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《科学学与科学技术管理》2015,(5)
<正>(科学学研究)主要内容为科学学基本理论、以科学和技术为对象的多学科研究、科学学主要分支学科的理论研究(科学体系结构学、科学计量学与知识图谱、科学能力学、科技管理学、科学技术与政治、科学技术与社会(STS)、科学技术史论)等。(科技战略与政策)主要内容为科技战略理论与方法、科技经济理论与方法、科技政策理论与方法、科技评价理论与方法、国家(区域)科技战略、科技体制改革、科技规划与计划、科技政策与评估、科技统计与分析、研究与发展管理、知识产权管理、科学技术与经济社会环 相似文献
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<正> 科学学作为一门独立的学科,在我国已经生存十多个年头了。它既是一门基础理论科学,又是一门具有生命力的政策研究方面的管理科学。我国科学学与科技政策的研究,是在国家改革开放的大环境、大政策下发展起来的。十年改革,国家经济建设发生了翻天覆地的变化,对于四化建设的管理、科学技术社会功能的认识与管理,都积累了极为丰富的经验。邓小平南巡讲话,对这些问题作了更加肯定的答复。他认为,我国经济要发展得快一点,就必须依靠科技和教育,明确树立科学技术是第一生产力的观念。高科技领域的一个突破,带动一批产业的发展。离开科学技术,国民经济就不能增长得这样快。要提倡科学,靠科学才有希望。在高科技领域,中国也要在世界占有一席之地。 相似文献
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科学学理论体系建构的思考——基于科学计量学的中外科学学进展研究报告 总被引：24，自引：5，他引：19
近10年来,国内外科学学的发展正在形成科学学理论体系的新框架。本文从科学学的研究传统与范式入手,运用科学计量学一系列方法和手段,对中外科学学研究的主要领域、相关学科以及热点问题进行了深入的考察和比较,结果表明以科学、技术、创新以及相关的科技政策与管理为内容的科学学应用研究是当前的主流领域;网络计量学、科学知识图谱和信息可视化技术发展迅猛,正成为科学学方法研究的前沿领域;有关科学、技术与创新相互作用规律、自然科学某些学科的演化规律以及科学技术合作理论等成为科学学理论研究的热门领域。在此基础上,对新世纪科学学理论体系按“研究维-学科维-对象维”的三维结构建构进行了初步探讨。 相似文献
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梳理科学学教育在中国的发展历程与现状,分析我国高校与科研院所科学学教育尚存的问题,为推动我国科学学学科发展及教育水平提升、向国家和社会输送高质量的科学学理论和科技管理人才、助力国家科技自立自强建设提供参考。以文献计量为主要研究方法,通过中国知网、各高校官网、相关研究会官网、相关年鉴等途径收集信息,对我国科学学教育发展脉络进行梳理,具体包括各高校与科研院所设立科学学相关学科专业、开设相关课程、科学学类教材编纂出版情况,发现存在的问题并提出相关对策等。当前我国科学学学科建设尚不完备,科学学教育在大学中尚未推广开来。科学学教育发展仍面临挑战,包括科学学教育缺乏理论支撑与知识体系,科学学教学工作分散影响人才集中定向培养,科学学专业与课程的缺乏影响生源积累,科学学学科认同度与影响力不足。科学学教育应始终面向国家重大战略需求,应加强面向本科生的科学学专业与课程建设,个性化培养科学学“通才”与“专才”,加强对科学学学科的宣传,积极互鉴相关高校发展经验。 相似文献
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6.
《科学与管理》2015,(4):3-10
近年来,我国科学学研究稳中求进,研究产出的数量保持稳定,研究的领域和宽度相对集中,科学学研究步入发展的新常态。在科学学元研究方面,主要集中在对科学学的本质、学科知识体系、发展趋势及其分支学科的发展等问题的探讨。理论科学学研究方面,主要从科学的本质和特点、科学知识体系与交叉学科、科学的发展规律、科学组织与科学研究等角度进行论述。文献分析结果表明,我国科学学元研究与理论科学学的基础研究仍相对薄弱,针对科学学自身的学科性质、学科结构及其分支学科相关的研究较少。理论科学学研究虽然总量不大,交叉学科与新兴学科方面研究呈现出较为活跃的发展态势。未来发展中,应加强科学学的整体性研究,整合可用资源、加强资源的共享与利用,增进学者间的对话与交流,加快相关文献数据库的建设,扩展科学计量学定量方法及其应用的研究等方面。 相似文献
7.
中国科学学的40年是与改革开放同俦,与科学春天同步的40年。以钱学森倡导在中国建设科学学为开端,它经历了兴起、学科化与建制化的最初十年;然后经历了科学学研究拓展到“技术创新”领域的第二个十年;随后又经历了与多门新兴学科交叉而复兴的第三个十年,尤其是在知识经济、循环经济和科技政策方面的理论拓展研究;在最后一个十年,科学学又回归到自身的方法研究,掀起了科学计量学本身及其与信息可视化结合的科学知识图谱发展高潮。这四个十年的发展,揭示了中国科学学遵循着由上至下,由实践到理论,由理论到方法,由方法再到实践的螺旋式与时俱进的发展模式。随着科技政策战略性地位的日益提升,信息技术的日益发达,中国科学学正经历着新一轮的上升期,即科学学的又一春。 相似文献
8.
