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1.
随着我们对英语教学改革的不断深入,对英语测试的方式和内容有了较之以前更多的了解和改革,各种英语测试的内容日趋丰富,而针对英语测试中所涉及的跨文化知识的背景和内容也比以前更加的丰富。现在国内许多英语等级测试大多考察学生的英语能力,而不是学生使用语言的能力。学生在学习过程中,也将英语当成知识性学科来学习,这样使得考试考高分的学生,能将英语语法成分分析的通通透透的学生,却不能完成交际任务,许多学生在真实的交际语境中出现了这样那样的错误,这些错误折射出我们在教学中出现的一些疏漏,这些疏漏的原因是多方面的,本文想通过介绍测试理论的相关内容,来分析我们现有英语测试本身存在的问题,并提出测试的改革方向应朝着强调考察学生实际交际能力的目标发展。 相似文献
2.
罗交 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
为进一步推进英语课程改革,落实课程标准要求,测试学生综合语言能力,对高考题型作了相应改革,语法填空题已经成了重要题目.新题型更侧重于测验学生对词汇、短语的记忆、单句理解、逻辑判断和思维能力,从多个方面考察学生的英语水平.所以,这种题型就成了许多学生的弱点.该文就语法填空题的解题技巧做了简单的分析,探讨如何提高学生的英语答题能力. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(9)
英语阅读能力是英语考试、语言能力测试中的重要项目,因为阅读能力是一个人语言综合能力的体现,是对语言学习者语言词汇量,语言语法的掌握程度以及语言运用能力的综合考察,因此,加强英语阅读教学,提高学生英语阅读能力已经成为目前高中英语教学重点。本文以举例分析的形式分析了互动教学法在英语阅读能力培养中的应用。 相似文献
4.
彭新悦 《中国科教创新导刊》2012,(32):91-91
大学英语四级考试中的复合式听写是对听力理解和书面表达等综合能力的考察,其测试难度较大.在日常的教学中给学生打下扎实的语言基本功、掌握必备的听写技巧,有助于学生在此项测试中取得好的成绩. 相似文献
5.
语言测试不仅可以考察学生的语言能力,而且可以反映教学工作的长处和不足.基于此,对民办理工科学生的英语四级成绩进行分析,描述了这部分学生的外语学习不太令人满意的状况,从而得出结论和启示:民办学生、尤其是理工科学生的外语教学应该作出调整和变化. 相似文献
6.
近年来的英语中考试题中,增加了对情景交际内容的考察,而且比重越来越大。这种试题主要以书面的形式考察说的内容,重在测试学生英语语言的应用能力,测试学生用英语进行语言交际的能力。考点多在于与中国人交际习惯不同的地方,侧重考查的是跨文化交际的内容。下面就从目前情景交际考试的试题剖析入手,对潜在的文化知识作以分析,以便于在今后的英语教学中更好地渗透文化意识,提高学生的交际能力。 相似文献
7.
口语测试是语言交际能力测试的重要手段.它是通过“说“这一直接的语言行为,了解受试者掌握英语的情况,从而有效地考查其运用英语进行交际的能力.口语测试对学生语言能力的测量准确度和效度较高.下面是我在小学英语口语测试的设计与评价方面的探索.…… 相似文献
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李霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):143-143
语言测试的一个主要目的是通过让考生完成一定的测试任务来考察他们的语言能力。在语言测试理论在听力教学的实践运用中,教师应努力在实际的听力教学中避免影响测试和学生发挥的干扰因素,真实的了解每一个学生掌握英语的实际水平和学习效果,从而改进教学,提高教学质量。 相似文献
9.
写作是英语语言综合能力的体现,写作试题又是语言测试中试题的重要组成部分,写作试题的设计直接影响写作测试的效度。写作试题是直接测试语言学习者综合语言能力的题型,能够全面考察学生的词汇、语法、句法及语篇等各方 相似文献
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目前高职高专语言测试研究相对薄弱.本文依据语言测试的理论基础,结合高职高专学生英语应用能力的实际情况和社会需求,分析了高职高专现行测试机制的优点和缺点,提出了完善高职高专英语测试机制的建议. 相似文献
11.
