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培养高素质应用型的护理人才是地方本科院校医学教育的重要目标,实验教学则是提高护生综合能力的重要手段.开设人体形态学实验并将其作为一门独立的创新课程,是培养护生综合能力和创新素质的良好教学平台. 相似文献
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护理是一门综合知识、技能、爱心的专业。人际沟通是临床护理中不可缺少的环节,它贯穿于护理工作的始终。具有良好的沟通能力是一名优秀护理人员必备的素质,而在目前的护理教学中,学生沟通能力的培养仍是大部分护校教学中的薄弱环节。本文就影响培养护生人际沟通技巧的原因及如何在护理实验教学中培养护生的人际沟通能力两方面进行探讨。 相似文献
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目的培养护生的整体护理观念,提高综合素质。方法对《基础护理学》实训考核方法进行改革,考核兼顾到教学目标的知识,能力和素质要求。结果新的考核方法有利于培养护生的团队合作意识,有利于提高护生的沟通交流能力和解决问题能力,有利于培养护生的爱伤观念、人文关怀理念和评判性思维能力。结论通过《基础护理学》实践考核标准改革促进了护生进行自主学习,激发了学习兴趣,为培养高素质的护理技术应用型人才奠定了基础。 相似文献
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李宇宁 《中国科教创新导刊》2013,(31):120-121
笔者通过多年的护理学基础教学的实最发现,护士的工作能力与护生在学校形成的综合能力有着十分密切的关系.学生的综合能力培养依靠教师在教学中适当地进行引导,并灵活地运用多种教学方法在教学中进行培养,实践证明.通过在教学中培养了学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力、沟通能力、独立操作能力等综合能力,可以使护生在进入临床后能很快的适应临床护理工作,为提高工作能力打下了良好基础. 相似文献
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李小军 《中国科教创新导刊》2013,(1):152-152
针对目前中职院校护生人文素质相对偏低的现状,为适应护理学发展的趋势及社会对高层次护理人才的需求,在现代护理教学中必须从加强护生思想道德教育、丰富校园文化内涵、改变教学理念、提高教师综合素质和注重护生礼仪培养等方面出发,提高护生的人文素质水平,以培养出社会所需、人们所爱的＂白衣天使＂。 相似文献
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社区护理实践教学培养护生职业能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业能力培养是高职教育人才培养的核心目标，护理专业因自身的实践性决定其人才培养必须加强实践教学环节。本文从组织护生深入社区开展系列实践教学活动着手，砺练护生的认知表达、沟通协调、分析解决实际问题等职业综合能力，探索了培养护生职业能力的方法和途径。 相似文献
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现代护理教育的最终目标是培养具有综合素质的护理人才,护士在护理工作中除要掌握专业知识和技能外,还要有较高的人文素养。为了使高等护理教育与临床护理实践相结合,高等护理教育中应加强对护生人文精神的培养,在护理教学中重视人文素质教学,渗透人文精神教育,并在实际操作中培养护生的人文情怀。 相似文献
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护生自主管理实验室,可有效地提高其管理能力和人际沟通能力、自我管理和自我约束能力,可有效提高护生学习积极性和自觉性,为学生提供了一个自我发展、自我实践的新平台,培养和提高学生的综合素质。护生自主管理开放实验室是可行的。 相似文献
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护理作用对象的特殊性决定了护生能力素质培养的重要性,本文主要从高尚职业道德培养、健康体魄培养、良好心理素质培养、交流沟通能力培养、敏锐观察能力培养、良好协作能力培养等六个方面介绍了在《外科护理学》教学中进行护生能力素质培养的具体方法。 相似文献
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护生自主管理实验室,可有效地提高其管理能力和人际沟通能力、自我管理和自我约束能力,可有效提高护生学习积极性和自觉性,为学生提供了一个自我发展、自我实践的新平台,培养和提高学生的综合素质。护生自主管理开放实验室是可行的。 相似文献
