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《考试周刊》2020,(A5):45-46
开放式教学模式是一种新的课堂模式,主要特点在于"开放",是解放师生关系、教学方法、教学内容等的教学模式,力求达到发挥教师主导作用、凸显学生主体地位,提升学生认知、保护学生情感及品质的目的。开放教学能激发学生学习兴趣,引导学生主动思考、主动参与、激发学生学习潜力、提升教学效果。然而,一直以来,语文教学深受应试教育的影响,课堂模式封闭,束缚学生的思维力,制约学生学习能力的发展。故新课改下的语文教学,应积极创新课堂,探索有效之路,构建开放式教学模式,让课堂充满生机和活力,提升课堂的有效性,促进学生的全面发展。文章基于新课改的背景下,对小学语文教学中开放式教学模式的实施策略进行简单论述,以期更好地进行语文教学,提升语文教学效果。 相似文献
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新课改给予了教育新的要求,要求保证学生全面、综合、个性化发展,这意味着教师在教学中必须要对教学观念、教学方式进行全面的优化和调整。在小学语文教学中,为适应新课改教学要求,提高新时期语文教学效果,教育工作者探索了多种有效、新颖的教学方式,分层教学法就是其中之一,分层教学法的运用更能体现教育的针对性,相对于传统笼统的教学方式,它更能保障每一个学生的学习效果和效率,对于促进学生语文成绩的提升、促进语文学习能力的提升具有重要作用。 相似文献
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新课改要求,初中语文教师在教学中除了传授知识,还要培养学生自主学习与探究的能力,让学生养成良好的学习习惯。学生语文学习力的提升,不仅能促进其语文学习效率的提升、教学效果的提升,还能对学生语文综合素质的发展起到积极作用。为此,教师需要根据学生具体的学习情况与教学目标,在课堂上采取多样化的教学方法,以进一步提升学生的学习力。 相似文献
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<正>小学语文阅读历来是语文教育中的一个重难点。在我国教育改革的背景下，教师逐渐转变了教学方法，采用更多的学生感兴趣的教学方式，以达到更好的效果。在小学语文阅读教学中，综合提升学生的语文阅读学习水平，既能促进学生的语言表达，又能从某种意义上适应新课改对素质教育的要求。在此过程中，教师往往要在实践中结合学生的实际需求，进行阅读教学的创新，以促进学生对语言的认识与掌握，从而达到更好的教学效果。本文结合目前的教学状况，对如何提高小学语文阅读的有效性进行了探索。 相似文献
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<正>引言：随着新课改实施后，国家对教育行业更加重视，加上文化自信的提出，促使语文教学地位提升，要求中职语文教师要转变思想观念，改进教学方式，逐步实施更有效的教学模式，以此提升语文教学效果。大量一线中职语文教师对现阶段实施的教学方式进行了反思和总结，逐步提出导学教学模式，期望以此改善语文教学现状，增强教学质量。因此，中职语文教师在应用导学教学模式时，要根据教材内容以及学生情况，实施科学合理的教学措施，确保其作用得以发挥，有效提升学生学习成效。中职阶段学生处于思想叛逆期，受到成长发育的影响，导致其个性特点呈现出生动活泼的特点， 相似文献
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郑晓雯 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
低年级是学生们学习知识发展能力的关键时期,也是奠基时期。阅读贯穿于小学语文教学的始终,只有培养学生的阅读兴趣,才能增强学生的阅读能力,助力学生语文综合能力的提升,站在新课改背景下,老师应该优化低年级阅读教学策略,充分提升日常教学的趣味性、生动性、丰富性,凸显学生的主体地位,促进学生课堂参与,这样既达到良好的教学效果,又为学生的终身发展奠定基础。 相似文献
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徐志英 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):91-93
随着“双减”政策的落地实施，小学教师既要考虑如何为学生减负，还要积极探索提升教学效果的有效策略。因此，相关教育者应当对该政策进行深入的研究与理解，清醒认识到这一政策的实行对促进语文教育回归本质、推动学生全面发展的重要影响。与此同时，能够明确教学目标不清晰、重“说”轻“听”、忽视语文素养以及缺乏激励机制等因素对语文教学造成的消极影响。最后，通过提高课堂效率、减轻学生作业负担、丰富语文实践活动与创新教学评价体系等措施予以应对，如此才能促进小学语文教学效果的不断提升。 相似文献
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刘高升 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):20-20
随着新课改的推广和深入发展，小学语文阅读教学转变教学思想，优化教学过程，提升小学生的阅读能力。小学语文阅读即使语文教学的重要内容，又是小学生语文能力提升的重要重要路径。新课改下，如何采取有效的手段最大限度的提升小学生的语文阅读能力的。最为有效的手段就是教师要认真贯彻新课改的理念，在教学中突出学生的主要地位，发挥学生阅读的主观能动性，在教学中还要学会尊重学生，了解学情，做到与时俱进，因材施教，这样才能提高小学生的语文阅读能力。 相似文献
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崔晓红 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):52-52
学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容，其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下，拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读，通过合理的教学方法，激发学生的阅读兴趣，拓展其视野，就需要小学语文教师不断地思考与探索。 相似文献