要条件之一.李鹏在视察大学图书馆时曾指出,“如果把图书馆办好了,大学校长就等于办好了半个大学”.由此可见图书馆地位的重要性. 相似文献
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西安交通大学"工程"办公室 《高等工程教育研究》2002,(1):59-60
西安交通大学"211工程"九五"期间的建设任务,已于2001年5月14日和15日通过了由教育部组织的专家组整体验收.专家组对我校在"211工程"建设中取得的成绩和精心的组织实施给予了充分肯定,并给予了很高的评价. 相似文献
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从整体来说，贵州的高校相对“较弱”，没有“211工程”院校，也没有“985工程”院校，但这并不能说明贵州就没有好的大学和好的教育，如贵州大学就是一所按国家“211工程”框架建设的重点大学， 相似文献
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我国研究生教育1978年开始大规模招生,已形成了研究生教育的培养基地,"211工程"建设是建设我国高水平的高等教育的重要举措."211工程"建设在学科发展、科研水平提高及人才培养等方面都离不开研究生教育的发展. 相似文献