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问答题在历史高考试题结构中分值最高。考查的能力要求最全，因此难度也最大，这不仅决定着试卷的难度系数和区分度，也决定着考生能否取得理想的分数。每位考生都清楚解答问答题的关键是审题，但审题从哪里人手？审哪些方面才不至于有漏洞？这是考生们最迫切希望了解的。本文拟从审题的角度出发，阐明问答题的审题策略。[第一段] 相似文献
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问答题是历史主观性试题中难度最高的题目类型。从高考实行150分制以来的情况看,除了1999年对全国考生的抽样统计难度数值超过0.5以外,其他年份多在0.35～0.45的范围内浮动。换言之,一道12～13分的问答题,学生的平均成绩通常达不到5分。因此,问答题实际上成为制约考生成绩的一个瓶颈,突破问答题的障碍也就成了取得高分的最关键的条件。剖析一下导致问答题难度甚大的原因,大约有以下两个方面:第一,问答题需要学生对教科书中的知识有相当确切的认知,能够迅速地动员和迁移已有的知识去解决所面对的问题,对知识的再认再现能力提出了相当高的要求。我们通常容易以为再认再现是一种 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(1):61-69,147,148
【解析】①第一、二问主要考查考生对诗歌语言表达技巧的认知理解,第一问答题关键是“哪种写作手法”,第二问答题关键是“什么样的感情”。 相似文献
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汪学毅 《历史教学(高校版)》1996,(11)
一、题型特征问答题是通过文字表述的形式来考查考生的理论水平、思维能力、写作水平以及掌握历史基础知识的牢固程度,以区分考生学业档次的一种主观性测试题.由于问答题的设问可以按命题的需要灵活地调节其深浅,加之文字表述的考查面广,能较为全面地反映学生的实际功底,其中有许多考查方向与内容是其它题型无法替代的.因此,问答题长期以来被认为是考查历史学科的基础知识和思维能力的重要题型.这样,它就成了高考历史试卷中的传统题型,而且一直在全卷中占有引人注目的地位. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>自08年江苏高考增加文科附加题以来,名著的考查一直让众多考生颇为头疼,15分的题目涉及十来篇名著,还包含《三国演义》、《红楼梦》这样的鸿篇巨制。再者,名著题目难度有所加大,选择题知识点越来越细,问答题要求越来越高。如何让考生们扎实地把握名著内容,进而在深度了解作品的基础上进行准确判断、分析鉴赏,是我们语文教师面临的一项重要任务。为此,我在教学中作了以下尝试。 相似文献
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一、物理问答题的作用物理问答题是近几年中考不可少的一个题型,初二物理课本中272个习题中,问答题有123道,占45%.相当多的考生失分多,难以解答.问答题的内容都是紧扣物理教学大纲和教材、围绕基础知识,从不同角度提出问题、识记和运用物理概念和规律. 相似文献
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在历史高考命题中,作为测试考生综合能力的问答题,一直处于不断改革和探索过程中,’98的问答题,是对20余年来,问答题命题改革成果的继承和创新.其以常识性知识寻求切入点,加强了对史实和能力的考查;设问指向明确;减少了考生审题失误;重视史论结合,将史实、史论融为一体;从而实现了历史知识、历 相似文献
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黄家宽 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
问答题属于主观性测试题，是高考试题中一种必不可少的题型。这种题型知识点覆盖面大，涉及的能力要求多，综合性强，侧重于对考生高层次思维能力的考察。《历史学科考试说明》中所规定的各个能力考试要求，在问答题中，都可以得到测试。就考查能力来说，问答题既能考查考生历史基础知识的深广度，又能考察考生收集材料、组织材料和运用正确的观点去观察、分析、比较历史事件和历史现象异同、评价历史人物的能力，同时还能考察考生的创造思维能力和语言文字的表达能力，它要求考生的答案逻辑清楚、层次分明、语言简炼、密切扣题。近年来，问… 相似文献
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蔡增清 《中学历史教学参考》1996,(3)
评判型材料问答题解题思路蔡增清有一类材料问答题，题同所提供的材料是某人对某历史人物或历史现象的评价，要求考生先对材料的观点作出判断，然后进行分析评论，笔者姑且称之为评判型材料问答题。这一题型在材料问答题中占有重要地位，１９０２年杨贵妃题．１９９３年新... 相似文献
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刘广现 《语数外学习(高中版)》2004,(3):21-23
