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澳大利亚新州地区中国留学生情况调查 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年3月到6月,我们对新南威尔士州(简称“新州”)地区中国自费留学生的情况进行了一次抽样问卷调查,发放问卷350份,收回215份,回收率为61%。调查范围覆盖了新州悉尼地区的悉尼大学、新南威尔士大学、悉尼理工大学、麦考瑞大学、西悉尼大学以及地处偏远地区的纽卡索大学、查尔斯特大学等 相似文献
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2002年3月到6月,我驻悉尼总领事馆教育组对新州地区中国自费留学生的情况进行了一次抽样问卷调查,发放问卷350份,收回215份,回收率为61%。调查范围覆盖了新州悉尼地区的悉尼大学、新南威尔士大学、悉尼理工大学、麦考瑞大学、西悉尼大学以及地处偏远地区的纽卡索大学、查尔斯特大学等7所大学,调查对象包括从大学预科到本科、硕士、博士的学生。一、调查结果学生的基本情况:从本次调查抽样来看,女生所占比例明显高于男生,为55%。从年龄结构来看,本次调查的范围主要集中在大学,所以,18岁以下只占一小部分,大约为2.4%;19-25岁和26… 相似文献
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2010年末,笔者随中国特殊教育培训团赴澳大利亚学习和考察。先后在新南威尔士州(下简称"新州")的悉尼科技大学(UTS)哥伦比亚学院和新州教育培训部北悉尼分支机构接受集中培训,重点学习澳大利亚特殊教育理念、特殊教育历史沿革与概况,以及特殊教育教学方法等。在考察阶段,重点参观访问了3所特殊教育学校和随班就读学 相似文献
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2010年年末,笔者参加中国特殊教育培训团赴澳大利亚学习、访问三周。培训内容分为集中培训和考察学校两部分。集中培训先后在新南威尔土州(以下简称“新州”)悉尼科技大学哥伦比亚学院和新南威尔士州教育培训部北悉尼分支机构进行。哥伦比亚学院常务副院长布鲁斯·克尔斯先生,新州教育培训部社区咨询联络主任严哗先生等六位专家、学者为培训团集中授课, 相似文献
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王倩 《中国职业技术教育》1995,(2)
由计划经济向市场经济转轨过程中的职业教育─—联邦德国新州的经验[德]米夏埃尔·古德教授王倩译从1990年9月起,联邦德国各新州(即原东德地区──译者注)根据职教法、手工业培训条例及其它有关职教的法律条文开展职业教育。在从计划经济向市场经济的转轨过程中... 相似文献
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据《悉尼晨锋报》2010年1月22日报道,如果不是因为朋友在4月份听取了悉尼大学的一场报告,斯蒂芬·弗莱格(Stephen Flegg)现在也 相似文献
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新南威尔士州(以下简称"新州")地处澳大利亚东南部,工业发达,人口稠密,教育资源极为优质。2018年5月,新州政府宣布对幼儿园至12年级进行全面的课程改革,以确保新州教育体系能够更好地帮助学生应对21世纪的机遇与挑战。新州教育标准局(The NSW Education Standards Authority)负责本次课程改革,并由澳大利亚教育研究理事会首席执行官Geoff Masters教授以独立审查负责人的身份对整个新州当前的基础教育课程进行审查。 相似文献
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本文根据最新的调查数据,通过表1一ro,介绍了澳大利亚大学双刃2年一些主要专业的招生情况。表,自然科学与物理科学招生前10名大学 大学招生数量百分比(%)墨尔本大学4203 7.6悉尼大学3891 7.1昆士兰大学37666,8莫纳什大学3628 6.6新南威尔士大学2%8 54阿德雷德大学206闷37西悉尼大学1975 3.6悉尼理工大学1 973 3.6皇家墨尔本理工学院1874 3.4拉特罗布大学1737 32其他:26970 49.0全国总计55049 100.0表2信息技术专业招生前10名大学 大学招生数量百分比(%)莫纳什大学6173 11.0皇家墨尔本理工学院4048 7.2中昆士兰大学3640 6.5昆士兰理工大学345… 相似文献
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大学毕业生就业状况涉及政府、企业、高校和学生及其家庭的诸多方面。基于此,立足苏中地区,通过对3000例大学毕业生的就业状况进行调查,分析了该地区大学毕业生的就业状况,并对提高大学毕业生的就业质态提出了参考意见。 相似文献
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新南威尔士州(简称新州)被称为"澳大利亚第一州".新州的教育在澳大利亚最为出色,尤其是它的高中毕业证书考试(High School Certificate Examina-tion,HSC).因此,新州的教学大纲和课程标准在澳大利亚具有典型性和代表性. 相似文献
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为了了解2006年我国本科大学毕业生的就业状况,本研究选取了南京地区部分高校,包括文科、理科、工科三大类,以本科毕业生为调查对象,从就业期望、就业过程、就业质量和择业时考虑的因素等方面进行调查,得出我国本科大学毕业生的就业状况. 相似文献
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任何组织都有一个治理问题,大学也不例外。大学的治理,就是“用什么样的制度安排能够保证大学的目标和理念得以实现”。[6]中外合作办学的过程中,引进课程、专业、师资等都是显性的因素,就悉尼工商学院的办学经验来看,对国外办学体制和各项制度的学习与借鉴同样是重要的办学成果,成为跨境教育中继人员、项目、机构流动之后的一种制度和文化的流动。一、管理体制悉尼工商学院实行董事会领导下的院长负责制和党务领导学校委派制。董事会的澳方成员由悉尼科技大学校领导和相关学院的主要负责人组成,中方董事由上海大学校领导、校方有关人员及悉… 相似文献
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据《悉尼晨报》2007年9月7日报道;澳大利亚技术移民政策改革之后,职业学院留学生的比例增长速度已经比大学高了7倍. 相似文献