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正娄底市第三完全小学是娄底市的品牌学校,现有教学班57个,学生5000多人,教职工168名,其中科技专职教师10余名。学校结合自身实际,多管齐下,倾力为学生搭建快乐的科技实践舞台,放飞科技创新梦想,先后被授予"素质教育示范学校"、"中德校园环境管理项目成员学校"、"湖南省中小学研究性学习优秀组织单位"。立足课堂,全面普及1998年,学校组建了第一个科技活动小组,在课堂上向学生传授系统的科学知识。目前,学校辟有17个科技专用教室,包括环境教育实践活动展览室、科技活动室、自然科技实验室等。 相似文献
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近年来,上海市科委积极响应党中央、国务院的号召,认真贯彻科技部和上海市委、市政府的部署,坚持"两个并举"(即在合作的内容上坚持硬件建设与软件输出并举、在合作的层面上坚持政府引导与社会参与并举),一手抓对口支援,一手抓科技合作,始终把做好科技支疆工作作为上海科技服务国家战略的重要内容。 相似文献
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根据《全民科学素质行动计划纲要》和《江苏省未成年人科学素养行动实施方案》的要求,以在课堂内外强化科技教育为学校实施素质教育的突破口,进一步普及青少年科技教育,现代教育技术手段又为学生科学探究能力的培养提供了前所未有的技术支持环境,有利于激发、引导学生进行科学探究,这不仅是基础教育顺应时代发展的需求,也是现代科学发展对未来创新人才的需求。学校要从多个方面为学生创设科学探究学习的广阔天地,以提高学生科学探究的能力,激发好奇心和兴趣,从而培养学生的创造欲,培养学生拥有科学的生活态度、科学探索的精神,全面提高初中学生的人文科学素养。 相似文献
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科学普及是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动,是实现创新发展的重要基础性工作。文章在深入学习习近平总书记关于科技创新和科学普及重要论述的基础上,基于科学传播“对话模型”,提出科普实践的“一体两翼”理念,并结合“科创中国-院士开讲”栏目的科普实践,分析了以中国科学院、中国工程院院士为代表的专家群体在参与不同平台科普实践的成效和经验,总结了“一体两翼”理念在指导和推动科学普及中的作用,最后提出以高质量科普产品引领科普实践进而服务创新发展的思考建议。 相似文献
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正湖南省长沙县黄龙小学坐落在"全国精神文明先进村"——黄龙新村风景区内,创建于1988年,如今已成为长沙地区乃至湖南省教育界一张亮丽的名片。学校以科技教育为特色,重点培养学生创新精神和实践能力,创造"处处是创造之地、天天是创造之时"的良好氛围,大力提升科技活动的竞争力。其具体做法体现在"四有"、"五阵地"、"一节"、"一赛"这四个方面。"四有"即劳动活动周周有、发明讲座月月有、科技发明系列活动班班有、科技节年年有,让师生积极参与到科技活动中。"五阵地"即"一台、一窗、一室、二报",其中"一台"是"春蕾"校园闭路电视台"科技创造发明天地"栏目,"一窗"是科技创造宣传橱窗,"一室"是科技创造发明成果展览室,"二报" 相似文献
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西安理工大学以转变教育思想和教育观念为先导,以深化教学改革为核心,逐步建立校、院、系三级教学管理体制和一套科学、系统的教学质量保障体系,调整原有专业结构,积极探索人才培养新模式,把教学改革的重心放在培养学生的创新能力和提高学生的全面素质上。近年来,一手抓教学质量,一手抓教学改革,使学校的办学水平有了长足发展。 相似文献
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在学校普及奥林匹克教育,可以帮助学生树立正确的价值观取向,即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神;奥林匹克“以人为本”的教育理念为学校体育教育的改革提供了思路,带来了生机;奥林匹克教育与素质教育目标一致,对提高广大青少年学生的综合素质,进而提高全民素质水平具有推动作用;绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念对培养青少年学生热爱环保、弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值。 相似文献
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《中华人民共和国科学技术普及法》中指出,"各类学校及其教育机构,应当把科普作为素质教育的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动"。在新时期培养青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度。逐步形成科学的世界观和方法论,是提高我国青少年科技素质,保障我国"科教兴国"战略顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程,我们要从战略的高度充分认识加强青少年科学技术普及工作,提高青少年科技素养的重要意义。加强青少年的科普教育,为国家的发展提供强有力的人才支撑。 相似文献
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科技馆作为社会重要的非正规教育机构,国家重要的科普教育基地,承担着激发学生学习兴趣和普及、提高青少年科学素质的重要任务.随着教育部推动深化教育体质改革的意见,要求各地要把深化改革、推进素质教育、提高学习兴趣的工作摆在突出位置,整体规划深化改革的目标和进程.因此,科技馆与中小学校的交流、研究、合作及科技馆的科技教育模式多样化显得尤为必要.本文以科技馆教育活动的开展为切入点,探讨科技馆如何加强与中小学校的合作,提出了利用校外科普场馆与学校雄厚师资力量相结合的针对激发学生学习兴趣的科普教育模式和活动方式. 相似文献