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护理工作是一项实践性和操作性都很强的工作.护理专业学生对其理论知识和临床实际操作能力的掌握,直接影响到今后的护生实习和将来的实际工作能力.培养学生的综合能力必须转变传统教学理念,加强护生的临床教学环节,给学生营造重视实践操作的教学氛围,给学生一个提高综合能力的机会和环境,使学生以主体身份参与课堂教学的过程. 相似文献
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创业教育是培养学生创业意识和创业素质的一种教育模式。在高等院校大规模扩招的背景下,创业教育已成为缓解本科护生就业压力和高校培养护理创新型人才的客观需求。高校对本科护生实施创业教育旨在调整在校护生的就业心理、拓宽其就业思路,全面提高学生的综合素质。创业教育关键在于培养护生的创业意识和创业兴趣,不断完善课程体系,同时注重结合实践锻炼学生的创业能力。 相似文献
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张静丽 《中国科教创新导刊》2011,(16):41+43-41,43
目的探讨在高职护生护理教学中应用综合性实验的教学效果。方法将91名高职护生随机分为为实验组和对照组。对照组用传统方法教学,实验组采用综合性实验教学法进行教学,对护生理论知识、操作技能、临床护理能力进行评价。结果 理论测试成绩实验组与对照组无显著性差异;技能操作、临床护理能力实验组明显高于对照组。结论综合性实验在护理教学中应用能提高护生的训练效果,增强护生的综合素质。 相似文献
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社区护理教学中高职护生人性化服务意识培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
社区护理教学中培养高职护生人性化服务意识,是社会发展、社区护理发展、提高其综合素质和实现其社会价值的需要.教学中,要通过完善课程设置,促进专业建设;倡导人性化服务理念;开展换位思考.加强职业道德教育;营造人性化课堂环境;加强教师自身人文素养等措施来培养护生人性化服务意识. 相似文献
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《内蒙古教育》2018,(24)
目的 :探讨情景模拟教学在本科护生的护患沟通能力培养中的作用,探索提高本科护生的护患沟通能力的有效方式与方法。方法 :便利抽样,选取我校2014级护理本科生为对照组,2015级护理本科生为实验组,将情景模拟教学应用于综合护理技能实训课程教学中,在护生进入临床实习两周后,采用《护理专业大学生护患沟通能力测评表》进行测评,统计分析两组研究对象的护患沟通能力水平。结果 :实验组在基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、运用沟通技巧能力三个维度的得分及总得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),在协调沟通网络能力维度两组差异无统计学意义(P> 0.05)。结论:将情景模拟应用于护理本科生的实践教学中,可增强其与患者沟通的主动性,使其更快地适应临床工作环境,提高沟通能力,对本科护生护患沟通能力的培养有积极作用。 相似文献
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隋晓玉 《中国校外教育(理论)》2016,(6):158
目的:探讨PBL教学法在中职护生内科护理学教学中的应用。方法:将56名中职护生随机分为对照组和观察组,对照组采取传统教学模式,观察组采取PBL教学法进行教学。比较护生对两种教学方法的教学效果评价。结果:观察组护生学习评价优于对照组。结论:中职护生在内科护理教学中应用PBL教学法可提高教学效果,有助于激发护生学习兴趣,培养自主学习和综合分析能力,增强自信心以及团体协作精神,有利于培养沟通能力。 相似文献
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基于工作过程导向的高职护生护患沟通能力的培养中，应创设护患交流情境和开展护患沟通工作过程中的典型任务案例教学，使学生在基于工作过程的情景模拟和典型工作任务案例的学习实践中掌握护患沟通的技巧，形成基本的护患沟通能力。 相似文献
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随着社会发展,科学的进步,医学和护理学的发展迅速,社会对医护人员综合素质的要求越来越高。医院科室之间,护际间的交往与合作变得更加重要。所以在教学中,在传授护理知识和技能的同时,必须重视护生合作能力的培养。 相似文献