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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
绘本本身是培养幼儿阅读习惯和能力的重要材料,同时也是各类戏剧表演的重要素材来源。在创意戏剧表演中,绘本本身为整个表演提供了重要的"剧本",是整个表演活动的重要动力来源。从几个不同的角度,对于如何利用绘本进行幼儿创意戏剧表演进行了分析和探讨。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(10):46-51
绘本不仅可用于阅读,还能为幼儿创意戏剧表演活动中的剧本设计提供支持,为其表演提供动力,促进幼儿想象力和创造力的发展。本文从绘本与创意戏剧表演的概念界定关系展开,阐述了利用绘本进行创意戏剧表演的研究价值,对目前幼儿园利用绘本进行创意戏剧表演活动的现状及存在问题进行了分析探讨,期望为幼儿园更好开展此类活动提供策略支持。 相似文献
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绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。绘本能激发幼儿创意表演的兴趣;能为创意戏剧提供丰富的表演素材;能让创意戏剧充满创造性和想象力。在具体实施中,教师要精选绘本,为幼儿戏剧表演提供素材基础;教师要注重引导,为幼儿戏剧表演搭建展示平台。 相似文献
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王勤 《山西教育(综合版)》2022,(8):60-62
<正>图书区里的绘本故事《小蝌蚪找妈妈》深受幼儿的喜爱,基于此我园开始了戏剧主题活动的研究。在小班戏剧主题“小蝌蚪找妈妈”实施过程中,教师以幼儿经验与兴趣为依据,通过绘本阅读、区域游戏、舞台表演等形式,引导幼儿逐步深入学习,丰富相关经验,开展戏剧主题表演活动。 相似文献
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<正>绘本教育戏剧是运用戏剧技巧和戏剧元素从事绘本教育的一种方式,它让幼儿在互动关系中,充分发挥想象、表达思想、反省经验,其活动方式着重“参与的过程”和“经验的统整”。但不少教师对绘本教育戏剧缺乏本质性的把握,对自身在戏剧教育中的角色更是缺乏清晰的认识与定位,他们常常以“戏剧表演”的方法进行实施。这种方法是把成人的意愿强加在幼儿身上,幼儿只是单一地进行动作和语言的拷贝,并不能从中收获到有利的价值经验。因此,教师需要加强对“自我角色”的认知和演进。 相似文献
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分析将教育戏剧引入小学英语教学的价值，认为将教育戏剧引入小学英语教学具有学科性价值、主体性价值和学习性价值。从教师要引导学生创编剧本、打造剧场、表演实践等方面提出在小学英语教学中运用教育戏剧的路径。提出在学生的教育戏剧学习活动中，教师要指导其表演，引导其进行表演创生，对其表演进行有效评价等。 相似文献
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语言能力需要从幼儿阶段开始培养，以帮助幼儿表达自己的情感，使幼儿养成正确的语言交流习惯。绘本的出现为幼儿语言教学创造了契机，增加了教学容量，拓宽了幼儿的视野，使幼儿教育水平得到大幅度提升。幼儿教师在绘本的应用过程中可采取以下策略：结合幼儿身心特点，精挑细选绘本；营造和谐阅读氛围，激发幼儿阅读兴趣；鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿读说；开展绘本阅读活动，引发幼儿主动探究；提高园所支持力度，创编园本绘本。 相似文献
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创意戏剧作为一种能增进幼儿知识、美育、意志,引导幼儿积极向上的艺术活动,是广受幼儿园青睐的一种活动形式。绘本作为幼儿教育读物,是幼儿创意戏剧的重要选材。然而在教育实践过程中,能将这两者有效结合并积极作用于幼儿的发展与成长也是不易的。经过不断实践,幼儿园探寻出绘本统整创意戏剧的编排策略,促进幼儿积极自主参与创意戏剧编排,创新创编形式与内容,充分利用家长资源,拓宽编排思路,助力幼儿多元化发展。 相似文献
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<正>由于音乐知识比较抽象,幼儿学习难度较大,因此,教师结合具体的绘本故事,在故事中开展音乐教学活动,最终形成内容丰富的绘本音乐剧。教师可以组织多元化绘本音乐剧活动,提升教学活动质量,激发幼儿的绘本表演兴趣,实现幼儿表演多元化能力的开发与培养,包括幼儿朗读、声乐、表演、形体塑造等, 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
绘本因其独特的叙事手法、强烈的色彩冲击和趣味性,能够让幼儿更好地进行学习。绘本对于幼儿戏剧表演的作用也越来越明显。本文根据相关资料,对绘本在幼儿戏剧表演中的作用进行讨论,分析如何通过绘本来提高幼儿的戏剧表演能力。 相似文献
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<正>绘本阅读对培养幼儿丰富的想象力和联想能力、提升幼儿的语言表达能力以及培养幼儿良好的生活习惯和高尚的道德品质都具有非常重要的作用。在教育过程中,教师可以从绘本内容的理解和绘本内容的表现两个方面入手构建活动模式,提升幼儿绘本阅读效果。在绘本内容的理解方面,教师可以引导幼儿观察图画,想象绘本故事;根据绘本话题表述绘本故事;探讨绘本内容,评价绘本角色。在绘本内容的表现方面,教师可以引导幼儿观看动画,体会美好情景;展开美术活动,塑造绘本角色和环境;共同展开表演活动,表现绘本故事情节。本文从这些方面具体谈一谈幼儿绘本阅读活动的实施策略。 相似文献
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绘本剧是绘本与创造性戏剧的结合,把绘本改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达绘本中的内容、情节或主题,综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段,其中蕴含了丰富的审美元素.文章详细阐述了以绘本为基础,开展阅读、感受、创编和演绎等各种活动,在活动中给予幼儿美的体验,包括在绘本阅读中体验色彩、技法、语言、情感之美,在绘本延伸... 相似文献
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亲子创意戏剧课程面向全体幼儿,人人参与,融入一日生活,追求的是幼儿的参与、创造、体验与享受。由教师、幼儿和家长参与创编、表演的亲子儿童戏剧活动为实践有效家园互动搭建了平台,同时也成为开发园本课程的途径与手段。课程实施的每一个环节都洋溢着幼儿、家长、教师三位一体的智慧。 相似文献
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本文围绕幼儿园绘本阅读及绘本戏剧表演形式进行灵活分析，着重研究幼儿园绘本戏剧表演游戏教学环节中的各种问题，结合具体问题，探索具有针对性地解决策略以及多元化教学方法，凸显绘本阅读的重要性与必要性，在幼儿园内部开展绘本戏剧表演游戏教学活动的同时，教师应进一步激发幼儿的学习兴趣以及探索动能，在保障绘本教学效率的同时，逐步丰富幼儿园绘本戏剧表演游戏教学活动的内容与形式。 相似文献