高考中的古诗鉴赏，主要是对诗歌形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏，对诗歌的思想感情领悟并进行评价，其实质是考查考生对诗歌的事美感受、审美认识和审美理解。要完成鉴赏，考生需调动起自己的生活经 相似文献
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袁得正 《中学历史教学参考》1999,(12)
比较问答题是指命题者为达到一定的测试目的,将某一历史现象的不同阶段或将两个甚至两个以上的历史现象、历史结论、人物、图画等知识点综合在一起,要求考生从特定角度去思考、分析、对比,最后得到某种认识、启示、或结论的一类试题（暂称其为历史比较问答题）。这是针对历史科考试说明“历史阐释”部分中的相关内容设计的,１９９９年的４３题便是一个典型。比较问答题在历史高考试题中的地位如何,我们无防先看看它在历年历史考卷问答题中的数量统计。年份７８７９８０８１８２８３８４８５８６８７８８题量０１０１１１２１１１２分值… 相似文献
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一、审题
审题是解答好题目的先决条件，任何题目的设计总是有某种意图的，考生审题要通过题目正确理解题义，明确题目要求并准备解题的材料。根据比较式问答题的设计命题形式，审题时首先要确定该题是有比较项的问答题还是没有比较项的问答题。 相似文献
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刘小梅 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
中考历史试题中,虽然问答题的个数少,只有一道题,但是所占分值却很大,通常占历史题分值的百分之三十左右。我在几年的教学实践中,从命题方式上把问答题分为以下五种类型;一、叙述题就是要求考生对课本中的一些重要内容予以直接叙述的题。该题 相似文献
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纵观近几年来高考文综试题中历史主观题的命题方式,笔者感觉最大的变化就是将以往单纯的材料解析题、问答题变为文字材料、图表等结合起来的综合型问答题,从而以一种全新的方式引导考生致力于历史学科基础知识的掌握和历史思维能力的养成。在这种情况下,考生怎样解答才能获得满意的成绩呢？笔者认为考生在作答时要注意“四审”。 相似文献
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谷小军 《中国教育技术装备》2009,(5)
政治问答题在政治试卷中所占分值很高,是从总体上考查学生对知识的整体把握情况,运用知识综合分析问题、解决问题的能力情况。许多考生因不懂得问答题的解题技巧,在解答题目时往往无从下手,得分极低。因此,不论是政治教师,还是考生,都必须对“文综”政治科问答题的解题方法了如指掌,方能在解题时做到胸有成竹,举一反三,以提高答题的针对性和有效性。以下结合教学实际简要谈谈笔者的看法。 相似文献
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历史高考问答题赋分占卷面总分的30％,在掌握基础的前提下问答题解答就成了能否有效提高高考分数的关键。而问答题主观性强,能力要求高,在很多同学心目中,历史问答题跟“难题”是同义语。也有的同学希望找到解答历史问答题的“绝招”。其实,解题本无“绝招”,最基本的就是最重,要的,也就是最有效的。本文拟从解答历史问答题的目标和过程的角度介绍一些解答历史问答题的基本的规律性的知识,以帮助考生在复习应考过程中,提高问答题解题能力。 相似文献
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问答题是各地申考思想品德科常见题型。一般是给一组(个)材料,有的是文字,有的是漫画(多反映时政热点问题),然后根据材料设计问题,要求考生审读材料再现、理解教材中的主干知识。 相似文献
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在文综考核目标中，特别强调对“描述和阐述事物能力”、“论证和探讨问题能力“的考查，问答题要求学生通过严密的逻辑综合分析，调动所学知识，用简洁科学的语言加以表达。因此，如何提高问答题的得分率是考生关注的焦点问题。掌握并灵活运用如下常见类型的问答题解答思路，对提高得分率大有帮助。 相似文献
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一、高考历史问答题的基本类型分析高考历史问答题从答题要求来看,可以分为叙述型、分析型、论证型、比较型、评价型和综合型问答题六类。1．叙述型问答题。它要求考生归纳和综述历史事件的过程或历史人物的主要活动。题目的提示语一般有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等。如:例1 鸦片战争前,清政府是怎样加强对边疆地区管辖,使我国统一的多民族国家得到巩固的?2．分析型问答题。它要求考生运用马克思主义的基本观点,深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析”等。如: 相似文献