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随着素质教育的提出和推进,现下教育提倡在教学中培养学生的核心素养,实际教学不能止步于生词、语句、课文等理论知识的传授,更要注重培养学生的综合素养,并要在教学过程中渗透中华传统文化,引导学生全面学习语文知识与传统文化。但是,一些教师不知道如何运用教学内容渗透传统文化。本文结合相关教学经验,分析小学语文教学的现状,探讨在小学语文教学中渗透传统文化的重要性,并结合教学实际探究小学语文渗透优秀传统文化的教学策略,为教师在教学中渗透传统文化提供参考依据,旨在提高教师的教学质量。 相似文献
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陈荣美 《新课程导学(上)》2023,(7):71-74
作为社会主义接班人,青少年肩负着传承优秀传统文化的责任,同时优秀传统文化也有益于学生形成文化认同感与良好的思想道德素养。基于此,小学语文教师须在教学中合理渗透传统文化,帮助学生生成语文素养。本文围绕小学语文教学中的传统文化渗透路径进行探究,对渗透传统文化的重要作用、渗透方法和路径进行重点分析,以供参考。 相似文献
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徐娜 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):84-86
传统文化的传承，通常要求教师充分认识到传统文化能增强民族凝聚力，将其渗透于语文教学中，促使小学生学习相关语文知识的同时，接受传统文化的教育，从传统文化当中汲取精华，提高学生的文化传承与鉴赏能力，陶冶情操，培养学生的人文素养。基于此，本文主要对传统文化的内涵与功能进行阐述，并提出将传统文化渗透在小学语文教学中的价值与策略。 相似文献
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徐士宏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0016-0016
随着新课程改革的深入,素质教育深入人心,小 学语文教学发生了很大的变化,教师应当注重学生语文素质的 培养。在小学语文教学过程中,对优秀传统文化进行渗透教育 能够提高学生的文化素养’丰富学生的情感’培养学生的爱国 情怀,同时能够对优秀传统文化进行传承和发展。本文对小学 语文教学中优秀传统文化的渗透策略进行分析,促进学生综合 素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学阶段是学生学习语文知识的重要时期,教师可以利用古诗词这一瑰宝来提升学生的语文素养。立足于教学实践,就小学语文教学中传统文化渗透的现状进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化与语文教学资源的有效融合进行深入探究。 相似文献
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严雯 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
随着教育事业不断的发展与进步,对小学语文课堂教学提出了越来越高的要求,传统文化教育作为小学语文教学的重要组成部分,怎样才可以将传统文化有效地融入到语文课堂教学中,已经成为了小学语文教师首要考虑的问题。本文主要以某市传统文化与小学语文课堂的融合为重点进行阐述,首先分析传统文化的概述、小学语文课堂中渗透传统文化的重要意义、传统文化在小学语文教学中开展的现状,其次从利用多媒体设备传播传统文化、通过课堂活动渗透传统文化、为学生创设良好传统文化情境以及通过革命精神培养学生的文化自信等方面深入说明并探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
语文教学是传统文化的重要组成部分和载体,语文教师在教学中应注重传统文化的渗透,引用得当,能使学生深刻体会文本的思想感情,并使之受到感染。以冀教版小学语文教材为基础,以社会实践为依托,在教学中进行传统文化的渗透。 相似文献
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闽南文化是中国传统文化的重要组成部分,为了让学生受到传统文化的熏陶,闽南地区的小学语文教师可以将闽南文化融入语文教学中,最大化地将闽南乡土文化资源进行开发与利用,让其在语文教学中得到渗透。这样不仅可以丰富小学语文教学内容,还可以有效地提高学生对语文学习的兴趣。下面,笔者就语文教师如何在教学中协助学生了解闽南文化在古汉语知识中的作用,如何通过灵活应用闽南乡土文化促进小学生语文素养的提高谈点看法。 相似文献
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