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1.
职业培训是中职学校的重要工作内容,但是在实际情况中,很多中职学校没有加以重视,使得职业培训工作无法落实,导致教育质量无法得到提高。在中职学校职业培训中,存在制度建设落后、硬件设施不足、师资队伍参差不齐等情况。因此,中职学校需要转变对职业培训的认识,并完善制度,解决职业培训中存在的问题,并设置理论与实践相结合的教学模式,从而提高教学质量。 相似文献
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当前,我国青少年心理问题突出,形势严峻。学校要实现培养人、塑造人的教育目标,必须重视和解决好心理不健康因素影响学生成长、成才的问题。本文从深入认识当前学校开展“心理辅导”工作的必要性出发,在分析“心理辅导”在我国实施的基本状况的基础上,探讨了学校开展“心理辅导”的具体措施。从而阐述了学校开展“心理辅导”工作是现代教育的必然要求,是广大学校教育工作者所面临的一项紧迫任务。 相似文献
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叶晓红 《长江工程职业技术学院学报》1996,(3)
国家教育委员会颁布的《学校卫生工作条例》指出学校卫生工作的主要任务是:“监测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病,学生常见病的预防和治疗。”笔者从事校医工作多年,以结合学生的实际情况,就学校卫生工作的重要性及其基本要求谈些认识,重点谈谈学生常见病的预防与治疗。 相似文献
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尽管中小学健康教育定位明确:培养身体、心理健康,有良好社会适应性和道德的人,然而在实施中却难以达到所确立的教育目标。对此,教育管理者与实际操作者各有说法———我国的健康教育起步晚,于20世纪80年代中后期才引入健康教育的概念及内容,对健康教育的概念及内涵的认识主要体现为“体育卫生模式”,没有给健康教育在学校工作上以应有的独立地位。在内容结构上缺乏综合意识,或局限在体育教育,或局限在心理健康教育。再者,应试教育排挤健康教育,成为学校重中之重的工作。学校健康教育存在的问题具体表现如下。(1)健康教育的师资数量严重不足… 相似文献
5.
董文军 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(1)
在学校教育工作中，班级工作是全校工作的基本点。班级工作搞上去了、班风好了，整个学校的工作、学校的校风也就上去了。可以说，没有班级工作，也就没有学校的工作。要搞好班级工作，就离不开对班级的理性认识和对班级的特点进行研究。但已往的论著没有纵深探究过诸如“班级是什么”这类关键性的问题。本文试图对此问题作以探讨。1．一种可行的方法论：从多维角度看班级怎样认识班级？从什么角度认识班级？这是我们首先遇到的问题。要确定认识“班级”的角度，首先要搞清班级是干什么的。如果说简单一点：班级是学校的组织细胞，是学校教… 相似文献
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近年来,我省加大了对农村教育的扶持力度,实施了“教育扶贫工程”,开展了老区小学改造和中小学布局调整工作,全省农村教育整体水平明显提高。但我省基础教育发展很不均衡,区域之间、城乡之间差距明显,东西两翼和北部山区农村教育与大中城市和珠江三角洲相比还比较落后,农村教育重点难点问题突出,这些已严重制约着我省农村基础教育整体发展水平的提高。农村教育五大难点一、部分农村学校学生生活设施十分简陋。有一定数量的学生宿舍是危房:不少农村寄宿学校没有符合卫生要求的食堂、冲凉房和卫生间,卫生环境令人担忧。据调查统计,我省义务教… 相似文献
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《天津教育》1988,(9)
长期以来,我们衡量学校的办学水平和教育质量往往采取“一刀切”的方法,挫伤了一些学校的办学积极性,影响了全区教育质量大面积的提高。为了扭转这种局面,我们从1982年底开始了学校评估工作的研究和实践,至今已有五年之久。实践中,我们尝到了一些甜头,积累了一些经验。一、统一思想,提高认识,增强学校干部开展评估工作的自觉性。开始,很多校长对这项工作的认识不一致。主要想法有三:一是认为这项工作是额外负担,没有必要搞;二是认为衡量学校主要是看升学率,搞那么多指标太繁琐;三是有畏难情绪,对教育测量方法望而生畏,认为推行不了。我们认为,这些同志的想法,既有认识问题,也有实际问题。如不予以解决,势必会影响评估工作的开展。为了使校长从我被评到我要评,变被动为主动,我们紧紧抓住提高认识和解决实际问题这两个方 相似文献
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“全国学校体育工作会议提出，“健康第一”要成为学校体育的主要指导思想。校长要完整、正确地理解，不要误解为健康就是不生病，否则学校体育工作只要预防疾病，保证学生不生病，这就变成卫生工作了。没有这个认识，校长就不会从积极开展体育运动的角度来提高学生体质。体质和健康结合起来才是学校体育的完整概念，当前学校体育比较忽视体质问题。”[编按] 相似文献
