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杨儒 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
有一个花季女孩,她生活的大部分时间都独自享受着寂寞,但是她的内心世界并不空虚,她的梦想在秋千上飘飞。她喜欢荡秋千,喜欢荡秋千时的感觉。在清晨,她总会去荡秋千。这样美丽的早晨,她一个人坐在秋千板上,脚来回踮着地,不定向地晃 相似文献
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人教版初中物理第二册P0第4题：说明下列过程中机械能的转化：（4）小孩坐在秋千上,在妈妈推了一次以后,自己荡着．我们先不谈此题中的机械能是如何转化的,而是看一下小孩荡秋千的情景,巴！秋千荡来荡去,幅度越来越小,最终停了下来．要想秋千不停下来,就要有人不断地推它．其实,荡秋千完全可以不用别人来推,荡秋千的人自己就可以不停地荡下去,并且可使秋千越荡越高．当然这要掌握一定的技巧,那么应公,何做呢？说起来也很简单,荡秋千的人,在秋千往上荡时,要站立起来,往下荡时,要蹲下去（这是小孩不易做到的）．这其中的道… 相似文献
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白慧霖 《课堂内外(小学版)》2009,(10):25-25
我最喜欢荡秋千,只要有机会．我就会蹦上秋千荡个够。这不．我正在秋千上得意地摇晃着,冷不防妈妈突然问我：“你这么喜欢玩秋千,知道秋千是谁发明的吗？” 相似文献
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刘国芳 《中学生读写(初中)》2003,(9)
可儿是我们楼里的一个孩子。可儿喜欢荡秋千,那秋千吊在院里一棵大树上。我从楼下走过,总看见可儿在秋千上荡,荡得老高。楼里的孩子,没人荡得有可儿那么高。当然,荡秋千只是一种游戏,可儿荡得高,只证明他会玩。可这个可儿,不但会玩,也会读书。从小学一年级到五年级,可儿一直当班长,是班上成 相似文献
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1秋千问题
一男孩通过交替蹲下和站起的方式来荡秋千．图1所示的是在摆动过程男孩的质心轨迹．当男孩处于站立姿势时, 相似文献
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唐诗宋词中的秋千意象及其文化内涵探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
秋千意象是唐诗宋词中众多意象中并不耀眼的一种。秋千意象源于中国古代清明、寒食节荡秋千的习俗,表现了人们在自然生命的复苏时分对于自我生命的体认;之后,秋千意象脱离了民俗背景,成为深闺女子感受生命快乐、抒发生命忧伤的载体。 相似文献
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黄黄的月儿, 弯弯地斜挂在天空。 多想在那翘起的角上 挂上一副秋千, 让我在空中荡啊荡, 荡出一个五彩的童年荡秋千@陈淳$浙江省慈溪市庵东镇中心小学
@沈佳杰$浙江省慈溪市庵东镇中心小学~~ 相似文献
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朝鲜族秋千的文化性格与教育功能解析 总被引：2，自引：0，他引：2
秋千具有十分悠久的历史,荡秋千是朝鲜族妇女十分喜爱的民间游戏,目前已成为我国民族民俗体育运动的竞技项目之一.通过对朝鲜族秋千的历史起源与发展变迁的梳理,我们可以挖掘出秋千在朝鲜民族社会发展和生存过程中独特的文化性格与教育功能,进一步探究朝鲜族秋千的多元文化象征意义和教育困惑中的一些解决思路. 相似文献
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一、创设问题与引导猜测师:听到大家爽朗的声音,可以想到你们一定很喜欢户外游戏,这个不陌生吧(出示几副荡秋千图)。生:荡秋千。师:有3位同学,他们都自认是荡秋千的高手,在没有人帮助的情况下,都说自己荡的秋千是最快的,那你认为是哪一位同学说得对呢?生:我认为是1号,因为他一开始是倾斜得最厉害的,因此他往前的速度会很快。师:你认为是这个秋千摆动的幅度,我们把它叫做摆幅。摆幅越大,摆就……生:摆幅越大摆得越快,小就慢。师:这是你的意见,其他同学有不同意见吗?生:我认为是3号,因为秋千的绳子比较短,所以荡得会快些。师:你认为是和绳子的… 相似文献
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现实生活中好多人们喜闻乐见的娱乐活动,与我们的物理知识紧密相连。下面就公园里常见的两项活动,通过物理知识加以分析。1荡秋千荡秋千活动在中华民族具有悠久的历史,也是广大人民群众所喜爱的一种体育运动。活动开始时,秋千先是借 相似文献