我国英语测试发展轨迹探究 总被引：2，自引：0，他引：2
语言测试经历了几个发展阶段,各个阶段有着不同的理论基础和基本特征.对历年来我国高考英语试题、硕士研究生入学英语考试以及大学英语考试等大规模考试题型的研究结果表明:我国语言测试的实践遵循了理论发展的脉络;目前,我国业已处于语言测试的心理语言学-社会语言学时期,诸多迹象表明交际语言测试已经初现端倪. 相似文献
12.
蒋华 《黄河之声(科教创新)》2007,(8)
This article begins with a brief introduction to the language testing theory. Then the author analyses in details the significance of communicative testing theory, and point out the major principles and characteristics in communicative testing theory and its function in language teaching and testing. Last, some testing methods and evaluating methods are listed to indicate the significance and role of communicative testing theory in language teaching. 相似文献
13.
本文根据批判理论的观点对英语测试,特别是美国TOEFL和英国IELTS进行了历史回顾和现状分析,结果表明:影响英语测试的因素除语言学、语言教学和语言测试理论外,也受到社会政治和经济因素的制约。国外外语测试都是在一定的历史背景下发展起来的,都有其特定的历史条件和社会需求。 相似文献
14.
REN Qing-mei 《课程.教材.教法》2007,27(12)
ACT认知模式对人脑如何组织和归纳输入的语言信息以及如何对它们进行合理的推断和预测等一系列问题提供了极有启发意义的理论依据。测试是外语教学和学习中的重要一环,是检查教学质量的重要形式。本文在对ACT模式理论精髓作深入剖析的基础上,就外语测试内容、测试方式、试题提示语以及测试策略等问题进行探讨,以期对中学外语教学产生积极的促进作用。 相似文献
15.
陈琳 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):48-51
反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的定义和理论,简要介绍了国内外学者对语言测试反拨作用的实证研究,提出对语言测试反拨作用研究方向的意见和建议。 相似文献
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交际教学法作为语言教学流派之一对外语教学产生了巨大的影响。本文主要概述了交际教学法的理论发展以及交际教学法指导下的语言测试所覆盖的内容,指出交际教学法的理论发展与测试实践应当平衡发展,以便更好地推动语言教学。 相似文献
18.
王婉华 《孝感职业技术学院学报》2011,(3):62-65
需求分析是开展语言教学的首要阶段,其相关理论常用于外语课程改革和教学大纲设计的研究。语言测试作为对教学内容的检核和评估的手段,其测试内容的设计与需求分析也有明显的关联,但从需求分析的角度来探讨语言测试的相关性研究论述较少。文章对需求分析模型和语言测试真实性原则进行论述,并以IELTS听力试题为例阐述需求分析与交际语言测试真实性的相关性,探讨语言交际测试原则中真实性的实现途径,发现语言测试只有始终与持续性的语言需求分析相结合,客观反映受试者的语言水平,才能保障测试的真实性。 相似文献
19.
简短回答问题是大学英语等级考试新增设的一项测试类型 ,其测试重点为考生的语言能力和语言组织能力。文章从语言测试角度分析简答类题形对考生语篇能力的要求 ,对常见测试重点的解题和应试技巧进行了较为全面的分析 相似文献
20.
基于交际语言测试理论的大学英语口语测试改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈树平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(4):140-142
交际语言测试理论是大学英语口语测试改革的出发点和理论依据。基于交际语言测试理论分析,指出目前大学英语口语测试中存在的主要问题,并提出口语测试改革的具体操作步骤和实施方法是非常重要的。认为改革体现了未来口语教学测试的方向,同时也对大学英语教学起到良好的反拨作用。 相似文献