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1.
蒋明 《试题与研究：高中理科综合》2023,(6):4-6
在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。 相似文献
2.
杨琼 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0026-0026
高中英语教学中发展学生英语核心素养具有重要 的意义。核心素养视角下,高中英语教师应当注重对学生语言 能力、思维能力、文化品格、学习能力的培养,发展学生英语核 心素养,构建高效的英语教学课堂。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(21)
课堂导入是构建高效课堂的前提,因此,在高中英语教学中,要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识,同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣,使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略,来解决以往英语教学中导入环节出现的问题,进而提高高中英语教学效率。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
英语词汇教学是高中英语课堂教学的重要部分。提高课堂词汇教学效率对促进英语学科的教学具有重要意义。本文结合教学实践,针对高中英语课堂中词汇教学存在的问题,主要从采用灵活的词汇教学形式,加强学生对词汇的应用能力和指导学生掌握学习词汇的正确方法等方面探讨在高中英语课堂中提高英语词汇教学效率的策略。希望对提高高中英语课堂中词汇教学效率有所益处。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
伴随着教学方法的不断创新与改善,高中英语课堂效率是高中教育首要教学目标。然而,就目前看来,创造高中英语的高效课堂效果并不是很明显。这篇文章主要是通过养成学生对英语学习的兴趣与爱好、改善师生之间的关系、教学中师生之间的互动以及举办英语学习活动来提高学生的英语学习成绩等方面探讨英语高效课堂的建立。在此过程中英语教师扮演着多重角色、教师要完成角色互换式教学和定期举办一些英语学习交流会等项目能够很大程度上提高教学水平与教学的质量,对于高效课堂的教学方式很有益处。本文主要就是对于如何构造高中英语的高效课堂进行探讨。 相似文献
6.
刘平 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
新课程改革背景下融入高效课堂理念,稳步提升学生的英语素养,同时提升英语课堂的有效性,构建英语阅读高效课堂已成为重要教学任务。因此,有必要研究如何构建英语阅读高效课堂。鉴于此,文中分析高效课堂建设的重要性,结合教学实践分析构建高中英语高效课堂的措施,培养学生自主学习能力。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,尽管不是高考单独考察的内容,但却是英语学习基础中的基础,因此,在高中英语教学实践中,教师一定要予以重视,通过多种途径和方法来帮助学生丰富词汇量,进而提高学生的英语学习和运用能力。本文主要就高中英语词汇教学问题,探讨了词汇教学高效课堂的构建路径,以期为高中英语教学建言献策。 相似文献
8.
阐述高效课堂与微课的内涵。结合牛津译林版高中《英语》必修四Unit 2 Sporting events的教学，探究基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践路径。提出科学设计微课的三个原则，即突出主题、凸显学生的主体地位、以核心素养为导向。认为微课在高中英语高效课堂构建中的应用有助于激发学生的英语学习兴趣、突破教学重难点、提升教学质量、促进学生自主学习。 相似文献
9.
10.
英语是高中阶段非常重要的学习内容,在高中打下坚实的英语基础,发展学生的学科核心素养,对学生之后的学习成长发展而言,具有重要的意义。但是不可忽视的是,当前高中英语教学中存在许多亟须解决的问题,存在很多的不足需要弥补。文章对新课程背景下高中英语高效课堂存在的问题进行分析并讨论如何构建高效英语课堂。 相似文献
11.
<正>在高中英语课堂融入影视欣赏教学能够使教学内容更生动、更形象,为学生的英语学习提供了多方面的有利条件,在一定程度上提高了高中英语的教学效率。为了进一步提高影视欣赏教学应用在高中英语课堂上的有效性,本文首先对高中英语课堂融入影视欣赏教学的意义和教学现状进行了分析,其次提出了在高中英语课堂融入影视欣赏教学的教学设计原则,最后对其融入的策略展开了实践探究。英语教学是学生素质教育的重要课程,英语在高考中占据较大分值,所以学好英语对学生的升学具有重要意义。 相似文献
12.
胡显智 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
随着时代不断的变化,信息技术正飞速发展,现在的社会生活已经打破了传统的生活模式,同样也影响着当今学校的教学理念和教学方式。语言课堂一直是学校培养学生非常重要的一部分,而英语是培养学生语言中必不可少的部分。就目前部分学校的高中英语教学来说,高中英语课堂的教学质量和学习效率有待提高,所以需要更新高中英语的教学理念,构建出高中英语教学的多元化课堂,提高学生的学习效率和英语水平。 相似文献
13.
随着新课改的不断推进,如何进行课堂教学改革,构建高效的高中英语课堂成为每个高中英语老师关心的问题。本文就当前高中英语课堂教学中存在的问题进行了介绍,然后从培养学生英语兴趣、创设英语学习环境及提高教师素质三个方面进行了探讨,希望能够对提高高中英语教学效率有所帮助。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
保证高中英语教学质量,构建高效课堂,探索有效教学模式,核心在于高中英语教学改革要符合教育发展规律。英语高效课堂教学意义在于有限的教学时间内获得最大的学习效率。英语高效课堂作为一种新兴的理念,是符合当代教育价值观,在高效课堂理念的指导下,研究切实可行的教学模式。而有效教学模式是一种具体实施的方法,是实现英语高效课堂的途径。高效课堂与有效教学模式要真正结合在一起,探索英语高效课堂的有效教学模式。 相似文献
15.
阐述构建高中英语高效课堂的必要性。分析目前高中英语课堂教学存在的不足。结合教学实例，探究核心素养视角下构建高中英语高效课堂的策略。提出应用信息化教学法、问题教学法、小组讨论法、实践教学法，以及定期开展培训等策略，促使学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等英语学科核心素养的培养和发展。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2014,(31)
在高中英语教学过程中,英语新课程标准提出了新的要求,高中英语要求既要满足学生心智与情感的发展,同时更兼顾国家经济建设对人才的培养要求。摒弃传统的低效教学模式,采用创新型英语教学方法,提高英语课堂教学效率,是现在高中英语教学急需解决的问题。本文从高效课堂的定义谈起,讲述了高效课堂的突出特点,着重谈谈对高效课堂的理解及如何构建、打造高中英语高效课堂。 相似文献
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教学是一种互动交流的过程,是研究探索的过程,是师生通力合作,知识承传的过程。高中英语作为我国基础教育阶段的一门重要教学课程,其教学的重要目标应该是培养学生的英语应用能力,拓展学生的英语交际水平。高效课堂是建立在有效课堂基础上的一种教学模式,这种模式是新课改背景下和素质教育的必然要求。本文主要结合高中英语教学实践的多年经验,简要探讨高中英语高效课堂构建问题。 相似文献
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