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《创业管理》是一门实用性、实践性很强的课程,将参与式教学法引入到《创业管理》教学中,论述了参与式教学法的特点与要求,介绍了头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法、商业游戏法等教学方法在《创业管理》中的具体运用。 相似文献
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张敏 《延安教育学院学报》2010,24(6):29-30,41
在高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中引入参与式教学,能够激发高职学生课程学习兴趣,提高高职学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。文章从参与式教学的组织形式、内容设计、开展方式等维度探讨高职《概论》课如何开展参与式教学以及高职《概论》课参与式教学应注意的问题。 相似文献
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参与式教学法的核心特点是让大学生主动参与教学活动,有效调动大学生的学习积极性和主动性,并培养大学生的创新意识和能力,在《公共政策学》教学中引入和推广参与式教学法实属必要。本文介绍参与式教学法在《公共政策学》课程实践中的活动形式,总结在《公共政策学》教学中引入参与式教学方法的效果。 相似文献
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“参与式”教学在《合同法》课程中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
参与式教学是一种旨在培养学生学习、创新与协调能力的先进教学模式。文章在分析其内涵、具体实施方式的基础上,主要阐述了参与式教学在《合同法》课程应用中遇到的问题,并对其解决途径进行了分析。 相似文献
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邱爱华 《中国科教创新导刊》2011,(2):145-146
笔者在校企职业素养课程开发中,参与式教学方法体会最深,本文尝试着从参与式教学这个角度对《基础会计》中的《会计账簿》章节"错账更正法"进行教学设计和探讨。 相似文献
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教学方法是课程实施的关键,传统的教学方法重理论轻实践,参与式教学方法是一种协作式的教学法,结合《管理学原理》课程教学特点,分析参与式方法在实际教学中的应用类型,并总结提升其有效性的措施。 相似文献