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【背景描述】今天是我值班,晚自习时间到了,我放轻脚步声,静静地来到自己班教室的外面,从教室的窗户往里看。或许是职业病,很多班主任喜欢在教室外＂偷偷＂地查看自己班学生的状况。同学们都在静静地自习,已经是高三学生了,明显感到高考的压力,可是在教室的角落位置上,一位熟悉的女生——小丽（化名）又拿出了几件宝贝儿开始她自己的＂工作＂了,只见她抹了一把凝脂状雪花膏似的东西, 相似文献
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早晨我正在班里检查作业,忽然听到教室后面有学生不停地冲我喊：＂老师,小涵哭了!＂我抬头往后一看,见小涵趴在课桌上哭哭啼啼好伤心。这令我很纳闷。她的同桌说,小涵把作业忘在家里了。
小涵是一个极为聪明伶俐的好学生。她给我印象最深的是一次科学测试，其中有个题还没学到，她竟得了满分。我在同学们面前大加赞赏了她，并提拔她为班长。 相似文献
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就要发放暑假家长通知书了,上面有班主任对每位同学一年来的综合评价分,还有一份＂安全责任书＂,要求开学家长签字后学生带回。布置完这些事情,我和平常一样走出了教室时,可身后却跟了一个腼腆的小女孩。我很奇怪,就问她：＂王君,有什么事吗？＂她极其慌张,有点难为情地看着我,声音极小极小地说：＂老师,您能借我1分吗？＂我听了,先是一懵,＂我给你的分数少吗？你在生活技能、 相似文献
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一、爱心是班主任职业道德的核心没有爱就没有教育,关爱学生是教师职业的必然要求。高尔基说过：＂谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。＂爱生是班主任的必须具备的美德,也是班主任的天职。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们班有一个女孩子叫小敏,她聪明活泼,性格外向,成绩还不错,但比较任性,不管是老师还是同学,她都不放在眼里。在初三的第二学期她与化学老师发生了矛盾。那一天晚自习,我刚从教室回到家不长时间,化学老师打来电话：＂王老师,你过来一下,你们班的小敏太不像话了,晚自习让她搅得都上不成了……＂我迅速赶到教室,先将小敏叫到办公室, 相似文献
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周一这天,冯老师一进教室,就快活地喊了起来：＂同学们,我也写博客了,你们一定要给我捧场啊。今天我给大家布置一个任务：去看我的第一篇博文。＂说完,她转身在黑板上写下了她的博客地址。 相似文献
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第一次听到＂低音教学＂是在去年7月初。当时,我到东北师范大学参加骨干教师培训,一位小学特级教师介绍她到日本考察的经历时提到了这一名词。这位老师介绍说,日本的学校实行开放式教学,打破空间限制,教室与教室之间往往是相通的,但彼此之间并没有影响．原因是他们倡导“低音教学”——不管是老师上课,还是学生下课,说话的声音都比较小： 相似文献
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有这样一个女孩子,读小学时,老师在上面讲课,她在下面玩,为了这个,不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好,老师把她轰出教室,她就正好看蚂蚁打仗。别人问她为什么不听讲,她说：＂哎,老师讲的那点东西,有的我一看书就会了, 相似文献
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杜忠书 《中学政治教学参考》2012,(22):14
班里有位学生小刘,不认真读书学习,却热衷于哗众取宠,华而不实,总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。一天,小刘又在教室里大发牢骚,恰巧我走到了教室外。我没有直接走进教室去打断她,而是静静地听完了她的牢骚,才走进教室吩咐她:"你随我到操场去,我们搞一次投掷实验。"她跟着我来到操场, 相似文献
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闫玲 《学生之友(初中版)》2011,(11):35-35
在讲解《精卵结合孕育新的生命》这节课时,我已做好了足够的心理准备,抱着严肃认真的态度给学生传授必要的性知识,让他们认识到这是一门科学。＂铃……＂上课铃响了,我踌躇满志的走进了教室。今天的气氛不同寻常,教室内出奇的安静,我刚走上讲台教室内 相似文献
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那是一个星期一的上午,第二节课铃声没响前我和往日一样,提前来到教室。没想到一个令人难以想象的情景呈现在了我的面前。班里几名学生一看我,立刻喊：＂徐某是小偷,她偷了吴某的钱。＂我马上批评说：＂不许胡说。＂教数学的王老师听到我的声音也气冲冲地说：＂小蒋,你快来判一下这个案吧。班里徐某偷吴某五元钱,还有一块新橡皮,而且他把五元钱花了,我发现了立即去小卖店把东西给退了,把五元钱换回来了。＂ 相似文献
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一个课间,我习惯性地来到教室的垃圾桶旁,翻看是否有学生吃过的零食的包装纸时,发现了一个罐子。我的第一反应是,有人喝可乐或雪碧了,而这是违反班级公约的。我边向讲台走去边平静地说：＂有谁喝饮料了呀？＂学生七嘴八舌地反映：＂老师,好像还有人喝啤酒了。＂＂对,我也闻到啤酒味了。＂……
＂啤酒!＂听到这两个字,我的火一下上来了,才初二的学生就敢喝啤酒,还公然在教室内喝,真是胆大包天。 相似文献
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叮叮……上课铃响了,孩子们已经回到教室,我也整整装束进了教室。刚进来,一位叫玲玲的女生就向我哭诉道：＂老师……金鑫……拿棍子打我的脸。＂我连忙走进细看,果然她的脸上有一条红晕,可见打得不轻;再看一下,金鑫同学那惶恐的样子,我心里有数了。我和玲玲同学说：＂下课再说好吗？这儿疼,老师帮你敷一下,就不疼了。＂接着,我照常上课。 相似文献