首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对道路勘测设计课程教学中存在的问题,基于内蒙古农业大学的道路桥梁与渡河工程专业开设的道路勘测设计课程,从优化人才培养方案、增强素质能力、强化实践教学等方面探讨了改革方法,并通过实际运作,收到了良好效果,以满足实践教学需求和根本解决教学中实际存在的问题,为提升实践教学水平和学生专业能力提供了依据。  相似文献   

2.
调研了交通行业对道路桥梁与渡河工程专业人才的素质及能力等方面的要求,分析了道桥专业实践教学中存在的问题,如教学内容针对性不强、时间安排不合理、方法手段单一和评价体系不健全等。从工程实践对专业能力的要求出发,通过精选实践教学内容、甄选核心工程能力和改革实践教学考核评价体系等措施,着重培养学生的核心工程能力,提升了道桥专业实践教学的效果,提高了学生的工程实践能力。  相似文献   

3.
针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式进行了创新与改革。旨在建立一个相对完整的、客观的能够将学生培养成创新实践型人才的"四创"培养模式,提高学生的自主学习能力和创新精神。  相似文献   

4.
针对道路桥梁与渡河工程专业卓越计划培养方案中存在的问题,本文提出从卓越工程师培养目标、课程体系改革、人才培养模式、教育培养实践和培养质量保证体系方面开展相关研究工作,以期为参与高校制定、实施和完善卓越计划专业培养方案提供借鉴与参考。  相似文献   

5.
为更好地培养道路桥梁与渡河工程专业应用型人才,针对时代和社会发展对交通技术人才的要求,在详细阐述道路桥梁与渡河工程专业培养目标和培养要求的基础上,提出了该专业课程体系设置的指导思想,将道路桥梁与渡河工程专业细分为三个专业方向,提出了"平台课"+"模块课"+"课程群"的新课程体系。  相似文献   

6.
本文根据现有的研究资料,结合自身在应用型本科院校道路桥梁与渡河工程专业教学中的一些经验,就如何贯彻实践教学改革精神和要求,培养学生创新精神和实践能力阐述了自己的意见,并以《道路建筑材料》课程教学为例进行了详细说明,提出优化和整合教学内容、增加设计性实验内容、增加实训课程比重等建议,希望能够对当前的应用型本科院校道路桥梁与渡河工程专业教学提供一些帮助和启示。  相似文献   

7.
为了提高道路桥梁与渡河工程专业课程教学效率和质量,促进学生全面发展,文章以“钢结构设计原理”课程为例,分析了道路桥梁与渡河工程专业课程目标达成评价。  相似文献   

8.
为了提高道路勘测设计课程教学效果,根据南阳理工学院道路桥梁与渡河工程专业培养方案的要求,结合教学实践,提出了道路勘测设计课程教学改革的相关具体思路和方法,对提高课程教学质量和效果进行了有益的探索,实践证明效果良好.  相似文献   

9.
《道路建筑材料》是道路桥梁与渡河工程专业一门重要的专业基础课,实验教学部分是该课程的重要组成部分,旨在培养学生的实践能力和创新能力。目前在实验教学中,主要模式仍是以教师讲解为主,学生对实验的参与度较低,实际实验操作较少,实验教学未能达到预期的效果。所以探讨道路建筑材料课程的实验教学的新模式,有一定的现实意义。  相似文献   

10.
“道路工程”这门课是我校道路桥梁与渡河工程专业的一门专业背景课程,在新的培养方案下,该课程的学时大幅度压缩,在这样的条件下,如何将繁多的教学内容完整有效地传授给学员,作者结合自己的教学经验,提出了几点个人的做法,以期与同行进行交流。  相似文献   

11.
传统的道路与桥梁施工专业教学存在课上枯燥乏味,课后不能紧密联系实际的问题,根据这些问题,本文从教师队伍、课程特点两方面提出改革措施,采用"双师—双课"的教学模式,可以提高学生的工程实践能力、创新能力,从而为道路桥梁工程行业发展提供高素质的应用型人才。  相似文献   