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对性教育进校园的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着人们对性认识的逐渐深入,一些与性有关的社会问题也与日俱增,尤其是在中小学内部,这个问题显得日益突出:“早恋”、早孕和青少年性犯罪率直线上升;“五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对”在某些学校已很普遍……面对这些校园里本不该发生却又有发展势头的现象,学校开设的《健康教育》课和《生理卫生》课已远远不能解决这些问题(更何况有的学校根本就没有开设这方面的课程),因此,有关专家呼吁:“学校应该尽快开设‘性教育’课。”“对中小学生进行性教育已刻不容缓。”早在20世纪60年代,周恩来总理就曾明确指出:“要在孩子首次来月经… 相似文献
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一、进一步提高学校领导对体育工作的重视程度对学校领导层来讲,还是要提高认识问题,提高对体育在素质教育中的作用和地位,认真贯彻“健康第一”的指导思想。对待学校体育工作,不能只停留在口头上,重要的是要切实加强领导。要把体育工作列入学校的重要议事日程,解决体育工作中的问题,真正使学校体育工作落到实处。要加大资金投入力度,改善学校体育场地,器材设施,确保体育设施满足体育教学和学生体育活动的需要。二、体育教师要不断更新观念,提高认识为了适应“新课程标准”的要求,体育教师要不断提高思想政治素质:要学习和掌握现代教育理论,… 相似文献
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农村中小学信息技术教育存在的问题1、基础设施比较薄弱：资金是困扰农村中小学信息技术教育发展的最大问题,通渭县经济条件差,社会经济基础薄弱,开展信息技术教育工作存在相当大的难度。而且我县大多数学校特别是农村中小学存在“有硬件没软件”、“有电脑没网络”,即使为学校配备了教材,教师也被安排了正常课时上课,但是配套设施的不足导致很多内容没法讲,即使讲了,也没有实践来检验。 相似文献
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在高校学生宿舍楼内水房、厕所的脏、臭、堵的现象一直是困扰学校的一个老大难问题。主要原因:一是由于楼内学生多,管理不善,致使排水管道经常堵塞,而学校的维修管理人员有限,不能及时疏通。二是学院定时供水,不能及时冲洗。三是由于施工时卫生间没有加防水设施和管道不能按期刷油防锈,造成管道跑、冒、滴、漏。随着高校改革的深化,生源的竞争越来越明显。要求学校的“硬件”必须上去,必须解决好厕所、水房的卫生问题。 相似文献
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徐本力,上海体育学院教授,博士生导师,我国运动训练学和体育控制论两门新兴体育学科的创始人之一,上海市政协委员,多次在“两会”呼吁重视学校体育。“全国学校体育工作会议提出,“健康第一”要成为学校体育的主要指导思想。校长要完整、正确地理解,不要误解为健康就是不生病,否则学校体育工作只要预防疾病,保证学生不生病,这就变成卫生工作了。没有这个认识,校长就不会从积极开展体育运动的角度来提高学生体质。体质和健康结合起来才是学校体育的完整概念,当前学校体育比较忽视体质问题。” 相似文献
18.
张心一 《苏州教育学院学报》1998,(2)
从八十年代以来,数学教学中的一个热门话题——问题解决(Problem Solving),正被广大中小学教师所接受,一些学者提出“问题解决就作为学校教育教学的中心”、“中小学数学教育的核心是培养学生的思维能力”等等.而在数学教学中要提倡“问题解决”,首先应认识什么是“问题”,什么是“习题”.关于“问题”说法纷纭,一般认为问题是一种状态,在这种状态中个人或团体要求去完成一个任务,对于这个任务他(们)没有解答方法和完全确定的法则.而数学问题,则是一种具有数学学科特点,根据个体或团体的现有知识情况,对自身的答案无确切的认识和解决法则状态,而无论是什么样的问题是必须满足三个特性:(Ⅰ)个体(团体)的接受性:个体(团体)必须对问题具有接受的状况, 相似文献
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胡卫 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z6)
教育科研院所的基本定位应该是“顶天立地”。“顶天”就是立足我国社会发展的宏观背景,围绕教育改革的热点、难点问题,为政府的宏观决策服务;“立地”,即贴近学校、贴近师生、贴近课堂,为学校的教育改革和发展服务。教育科研院所如何为政府的宏观决策服务呢?在实际工作中主要解决三个方面的问题:第一,解决认识问题。教育研究机构从自身的实际出发、瞄准自己熟悉的领域、力所能及地为政府的宏观决策服务就显得尤为重要,不仅能使相关领域的政府宏观决策程序更完善,论证更充分,素材更翔实,而且使政策制度更具理论支撑力。第二,解决情感问题。… 相似文献
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超主体的教育认识论 总被引：2，自引：0，他引：2
理性主义者强调发挥少数精英在教育认识与实践中的决定性作用。“关系教育学”试图将一种诸主体之间的情境性互动引入课堂、学校乃至整个教育生活。杜威的“民主教育学”强调通过社会化的学校生活和社区化的公共交流来促进教育知识的增长、传播和有效应用。而波普尔“没有认识主体的认识论”的深邃之处，则在于其看到了某种没有明确认识主体的过程在知识增长中的关键意义。然而严格地说，完全把教育认识过程看成一个无主体的自我演进过程并不符合实际，也毫无益处，因而需要一种“超主体的教育认识论”来全面整合教育主体和那种没有明确主体的知识过程在缓解教育中的知识问题中的作用。 相似文献