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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>春天是最美好的,有"春眠不觉晓,处处闻啼鸟"的欢愉,也有"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"的盛景,更有"随风潜入夜,润物细无声"的滋润,可想而知,脚下的沃土会给我一片怎样的绚烂。一年级开始,我和孩子们相识、相知、相守。我想给班级起个与众不同的名字,征求孩子们的意见,我们就郑重决定班级叫"向日葵班",这些孩子们太像向日葵,朴实地展示最美的自己,最真的自己,积极向上,乐观向善,这一个个小小的向日葵,让我整天 相似文献
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张杏花 《语数外学习(高中版)》2013,(5):56
作为一名语文老师,经常会让孩子写一写:《假如我是老师》、《我的老师》等这类的作文,每每读这些文章时,就会感受颇深,尤其看到孩子们努力赞美自己时,在得意之时就会有几分内疚感:我有孩子说的那么好吗?一份自责感就会油然而生,实际上我肯定没孩子们说的那么好,许多时候对孩子做的事,都是出于我需要而非出于孩子们的需要。因此,笔者时常告诫自己要努力做个好老师。 相似文献
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仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2013,(2):28-29
一个春天的早晨,入园早的孩子们正在进行晨间锻炼,忽然,下起雨来,更有趣儿的是,天上还有太阳。孩子们纷纷躲进走廊避雨,陆陆续续送孩子来幼儿园的家长也被弄了个措手不及。"老师,天上有太阳,怎么还会下雨呢?"炎炎问。"你们想一想,可能是什么原因呢?"我反问孩子们。孩子们七嘴八舌地说着自己的想法:"会不会是太阳哭了?人会哭,太阳也会哭吧?"天天天真地说。 相似文献
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孔泽明 《北京教育(高教版)》2009,(6):49-50
教室的展示栏上有一片夜空,夜空中有一颗颗明亮的小星星,一闪一闪的.课下,孩子们经常在这片夜空下,仰着头,"一、二、三、四……"地数着."我有八颗了.""我都十颗了!"……孩子们高兴地说着.这每一颗星星都是孩子们通过努力取得的.望着这些可爱的孩子们,我感到莫大的幸福和喜悦. 相似文献
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我去班里的自然角浇花,发现吊兰的叶子上有几个锯齿状的伤痕,我想:是哪个调皮的孩子掐的呢?于是,我问孩子们":谁的小手掐过吊兰?"孩子们都摇头。我心想,这些小家伙,还不承认! 相似文献
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正我是一名普通的幼儿园男教师。我热爱幼儿教育这一职业,并且一直在享受着这份职业带给我的幸福。因为对于我来说,每一天都是"新鲜"的!孩子们就是天生的"思想家",他们会有很多奇妙的问题或者出人意料的应答,让你惊叹他们的思维是如此灵动!如果人生就是一场旅途,幼儿园生活就是一个十分重要和珍贵的驿站。能够成为这些孩子的人生启蒙导师,我由 相似文献
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董志华 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正1由蚂蚁产生的探究欲午饭后,我带着班里的孩子们在户外散步,突然,李响小朋友喊了起来:"快来看,这里有许多蚂蚁!"一句话把所有孩子都吸引了过去,于是我也走了过去,果然有一堆蚂蚁在墙角里。"它们在干什么呢?"孩子们议论纷纷,有的说:"看来天要下雨了。"有的说:"可能蚂蚁要搬家了吧。"有的说:"像是在赶会,我姥姥家赶会就可挤了。"孩子们议论着、猜测着,我忽然有了这样一种想 相似文献
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《考试周刊》2018,(78)
Kitchen?Chicken?Bathroom?Bedroom?每当复习课时课堂上总是回荡着我们反复询问孩子们的声音,尤其在进行词汇复习时,总有很多音、形、义接近的词汇让学生们混淆不清。有时会把两个发音相同,意思不同的单词记混,有时会把形相近的单词认读错,有时……对于层出不穷的词汇混淆,纵然我反复强调,但仍效果甚微,可能孩子们暂时记住了,一转身却早已"随风而去"。如何让孩子们成功区分英语教学中这些易混淆词呢?我们像是走进了迷宫,满是困惑和迷茫...于是在平时教学中我特别注意易混淆词的区分,经过反复琢磨思考,我根据易混淆词的特点,将其分为音易混淆词、形易混淆词和义易混淆词三种,并总结了这些小妙招。 相似文献
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正杜老师:人教版三年级下册第17课《可贵的沉默》中有这样一段话:"沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。"我对这句话在表达上有些看法,"这些"已经说明不止一个孩子了,后面又说"孩子们",这不是错误的表达吗?我认为这段话应该是:"沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。"另外,我看到一篇文章 相似文献
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正也许你会觉得我很臭美,一个"奔四"的女人还想成为白雪公主?虽然,我再过几个月就要四十岁了,只是一位很普通的幼儿园教师,却整天有一大群的孩子围着我叫白雪公主。孩子们叫我白雪公主是在听完《白雪公主》的故事后。有一天,我和孩子们做操回来,孩子们相拥跑到我前面,站到楼梯两旁,一手扶着楼梯,另一手齐刷刷地伸出来做邀请的动作,等到我走到了 相似文献
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一、幼儿生成的活动 晚饭后,我带孩子们到有草地的操场去散步.由于接连几天都是阴雨天,有许多蚯蚓正从草地里慢慢地爬出来,挡住了孩子们的去路.孩子们被眼前这些陌生又奇怪的小动物吸引住了,一个个驻足观看.心心说:"老师,这里有好多蛇."明明连忙纠正说:"这不是蛇,这是蚯蚓.""对,我听奶奶说过,泥土里面有很多的蚯蚓,弯弯曲曲的形状跟蛇一样.""快看,它爬得多快呀."孩子们很有兴致地观看着、议论着,久久不肯离去.我想既然孩子们对蚯蚓感兴趣,何不趁热打铁? 相似文献