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认真贯彻十三大精神,实行经济开发和智力开发同时并举,以今冬明春的实用技术培训为突破口,大力发展沿淮行蓄洪地区的职业技术教育,加快培养适用对路人才,促进该地区农民尽快脱贫致富。这是省政府最近在凤台县召开的沿淮行蓄洪区六县职业技术教育汇报会上提出的要求。出席这次会议的有颍上、阜南、寿县、霍邱、凤台、怀远等6个县的分管县长和科协、科委、乡镇企业局、农业局、教育局的负责人、重点行洪灾区的区长以及部分职业中学校长,六安、阜阳行署和省直有关部门负责人共170人。 相似文献
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一个依托三个联合三级辐射安图二职探索为农服务新途径吉林潘长龙安图县第二职业高中是一所面向农村，为农村经济建设培养初、中级人才的独立设校的农职业高中。多年来．学校坚持“为农村经济建设服务、为农民致富奔小康服务”的办学宗旨、为安图经济的发展做出了重要贡献... 相似文献
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我校创办于１９８１年,现有在校生１２００多名,教职工１２０多人,１９９６年被认定为国家级重点职业高中。在十多年的办学实践中,我们树立现代职业教育思想,以“主动适应当地经济建设和社会发展的需要,培养高素质应用人才”为办学宗旨,全面贯彻国家的教育方针,先... 相似文献
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培养合格人才 服务当地经济内蒙古郭子彦，荆玉玺赤峰市元宝山职业高中自１９８６年建校以来，以服务元宝山区经济建设为宗旨，艰苦奋斗、勤俭办学，为当地培养了大批合格人才，得到了社会的充分肯定。该校创办初期，全体教职员工努力克服资金匾乏、设备不全、师资缺少、... 相似文献
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职业高中的教学工作如何面向世纪欧阳河职业高中教学工作面临着我国社会快速转型，经济体制转轨，经济增长方式转变，科学技术迅速发展，职业教育由粗放型办学向集约型办学转变的新形势。为了适应新的形势，培养适应２１世纪需要的职业技术人才，我认为职业高中的教学工作... 相似文献
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如何提高职业教育与经济建设的相关度龚绍明职业教育的办学宗旨是为当地经济建设培养合格的技术人才。我县自卫９８５年创办职业高中以来，走出了一条“政府统筹，联合办学，部门办班，统一管理”的办学路子，受到了地区。省和国家教委的表彰。通过实践证明，这种办学模式... 相似文献
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乡镇农校也应面向市场要增强乡镇在校的活力、反之形成一个强大的磁场，乡镇在校就必须面向市场经济，创办经济实体，使之成为当地经济发展的主要组成部分和当地人才培训基地，一、树立市场观念，面向社会办学乡镇农校应该针对农民的需求进行办学，培养农民走入市场经济所... 相似文献
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农村职业高中的办学宗旨是为当地培养实用技术人才.农村职业高中培养出来的学生能否在当地经济建设中发挥作用,主要看培养出的学生是否实用.因此,在加强基础理论教学基础上,重视实践性教学,认真开展该方面的研究是当前农村职业高中的重要课题之一.为加强实践性教学,培养学生的实际操作能力,使学生 相似文献
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长治县职业高中是一所县级农村职业高中。近年来,坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方向,确立了创名牌职业高中,走特色育人之路的办学理念,抓住职业教育发展的新形势和新机遇,积极应对新挑战和新困难,大胆进行改革,创新办学模式,改善办学条件,扩大办学规模,教育教学质量大幅度提升,十年内为县城经济培养了近万名中初级技能型人才,以优异的成绩跻身于国家级重点职业高中行列。 相似文献
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积极培养振兴农村经济的实用人才新县职业高中张红我们从长期办学实践中认识到，要想振兴新县经济，使新县人民尽快富起来，关键是要提高劳动者素质，培养大批有一技之长的中、初级科技管理人才。作为地处山区和农村的职业高中，应千方百计地为当地经济发展服务。为此，在... 相似文献
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黄海之滨,胶州湾畔,有一所被当地群众赞誉为“办在咱农民心坎上”的农村职业中学。它,就是山东省即墨市第一职业中专。 近十年来,这所学校紧密结合当地农村经济发展的需要,以提高劳动者素质、为广大农村培养实用技术人才为办学宗旨,培养子一大批懂技术、有专长、会管理的农业技术骨干和科技致富的带头人。它为即墨农村经济的腾飞插上了翅膀。学校被国家教委定为省级重点职业高中,先后受到各种奖励200余项,1990年被评为“全国科教兴农先进学校”。 相似文献
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奉新县冶城职业中学,地处距县城三十六公里的罗市乡冶城村,创办于1983年,由于该校师生的艰苦努力,已成为具有一定规模的农村职业中学。1991年初被评为全国科教兴农先进学校,国家教委确定为省级重点职业高中,成为赣西北大地上职教园地中的一朵奇葩。 成功的取得取决于真诚的追求。在办学过程中,该校师生大胆探索,勇于实践,逐渐寻找出一条独特的合符农村职业教育发展需要的路子,以其鲜明的特色和丰硕的成果展现在人们面前。 特色一:目标明确,有的放矢。学校把“坚持正确方向,面向当地经济”作为自己的办学宗旨,针对奉新经济特点,明确规定了学校的培养目标,即“培养有理想、有文化、懂技术、会经营、立足农村、面向家乡、能为当地经济建设服务的新型农民和其它实用技术人才”。 特色二:在办学过程中,突出“一个重点”,落实“三个服务”,即:以为广大乡镇培养实用技术人才为重点, 相似文献
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我校是一所农村职业中学。几年来,我校根据当地农村经济发展的需要,开办了农学、园艺、养殖、林学、烟花、农村财会等九个专业,为当地农村输送了这些方面的人才512名。目前学校有三年制职业高中班12个,常年性短期农业技术培训班两个。在办学过程中,我校还全面展开了教学设施、生活设施和生产实习场地的建设,使其达到了国家教委颁布的标准。现在,我校成为了当地农村培养人才的场所、科技推广的中心和生产示范的基地,为振兴农村经济,实现农业现代 相似文献
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王军伟 《中国职业技术教育》1995,(Z1)
职业教育教学改革的中心是课程改革。本文就职业高中专业课程设置与教材编写中存立的一些共性问题与相应的改革举措谈几点认识，以对制订教学计划、编写教材起到抛砖引玉的作用。一、模块式专业课程设置职业高中的生命力所在是因为它能较好地为当地经济建设服务。职业高中与其它一些中等职业学校相比较，最突出的特点是对学生不包分配，其办学方向、培养目标直接受人才市场供求关系的影响。职业高中既可以培养中级技术工人和有中级技术水平的农民，又可以培养初、中级技术人员、管理人员，具有多重人才培养规格。社会经济发展的需求决定职业… 相似文献