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鸡人与唐宋司时制度 总被引：2，自引：0，他引：2
刘永连 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(2):53-57
唐宋时期．伴随司时制度的发展，鸡人报时也达到了成熟阶段。一是鸡人报时依据从鸡鸣为凭过渡到漏刻计时，井逐步细化和准确；二是报时方式从模仿鸡鸣过渡到唱鸡鸣歌．并发挥出政治教化的功能；三是报时频率从鸡鸣三度发展到夜分五更，井普及到十二个时辰的整时报时；四是鸡人供职范围从朝廷重大典礼活动扩大到一般朝会乃至日常生活报时。在唐宋司时制度中，鸡人引唱与漏刻计时、堪合牌契、击鼓鸣钟等密切配合、相辅相成，构成有机整体．井成为其中不可忽视和颇具特色的一个部分。 相似文献
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《孔雀东南飞》是我国最早的五言叙事长诗，女主人公刘兰芝是—位勤劳善良的女性。诗中两处提到“鸡鸣”即“鸡鸣入机织，夜放不得息”和“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”。提起“鸡鸣”现在的人们往往会想起“鸡叫”，但这里的两处“鸡鸣”都不是主谓短语“鸡叫”，而都是时间名词，指的是“夜间一点到三点”这一具体时段。 相似文献
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六、养了一条河的鱼鸡先生和鸡太太家的门前,有一条小小的河,他们常站在河边聊天。“咱们的这条河多好呀!”鸡先生这样开了头。“是好呀,坐在它身边真凉快。”鸡太太接着说。“你瞧,这河里有水,有鱼,多好!”“真好呀,只是我们不吃鱼,不然会更好!”小河里的鱼,从哪儿游来,游到哪里去,鸡先生从来没有仔细想过,可现在,他有了一个好主意,他用翅膀拍拍鸡太太:“咱们养鱼吧,养整整一条河的鱼。” 相似文献
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吴小玉 《数理天地(初中版)》2006,(6)
1．点点滴滴——时钟水在古代,人们白天用日晷测时,就是在阳光中立杆,观察它在水平面上的影子位置的变化来测时．但是到了晚上或阴天怎么办呢?我们的祖先研制出铜壶滴漏计时器,即水钟,又叫滴漏或刻漏．相传在黄帝时期就有了滴漏,《初学记》中记载:“漏刻之作,肇于黄帝之日,宣乎夏商之代．”在汉朝,汉官仪上也记载:“宫中夜漏未明,三刻鸡鸣,卫士候于朱雀门外,著绛绩专传鸡唱．”唐代诗人李益在《宫怨》一诗中写道: “似将海水添宫漏,共滴长门一夜长．” 相似文献
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刘逸竹译 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):51-51
一个傻子决定开养鸡场，于是买了100只小鸡。一个月后他来到卖小鸡的地方又买了100只，因为之前的那些鸡都死了。过了一个月他又买了100，卖鸡人问他：“你之前买的那些小鸡怎么啦？”“它们都死了，但是我知道我错在哪儿了，”傻子说，“我把它们种得太深了!” 相似文献
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玉树临风正版 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
古聋同学交的作文《天涯·龟兔·跑》那一天农历上写道：初四日，惊蛰，宜赛跑，不宜鸡皱了下眉：“呀你这人怎么说话忒脏呢!兴许人家乌龟是报名儿参加了兔子他们公司办的好梦一日游吧?”“说谁呢说谁呢?”乌龟冷不丁冒了出来，肩上还搭一汗巾，他摸摸光头，跟鸡说：“你以为赛跑光不要命就行了?那还得会劈叉!身体要柔软!就你这样的连蜗牛都跑不过!”鸡说：“切，那跟劈叉有什么关系啊?”乌龟：“我要不劈叉兔子能绊我脚上摔晕过去吗?”猪和鸡不禁乐了，抬起前爪前翅：“高!实在是高!”这时候兔子也闷声不响地进来了。乌龟一看：“哟!您可回… 相似文献
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习道菊 《中学语文园地(初中版)》2005,(3)
2005年是农历鸡年。鸡向来有德禽之称,文武兼备,仁勇具存,信守专一。《韩诗外传》说:“鸡有五德:头带冠者,文也;足搏距者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼者,仁也;守夜不失者,信也。”鸡,文、武、勇、仁、信俱全,可敬可爱,为人们所赞颂,因此,历代都有诗人引“鸡”入诗。鸡是农家宝。诗人常引“鸡”入诗,以描绘农家田园风光,反映农村民风民俗。“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜”(王建《雨过山村》),诗人抒写了自己在下雨过山村时听到的声音,看到的景物,生动形象地表现了山村的特有风光。诗人引“鸡”入诗,对鸡有褒也有贬,只要细加品味,即能… 相似文献
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吴天镐 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
夏天的早晨,空气清新,鸡兄弟俩你追我赶,忙着在草地上捉虫子。“咯咯咯、咯咯咯”大树后传来了鸡妈妈急促的呼唤声,兄弟俩赶快向那跑去。“哥哥,咱俩出来时,妈妈正在家里洗衣服,现在为什么会在小树林里呢?”鸡弟弟眨着小眼睛疑惑地问。鸡哥哥连忙停住脚步,认真思考着弟弟的问题。“妈妈告诉过我们,森林里有些是大坏蛋,可能会来骗我们,咱们还是看仔细了,再过去也不迟呀!”鸡哥哥终于想出了对策。“看!看!”鸡哥哥指着不远处的树林低声叫,“那棵大树后面怎么会有一根毛茸茸的尾巴呀?”“是呀!是呀!尾巴的下面是一对锋利的脚掌!”弟弟的声音抖… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(12):1-1
“哇，好香好香!”小cool龙来了个深呼吸。“好像是红烧肉!”“不对，是椒麻鸡。”这香哧或力不小，大家跟随美味前行，居然发现编辑部的姐姐们和精灵豆、尼可，正在编辑部的一张小方桌前，有碳有笑地享受一桌美餐。“怎么没有我的位置呀？” 相似文献
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学习完课文《与朱元思书》后,我开始对学生进行背诵检查。当一名学生背到“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”时,“无绝”一词脱口而成“不绝”。这时,其他学生在一旁说“无绝”、“无绝”,而我正好阅读到《教师教学用书》中关于《与朱元思书》赏析文章的相关语句为“不绝”．便按此纠正说：“不绝!”可此时我又感觉有些不对：此句的前一句尾词是“不穷”,对应的此句尾词会是“不绝”吗？ 相似文献