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孟祥才 《山东商业职业技术学院学报》2013,(6):38-40
我国自1999年开始实行的多元化学生资助体系,为缓解贫困生接受高等教育的压力提供了实质性保障.而“伪贫困生”暴露了目前我国助学金评定方法的缺陷,如贫困生经济信息的缺失和评定过程的公平缺失.助学金评定需要建立“准入-评定-发放-监管-反馈”的科学体系,基于准入机制与过程公平的视角对高校学生助学金评定方法进行研究. 相似文献
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为确保独立学院贫困生国家助学金评定工作公开、公平和公正地开展,文章时独立学院贫困生国家助学,金评定进行了初步的探讨,提出了四个建设性的建议和措施：广泛开展国家助学金资助政策的宣传工作,广泛开展大学生诚信教育工作,制定合理的国家助学金评定量表,规范国家助学金评定工作流程。 相似文献
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随着国家对高校贫困生资助覆盖面的增大,高校国家助学金的合理分配也日益得到重视。通过分析我国高校国家助学金的特殊性以及国家助学金存在不合理分配的原因,笔者分别从多渠道资助模式、诚信教育、积极心理品质及评定体系四个方面提出了合理化建议。 相似文献
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浅谈高校贫困生评定与助学金发放的公平性 总被引：4，自引：0，他引：4
每年高校贫困生的评定与助学金的发放工作都会出现诸多问题,会给高校的教育工作带来很大的困难,尤其是作为班级的直接管理者,班主任必须把这笔国家的钱用到刀刃上,认真落实好这项工作.因此,班主任在班级的贫困生鉴定、助学金发放中,只有掌握较为科学的方法,才能确保评定与助学金发放的公平性. 相似文献
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黄文华 《中国科教创新导刊》2009,(4):16-17
国家每年以很大的力度实行贫困助学金制度,资助广大高校贫困生完成学业,但贫困生的资格如何认定,有限的名额如何分配,助学金发放后的实际效应如何,直接关系到贫困助学金发放的公平与实效问题。本文试就广西当前高校贫困助学金评定发放情况为例,对助学金的公平与实效问题进行探讨。 相似文献
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本文探索用量化评定发放解决国家助学金评定过程中存在的一些问题,能将贫困生的贫困程度、思想道德水平、对集体的贡献等量化统一到一个计算公式中进行计算,最终评定出国家助学金的人选 相似文献
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本文以某独立学院为样本,在大量文献研究及实地问卷调查的基础上,得出独立学院贫困生现状,并深入探讨了高校大学生对国家助学金评定过程、评定条件的认可度,也试图对国家助学金评定中存在的问题给出对策。 相似文献
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助学金是高校资助体系中不可或缺的一项,这对贫困生接受高等教育的压力起了很大的缓解作用。助学金的发放已经成为了高校每年的常项工作。然而,在助学金评定和发放过程中,却存在一些不可忽视的问题,例如学生的心理问题、贫困家庭的评定问题等等。本文就出现的这些问题进行探讨。 相似文献
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高校国家助学金评定中存在的问题及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵文英 《兰州教育学院学报》2011,27(1):104-105
高校在评定国家助学金过程中由于缺乏客观量化标准,导致贫困生的评定标准难以确定,从而引发诸多负面影响,如学生道德观丧失、诚信度下降,易形成依赖心理,缺乏对党和政府的感恩理念,非受助学生上进心受挫,同学友情不再和谐等.针对上述负面影响,本文结合实际提出了相应的应对策略. 相似文献
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高校助学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定,对家庭贫困且品学兼优的学生给予的助学金,对促进教育公平起到一定的作用。然而,由于缺乏完善、合理的评定机制,导致在助学金评定及发放过程中问题频出。对此,通过分析高校助学金的概念、性质及政策法律依据,发掘当今助学金评定机制中亟需解决的问题,并试图从美国佩尔助学金的评定机制中获取一些启示。 相似文献
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随着高校国家助学金比例提高以及额度增大,极大减轻了贫困生家庭的经济负担,使党和国家关注弱势群体的政策落到了实处.然而,高校助学金在评定过程中存在的诸多问题也不容忽视,比如:贫困生资格认定制度和程序不规范、重资助轻教育、缺乏国家助学金发放后使用情况监管等.本文将对以上问题进行深入分析并提出相应对策. 相似文献
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随着高校扩招和收费制度改革的落实,高校贫困生呈现逐年上升的趋势,由此暴露的贫困生问题日益突出,已成为维系高校稳定,加快和谐社会建设的重要制约因素。设置国家助学金的目的是通过发放助学金,帮助贫困生顺利完成学业,从而保证受教育者的权利,体现社会的公平。但国家助学金在具体的实施过程中难免出现一些不公平的现象,并由此引发一系列的问题。针对上述负面影响,本文结合实际提出了相应的应对策略。 相似文献
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国家助学金评定的实际操作过程中出现的一些问题,影响了国家助学金评定的效果。作者分析了评定过程的公开公正与学生的隐私自尊的矛盾、国家助学金档次评定的难度、国家助学金发放后的跟进不力等问题,并结合自身工作实践,提出了助学金评定的细化建议：细化辅导员评审工作,完善国家助学金发放跟进工作,旨在为高校贫困资助职能部门和广大辅导员解决实际操作中的问题提供建议和帮助。 相似文献
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刘宁 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):213-214
随着国家助学金投入的不断加大,建立一套公平、公正、公开、高效的助学金评定模式已经成为各高校面临的共同难题。本文结合国家助学金的"济困"和"育人"两大功能,建立了以家庭贫困为基础,将专业素质、综合能力、感恩实践汇聚于"全面发展"目标的国家助学金"四面体"评定模式,该模式以量化评定为手段,以全面育人为准则,使助学金评定过程更加透明、客观,且具有很强的可操作性。 相似文献
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高校助学金管理问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑蓓 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):3-4
高校收费制度的实行以及大规模扩招,使得贫困大学生数量逐年上升,国家为了体现教育公平原则,出台了助学金政策。本文主要针对高校助学金管理现状中存在的问题进行了总结分析,并提出了相应的建议措施,主要包括：完善和制定相应法规;细化资助审查工作步骤;建立完整的具有人文关怀的贫困生资助跟踪反馈机制;加强助学金的教育意义。最后进行总结,指出学校在资助贫困生的同时,更要进行思想教育;接受资助的大学生有责任通过努力学习,改变家庭贫困状况,来回报社会。 相似文献
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张彦坤 《思想政治教育研究》2013,29(3):105-107
随着国家对家庭经济困难学生资助额度的增加,国家助学金的评定与发放成为困难学生资助工作的重点。针对当前国家助学金评定工作中存在的问题,研究新形势下国家助学金量化评定模式的指标体系、评分体系、评定过程,探索高效、合理的国家助学金评定工作模式,实现公平、公正、公开分配国家资助资源。 相似文献
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蒋芬芬 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):55-57
国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用.精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平倾向,在一定程度上削弱了国家助学金评定的效果.应当增强国家助学金助人的精准程度,提高学生对国家助学金评审工作的满意度,使资助工作真正落到实处. 相似文献