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1984年1月,苏共中央发布《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》草案供全民广泛开展讨论后,苏联教育科学院随即召开会议,学者们就现阶段青年的综合技术教育问题进行了讨论。 苏联教育科学院副院长兹韦列夫指出,普通学校改革的基本方向是进一步改进青年走向生活,走向劳动的准备,消除这方面存在的问题,这与学生的综合技术教育有直接的关系。科技革命和社会进步要求学校加强学生的综合技术教育与劳动教学、生产劳动、职业准备的联系。必须确定综合技术体系在普通中等教育结构中的作用。教 相似文献
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国家教委颁发《全日制小学劳动教育大纲(试行草案)》,把劳动教育列为正式课程,这是教育改革的一项重要措施,同时也为我们教育工作者提出了一个重要的改革课题。《大纲》指出,劳动教育要努力做到实践性和教育性相统一。要注意在劳动过程中培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和 相似文献
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加强劳动和劳动技术教育是全面贯彻教育方针的一项重要内容,是深化教育改革的一个重要课题。为了适应各地中小学开设劳动和劳动技术课的需要,根据《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》和《全日制 相似文献
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《时事(时事报告高中版)》2006,(6)
国内1．全国人大常委会公布《中华人民共和国就业促进法(草案)》征求意见3月25日,全国人大常委会办公厅全文公布了《中华人民共和国就业促进法(草案)》,广泛征求意见。《就业促进法(草案)》是一部促进就业,发展和谐劳动关系,推动经济发展同扩大就业良性互动,实现社会和谐稳定的重要法律草案。2．曾荫权当选香港特区第三任行政长官3月25日,香港特别行政区第 相似文献
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教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的基本原理之一。马克思、恩格斯写的《共产党宣言》,列宁起草的《俄共(布)党纲草案》,都把教育同物质生产劳动相结合作为共产党行动纲领的内容。他们还在许多著作中对这个原理进行了科学的论述,说明这是实现共产主义远大理想的战略措施。毛泽东等我党老一辈无产阶级革命家向来十分重视教育与生产劳动相结合。毛泽东同志早在1934年就指出:“使教育与劳动联系起来。”(见 相似文献
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马克思早在一百多年前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”国家教委在1987年颁发《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》的通知中指出:要从端正办学指导思想入手,把劳动教育列入学校的重要议事日程,扎扎实实地抓好。我校认真贯彻《通知》精神,按照教学计划开设劳动课。在劳动教育的过程中,始终坚持以实践为中心的原则,根据实际,因地制宜,试行了四个“结合”。 相似文献
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为了更好地贯彻执行“三个面向”的方针,使学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展,以培养合格的“四有”人才,国家教委公布了《全日制小学劳动课教学大纲》(试行草案)。《大纲》指出:“劳动是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合是社会主义教育的一项基本原则。”“劳动教育除劳动课之外,其他各科教学也应根据自已的学科特点,适当向学生进行劳动教育。”小学语文教材中,有不少课文是很好的进行劳动 相似文献
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现行教育方针应该修改 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中提到的教育方针与现行教育方针的表述不一致。如何看待这种不一致的关键,是如何看待教育与生产劳动相结合。应当将现行教育方针中的“生产劳动”改为“社会实践”、并删去“接班人”。 相似文献
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高海永 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(1)
劳务派遣制度自实施以来,出现了大量问题,劳务派遣用工泛滥、不规范,劳动者的合法权益得不到有效保障,同工不同酬问题较为突出,派遣协议双方存在用工隐患,严重影响劳动关系的和谐与稳定.因此,应当对劳务派遣作进一步规制.本文针对《中华人民共和国劳动合同法修正案(草案)》(以下简称劳动合同法修正案草案)拟定之劳务派遣修改,提出若干学理建议. 相似文献
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关楠思 《时事(时事报告中学生版)》2006,(6)
天津大港区吴艳同学说,3月25日,《中华人民共和国就业促进法(草案)》向社会全文公布,广泛征求意见——这是继物权法草案、劳动合同法草案后,又一次向社会全文公布法律草案。就业是民生之本。作为人口大国,我国就业形势一直比较严峻,特别是“十一五”时期, 相似文献
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林敏成 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(4)
伟大革命导师马克思在《哥达纲领批判》中,对拉萨尔在纲领草案中避开生产资料所有制问题,空谈所谓“劳动是一切财富和一切文化的源泉”这个反动观点进行了有力的批判。马克思指出:“‘劳动只有作为社会的劳动’,或者换个说法,‘只有在社会里和通过 相似文献
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《未成年人保护法(修订草案)》(以下简称《草案》)从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六大方面升级了对未成年人的保护,其法律条文也从七十二条增加到一百三十条。《预防未成年人犯罪法(修订草案)》从原来的共八章五十七条,删减为共七章五十二条。此次修法力度不可谓不大,学校作为未成年人的重要教育主体之一,应当认真把握新法精神,落实法律法规,并在以后的工作中助力有关部门构建未成年人保护与预防犯罪的新屏障。 相似文献
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1987年2月国家教委颁布《全日制小学语文教学大纲》与教育部颁布的《全日制小学语文教学大纲》(试行草案)相比,增加了一项重要内容,这就是大纲指出的要“适当加强劳动教育”。然而近几年来,大多数同志把注意力集中在发展智力上,不大注意思想教育,劳功教育更是被遗忘的角落。当前,不少学生看不起劳动人民,不珍惜劳动果实,不愿参触劳动实践。有的学生不仅生活不能自理,甚至学校的卫生值日也要父母代劳。劳动课有的名存实亡,有的连课也没被排上。这种不正常的状况,已引起教育主管部门、广大教师和社会有识之士深深的忧虑。 相似文献
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一、草拟中师数学教学大纲(试行草案)的根据和经过 1980年10月,教育部颁发了《中等师范学校教学计划试行草案》(以下简称《教学计划》)。《教学计划》规定:“中等师范学校的培养目标是培养合格的小学教师。”“修业年限定为3年和4年两种,招收初中毕业生和具有同等学力的社会青年。”关于数学课,《教学计划》规定讲授 相似文献
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苏联《关于普通学校和职业学校改革的基本方针》提出,“学校应最大限度地根据青年一代将要在其中生活和工作的社会情况,来培育他们,进行教学和教育”。而为了使教育面向社会,学校“还应使青年面向国民经济中有益于社会的劳动,并让他们做好参加这种劳动的准备。” 职业定向则是进行这方面准备工作的一个重要环节。七十年代以来苏联很重视普通学校 相似文献
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1984年1月4日苏联《真理报》颁发了《普通学校和职业学校改革的主要方面》的草案。该草案包括八部分内容:(1)在发达的社会主义不断完善的条件下的学校;(2)普通中等教育和职业教育的结构;(3)提高教学教育过程的质量;(4)劳动教 相似文献