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熊圆圆 《学生之友(小学版)》2012,(7):75-75
我在批阅学生观察日记时看到有这样一段话：＂当我看到老师那循循善诱的评语,那些带有激励的言语,我感觉浑身有了力量,好像有很多话要对您说……每当发下习作本,我每次都先看您的评语,看完后我总是兴奋地久久不能平静。老师,是你的评语给了我不断向上的动力,使我战胜了自卑,喜欢上了语文……＂我看到这里,想起上学期转来的那个文静的女孩,她开始语文成绩并不好,后来成绩越来越好,原来是教师的评语给了她学习的动力和信心,使她有了如此巨大的变化。因此习作评语写得是否恰当,评价是否准确,对学生习作水平的提高起着至关重要的作用。 相似文献
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彭娟萍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
彭老师:在教师节来临之际,我衷心地向您说一声:“谢谢!”请您相信我一定会快乐地学习和生活!小Z桌前的那张贺卡鲜亮,贺卡上的语言简短。每每看到它,我都会不禁回想起那群预备班的学生,还有这个叫小Z的孩子。那是一个周四的上午,我很愉快地上完两节语文 相似文献
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在教育创新的21世纪,班主任工作更应该注意创新。下面谈一谈笔者在从事班主任工作中的一些创新体验。 一、“礼貌用语”式教育 适当的礼貌用语能融洽师生的感情,拉近师生的距离,净化学生的心灵污染,有助于提高精神文明境界。我班有位学生成绩差,爱讲别人的是非,嗓音又特别大。因此,天天都有学生来告她的状。虽说她的行为举止大大咧咧,其实她的心里有时很自卑。一天,她给了我一个桔子,我笑着接了过来,对她说了声:“谢谢你。”她听了脸都红了。当天她在日记里这样写道:“……老师对我说‘谢谢你’了,我很高兴,很感动。 相似文献
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晚上,我在灯下批改学生日记。读到金兰的日记时,我一下子怔住了。她在日记里写道：“老师,我非常感谢您一直以来对我的关心和帮助。但是。那天您带我去欺负我的那个男生家,说到我家庭境况的那些话,让我非常伤心……”原来,上周五放学后,金兰突然哭着来到我办公室说：“老师,这两天我放学回家时,有几个男生总是在半路上拦着欺负我……” 相似文献
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这本不是一件大不了的事,但仔细想起来,却有它回味的价值……那个双休日的早晨,我匆忙来到校外一家小吃店吃早餐。正埋头吃粉时,突然一个童音传到耳边:“爸爸,就是这个老师……”出于职业的敏感,我本能地回过头,还没等我回过神来,一个高大的中年男子快步走过来,伸出双手来握住我的手,我莫名其妙的应和着……“老师,那天谢谢您,谢谢您背我的孩子,她一回家就跟我说了,只是不知道您姓什么,我正要去学校找呢……”哦,我恍然大悟。几天前,我跟班去梅子洞秋游,一路上,我们唱着歌,讲着故事……孩子们高兴极了!集合时,我发现整个队伍中,只有一个女孩… 相似文献
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马梅 《小学生导刊(低年级)》2005,(9)
晚上,狐狸妈妈检查小狐狸的日记,看到这样一段话:大象老师说我生病了,要打针才能好。我听了,心里很难受。“小狐狸,你生病了吗?”狐狸妈妈很着急。小狐狸说:“大象老师生病了,不是我。”小狐狸的日记漏掉了几个标点符号,应该怎样加上标点符号呢?谁生病了@马梅 相似文献
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当学生从身份证上终于知道我的生日时,生命中至此便又多了一个更温馨的日子。那天下着大雨,一个男生匆匆跑到我宿舍,“老师,请你打开收音机。”我刚一打开,一阵激动便荡过心胸。“邯钢一中的张树欣老师,您的学生为您点播歌曲,祝你生日快乐……”我还未来得及说什么,一个女孩又跑进来,“老师,请您到教室去。”窗外雨正急,可我到教室一看,46个学生全到了,每个桌上燃着一只蜡烛,在“祝你生日快乐”的乐声中,一个学生说道:“亲爱的老师,谢谢您三年来对我们的关怀和教育,我们永远都不会忘记您,真的……”那一刻,我只觉得做老师真幸福! 1992年从河北师范大学毕业分配到邯钢一中担任了初一(5)班的班主任。三年来,带着对苏霍姆林斯基的崇拜和 相似文献
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一、情境导入电话铃响。师：对不起。电话铃响了，我去接一下电话，请稍等。师：喂。您好。请问找哪位？啊。是李老师呀，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教委参加班主任培训，是这样吗？好的，我知道啦，谢谢您。再见。师：同学们，刚才老师接了个电话，你听到老师说什么了吗？生：我听到老师说今天下午要到教委参加班主任培训。师：你听得真仔细。那在老师打电话过程中，你还发现了什么？生１：我发现老师很有礼貌。师：那我说了什么，你觉得很有礼貌？生１：开头说了“您好”，最后还说“再见”。师：你听得很仔细，说得也很明白。… 相似文献
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在我办公室的阳面窗台上，有一盆开得非常茂盛的凤仙花，它是教师节那天一个学生送给我的。它的花盆像一个槐木桩，树皮凹凸起伏，在花盆的边上还坐着两个可爱的小精灵，在他们的手里握着一张卡片。在这张卡片上，学生写下了这样一段话：“祝朱老师诸事顺利，做事珠联璧合，写字珠圆玉润。这是我在小学里度过的最后一个教师节了，在这里我衷心地祝愿您学习知识铢积寸累。教师节快乐！谢谢您！学生：张凯（化名）”。这个学生用我姓的同音字表达了对我的祝愿，最后用3个最简单的字“谢谢您”表达了一个学生对为他的成长倾注了心血的老师最真挚的感激之情。看着眼前这盆凤仙花，我的脑海中就像放电影一样浮现出一连串的画面。 相似文献
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杨牧 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
教室里，一场别开生面的品月会热热闹闹地拉开了序幕。 看，精美的月饼摆满了桌子，方的、圆的、爱心桃的、梅花的……五颜六色，真让人眼花缭乱。“品月饼啦！”王老师一声吆喝，教室里顿时炸开了锅。我迫不及待地拆开了从家里带的月饼，哈密瓜月饼，清香诱人；莲蓉月饼，香甜绵软。“来，尝尝我的草莓月饼！”我正吃得津津有味，前面的王静递给我一瓣。我急忙腾出左手去接。还没来得及细尝，后面的张晨晨又伸过来一瓣：“菠萝月饼，你吃过没有？”我哪儿还有手去接，只好转过头去，啊呜——一口咬住，也顾不得说声谢谢，三下五除二… 相似文献