12.
高等教育发展的基本保障是教师素质的提高,教师素质的提高同时也是提高本科教学质量的重要保证。本文结合"卓越计划"对"道路桥梁与渡河工程"专业的要求,提出从知识结构,教学态度、教学能力以及思维模式等方面提高年轻教师的专业素养,从而提高教学质量,培养出更多的创新性技术型人才。  相似文献   

13.
未来的卓越土木工程师应具有科学、工程和人文三方面的综合素质,以往的课程体系、教学内容和教学环节已经不能适应"卓越计划"对工程人才培养的要求,重新设计课程体系、更新教学内容势在必行。本文结合道路桥梁与渡河工程专业卓越工程师人才培养目标,给出了该专业在课程设置时应遵循的原则和课程体系,具有一定的指导意义。  相似文献   

14.
<正>简介东南大学道路交通工程实验教学中心,从1923年的路桥实验室逐步发展而成。目前由国家级教学创新团队负责规划与建设;面向交通工程专业、道路桥梁及渡河工程专业和其他相关专业;为国家和省级精品  相似文献   

15.
《路基路面工程》是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程,在课程教学中发现该课程基本概念多,逻辑严谨、工程性和实践性都很强。针对课程培养目标和紧跟学校高水平大学建设的节奏,基于CDIO教育理念从教学内容、教学方法和实践教学实施等方面教学改革,从而完善路基路面工程设计与施工技术应用能力培养为主线的育人培养模式。项目驱动化教学实践表明:CDIO模式有利于培养专业功底扎实、个人技能过硬的路桥专业人才,为工程教育改革积累经验。  相似文献   

16.
工程实践能力的培养是应用型本科高校特色之一。以道路建筑材料集中教学训练为例,通过分析工程实践对于道路建筑材料课程的实际需求,剖析道路建筑材料集中训练在教学过程中存在的问题,重新划分实验类型,整合实验项目,引入多方式教学成果考核,并从三个层面建立了道路建筑材料集中训练教学效果的保障机制。  相似文献   

17.
路基路面工程是道路桥梁与渡河工程专业的主干课程。但随着国民经济的发展,更多更新的道路结构设计、施工技术及预防养护问题不断出现,传统的路基路面工程教育方法、思路和内容急需修改,以适应新形势下道路建设的发展和社会对土木工程专业人才多方面的需求。论文探讨了路基路面工程课程教改的必要性,明确指出教学改革思路、教学方法与手段的创新、课程特色上进行教学内容改革;教学方法上除了传统的理论教学外,还应丰富教学手段和前沿应用技术内容,增加路基路面工程热点问题的专题讨论和培养学生创新能力。  相似文献   

18.
"路基路面工程"是土木工程专业道路与桥梁方向的一门实践性较强的专业课程,笔者从课程设置、实践教学、教材建设等方面分析了课程教学中存在的问题和原因,并提出了相应的教改建议。  相似文献   

19.
桥梁检测与维护是土木工程(道路桥梁与渡河工程)专业的一门专业课程。随着社会的发展、科技的进步,桥梁施工技术也在不断革新,学生认知方式也发生了变化。为了适应这些变化,更好得培养学生在桥梁检测、桥梁维护等领域的专业能力和实际操作能力,有必要对该课程做进一步的改革。在综合分析现有桥梁检测与维护课程教学中存在的问题的基础上,着重对课程的教学内容、教学方法和方式的改革进行了探讨并提出了一些具体措施。  相似文献   

20.
《道路建筑材料》课程是道路与桥梁专业中一门基础课程,道路建筑材料是工程结构物的物质基础,本课程的重要性不言而喻.文章指出了该门课程教学上的存在的问题,并提出了教学改革措施,从教学内容、教学方法两大方面入手进行阐述.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号