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《发明与创新》2013,(4)
正广东省顺德区大良实验小学非常重视学生的多元化发展,大力开展科技创新教育工作。学校于2010年成立了"启明星"少年科学院,聚集了一批具有科学潜质的青少年,鼓励他们从小立志投身科学事业。学校树立"以点带面、以面促点"的思想,开展科学实践活动,将科技创新贯穿于学生日常学习生活中。"以点带面"就是教师有意识有目的地发掘一些热爱科技、创新意识与实践能力强的学生,利用选修课和课余时间着重培养他们的创新意识与创新精神,同时鼓励他们参加科学实践与发明创造竞赛活动,把他们打造成"科技明星",为其他学生树立学习榜样,吸引更多学生爱科学、学科学、用科学,提高全校学生的科学素养。 相似文献
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实践教学是独立学院教学的重点和难点。加强实践教学,是独立学院提高教育教学质量的重要方式,也是提高学生综合素质,培养社会需要的应用型人才的需要,是独立学院教学工作中必须面对的重要课题。在分析独立学院加强实践性教学的重要性的基础上,提出独立学院"一体两翼"实践教学改革的新思路,构建"一体两翼"实践教学改革的内容体系,并以烟台大学文经学院为例,论述了其实践效果。 相似文献
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培养儿童科学精神教育,探索人生起步阶段科学精神培养途径,是卓雅小学"一体两翼三美"教育新模式构建的重要内容.学校坚持人文素养与科学素养并重的教育原则,循着"培育人文情怀"和"培育科学精神"相融合的改革思路进行探索实践,形成了学科课程、校本课程结合的教材系列;确定了贴近儿童生活的教育原则;建立了学生科学精神培养的制度机制;营造起学生科学精神培养的环境文化;造就出科技创新教育的精品;在保持传统特色情况下发展创造的优势,探索出卓雅小学培养小学生科学素养的新途径、模式和运行机制,形成学校科技教育新格局、新经验.为小学阶段科技教育进一步完善提供实证经验. 相似文献
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2003年,在市委、市政府的正确领导下,在省科技厅的大力支持和指导下,我市科技工作深入贯彻党的十六大精神,以邓小平同志科学技术是第一生产力和“三个代表”重要思想为指导,积极实践人才资源向人才资本转变,一手抓防治非典,一手抓科技发展,努力为内江建设工业化、学习型、山水园林式城市及全面建设小康社会提供科技支撑。紧紧围绕人才资源向人才资本转变,搞好外援科技智力队伍建设;加大宏观指导和服务力度,营造科技进步良好氛围;围绕全面建设小康社会,努力提供科技支撑;加快实施专利战略,推动工业 相似文献
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《大科技．科学之谜》2004,(12):62-62
北京市八一中学是北京市示范性普通高中校,是北京百所“科技教育示范校”之一。八一中学历来非常重视科技教育,结合学校自身的实际情况,八一中学总结出了以“面向全体、突出重点、注重实效”为指导原则的科技教育工作理念。为了全面贯彻这个理念,近几年来,学校投入近百万元为科 相似文献
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基于高校科技资源共享的青少年科技创新能力培养途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出通过搭建高校科技教育资源共享平台,以高校科技教育团队和大学生科技社团作为其两翼,构建面向青少年科技创新人才培养的长效机制.基于由青少年群体到优异个体的递进发展模式,将提高青少年整体科学素质与培养科技创新人才相结合,为青少年科技创新人才的成长提供一个便捷的上升通道. 相似文献
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培养和提高中小学生的科学素质,是中小学素质教育的重要内容,也是贯彻党的科教兴国战略的重要举措。10多年来,我们在推行科技教育过程中,创造性地开展学校科技教育活动,中小学生的科技素质普遍得到提高,科技教育取得了可喜成绩。一、舞好龙头,实施整体推进,形成良好的科技教育氛围从1987年至今,长沙市岳麓区连续举办了15届中小学生科技节。我们把一年一届的科技节,作为中小学生科技教育的龙头。通过舞好这个龙头,营造科技教育的环境氛围,检阅、交流全区中小科技教育的成果,为学生展示自己的科技才能提供平台,激发再学习和再探索的兴趣。科技… 相似文献
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《金秋科苑》2008,(10):12-12
一所普通的乡镇学校,却有30多项科技创新成果获得全国和省市级奖励,连续两次被评为“潍坊市青少年科技创新大赛组织奖”,并相继被命名为“山东省科普示范学校”和“山东省‘十五’规划重点课题‘中小学科技创新活动与学生创造力开发’实验基地”。这正是山东省昌邑市双台初中开展“科技创造发明”活动、创建个性化学校取得的硕果。现在全校性的科技创新教育已为学校教育教学工作带来了勃勃生机,辅之以科技创新性课外兴趣活动的创新教育新模式已初步形成,教师的教育理念发生了改变,学生的创造才能得到了开发。创造能力的培养方法是多种多样的,结合自身的经验,下面是我们开展这项活动的一些做法和体会。 相似文献
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江西省南昌县老科协从2004年6月成立至2006年11月间,先后在县直行业系统和县城莲塘镇组建了10个分会,卓有成效地开展了多种服务活动,有力地发挥了党和政府联系广大老科技工作者的桥梁和纽带作用。但是,分布在农村乡镇农业"五站"和教育、卫生等单位的广大老科技工作者,由于没有一个自己的"家",而不能很好地聚集起来发挥更大的作用。为了改变这种现状,县老科协在县委、县政府的领导和重视下,于2006年12月12日召开了"全县筹建老科协乡镇分会工作会议",全面启动了乡镇分会的组建工作,并把2007年确定为"全县老科协基层组织建设年",做到一手抓原有县直系统分会的巩固提高,一手抓老科协组织向农村乡镇延伸,到2007年5月底止,新组建农村乡镇分会14个,发展会员332名,实现了全县各乡镇都建立老科协组织的目标。现在,全县共有乡镇分会16个,县直行业系统分会9个会员783名。其主要做法是: 相似文献