钱三强对科学学在中国的发展,发挥了关键作用。他推动成立科学学与科技政策研究会,推动学术刊物及学科学位建设,促成科学学在中国的建制化。他重视科学学基本理论问题的研究与研究方法的规范和创新,强调建立中国特色的科学学理论,促成了科学学在中国的规范化和理论化。"文革"后,中国科学技术不再是某一方面的单兵独进,而是全方位的进步。著名科学家在这一时期的软科学转向,既是个人兴趣的使然,又是时代发展的必然。 相似文献
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钱三强与科学学在中国的发展 《科学学研究》2013,(6):956-960
钱三强对科学学在中国的发展,发挥了关键作用。他推动成立科学学与科技政策研究会,推动学术刊物及学科学位建设,促成科学学在中国的建制化。他重视科学学基本理论问题的研究与研究方法的规范和创新,强调建立中国特色的科学学理论,促成了科学学在中国的规范化和理论化。“文革”后,中国科学技术不再是某一方面的单兵独进,而是全方位的进步。著名科学家在这一时期的软科学转向,既是个人兴趣的使然,又是时代发展的必然。 相似文献
10.
《科学学与科学技术管理》2015,(8)
<正>科学学研究主要内容为科学学基本理论、以科学和技术为对象的多学科研究、科学学主要分支学科的理论研究(科学体系结构学、科学计量学与知识图谱、科学能力学、科技管理学、科学技术与政治、科学技术与社会(STS)、科学技术史论)等。 相似文献
11.
自具有基本法性质的《科技进步法》颁布以来,我国科技立法在其形成的体系下获得了较大的发展,为科技事业的可持续发展提供了重要的法律保障。把推进我国科技进步的方针政策用法律形式固定下来,将科技活动纳入法制的轨道,对于保障和促进科技体制改革、科技进步,促进国际科技交流与合作,开发人才资源并充分发挥科研机构和科技人员的作用,提高全民族的科技意识和科技素质都起到了十分重要的作用。 相似文献
12.
文章分析了科研信息化发展态势,认为当前科研信息化发展将进入第三阶段即"一体化"阶段,并将发展态势凝练为"五新":大数据驱动科研范式变革成为"新亮点",开放科学借力科研信息化成为"新趋势",科研移动应用成为科研创新的"新动力",科研信息化基础设施性能及规模加速发展和升级成为"新常态",科研信息化推动企业创新和产学研协同创新成为"新模式"。指出了我国在科研信息化基础设施与应用领域面临的挑战;介绍了中科院在科研信息化基础设施、科学大数据、科研信息化应用3个方面的发展部署;提出了针对我国科研信息化的发展建议,包括建立国家科研信息化发展体系,实施国家级科研信息化工程,建设面向全国科技界提供科技资源和信息化资源的综合服务平台等。 相似文献
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结合我国科技人才发展实际,从科技人才规模、结构、投入、产出和环境5个维度出发,构建我国科技人才竞争力评价指标体系,在此基础上,利用主成分分析法对我国31个省市2011—2015年科技人才竞争力进行评价与比较,发现广东省科技人才竞争力总体优势明显,居全国第三,且近年来综合竞争力在各省市中有缓慢上升的趋势。从各主成分看,广东省科技人才投入竞争力和人才环境竞争力排名靠前,但科技人才资源竞争力明显不强,与北京、江苏等省市相比还有较大差距,为此,提出进一步提升广东科技人才竞争力的对策。 相似文献
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智能计算技术是一门涉及物理学、数学、生理学、心理学、神经科学、计算机科学和智能技术等的交叉学科,近年来发展迅猛。本文简要介绍了智能计算的学科背景、原理和特点,评述了国际的发展现状和趋势。 相似文献
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随着我国经济走向世界,需要越来越多的科技英语翻译。但现实并不乐观,大学生的科技英语资料翻译能力表现不够优秀,导致科技英语资料的利用效率较低,其结果严重制约了我国科技及经济的发展。为了能更好阅读国外各类英语科技资料,获取先进的科技信息并参与国际交流,要求大学生应具备敏锐的听力、丰富的词汇、专业知识等方面的良好素质。因此我们对当前大学生科技英语资料的翻译能力的现状进行了分析,并提出了具体的方法及其培养途径,以期改善这一局面,更好地为科技经济的发展做出重大的贡献。 相似文献
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学科服务制度是迈向科学管理和高效服务的规范体系,也是新时期学科服务实现可持续发展的根本保障。本文选取我国39所985高校图书馆作为调查对象,采用"理论探索+实践调查+对比分析"的研究思路,基于现阶段学科服务制度建设情况的调查与分析,探索我国高校在学科服务制度建设中存在的问题,从而有的放矢地提出完善我国高校学科服务制度体系的对策及建议,为我国高校图书馆学科服务的可持续发展保驾护航。 相似文献
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德国科研机构布局体系研究及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
经济持续健康发展离不开科技进步,而合理的科研机构布局体系是一国或地区科技持续进步的基础和实现自主创新的根本保障。在介绍德国科研机构布局体系的基础上,通过相应分析,提出我国科研机构布局合理化的若干建议和对策。 相似文献
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我国研究生教育专业目录的“学科门类”设置质疑 总被引：5，自引：0，他引：5
从历史、现实和趋势的纵向角度,考察了我国研究生教育专业目录的学科门类设置问题,认为从适应科学技术自身发展和社会人才培养需要的实际出发,应该学习发达国家的先进经验,逐步强化一级学科建设,淡化乃至取消学科门类的设置。 相似文献
20.
分析了我国现行的主要重大科技项目的内涵与特征,从农业高校可以承担基础研究及应用基础研究、科技攻关与高技术发展研究、农业科技成果转化与示范推广类重大科技项目三方面入手,分别对我国现行的涉农重大科技项目资助政策进行全面解读,并进一步探讨了我国重大科技项目资助政策的优径径. 相似文献