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王心 《中小学实验与装备》1994,(4)
焦耳定律演示实验的改进秭归县香溪中学王心(443600)初中物理焦耳定律演示可采用下面方法进行。第一种改进方法(如图1);用空气代替煤油,找一“”形细玻管,在管的正中央处装一段红色水柱,再把“”细管的两端分别插入两个同样大小的烧瓶中,其它步骤与原实验... 相似文献
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胡荣华 《中小学实验与装备》1994,(6)
多功能平面几何演示器江汉油田仪表厂学校胡荣华(433100)为了使平面几何课上得既生动直观又节省画图时间,我设计了“多功能平面几何演示器”一制作a、b、c、d四根木条,如图1:二、功能使用说明1.如图2,取a、b、c三根木条,B、D两点钉在小黑板上,... 相似文献
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解析 由实验1知,木条燃烧,玻璃棒不燃烧,这表明只有可燃物才能燃烧.由实验2知,盖上杯子的蜡烛熄灭了,这表明可燃物燃烧须与空气(或氧气)接触.由实验3知,小木条燃烧,小煤块不燃烧,这表明温度必须达到可燃物的着火点. 相似文献
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介绍两种简易实验装置 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍两种简易实验装置商洛师专化学系(726000)任有良一、制取氢气的简易装置1.装置(如图1所示)图1图2图3A:细铜丝B:稀硫酸人:棉花B:蘸水笔杆C:塑料薄板D:锌粒C:粒状NaOHD:细铁丝E:条状锌皮F:稀硫酸2.使用方法(l)向图1试管中... 相似文献
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为演示碘的升华实验,我们常采取用水浴加热固态碘来观察红棕色碘蒸气的方法,实验效果较为明显.此实验是碘在较高温度下的升华.那么如何演示碘在常温下的升华现象呢?笔者做了如下尝试,取得了较好的效果.实验方法介绍如下: (1)取一长约 30 cm的滤纸条,用滴管吸取一定量的淀粉溶液均匀地滴在纸条上10滴左右,如图1所示. (2)把纸条伸入- 500 mL大量筒中,观察有无现象发生(无现象发生),如图2所示. (3)取少量固态碘放入量筒中,再把纸条伸入量筒中,观察所发生的现象(淀粉圈自下而上逐渐变为靛蓝色),如… 相似文献
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苑乃香 《周口师范学院学报》1999,(2)
1二氧化碳使蜡烛火焰熄灭实验的改进原实验方法是点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里,沿烧杯壁倾倒CO2,注意观察蜡烛先后发生的现象.这个实验说明两个结论:(1)CO2不能燃烧、也不支持燃烧;(2)CO2密度比空气大,还可以象倾倒液体那样倾倒CO2。在实际操作中,该实验方法往往会出现两个问题:(1)两个蜡烛往往同时熄灭.(2)既使有先后熄灭的现象,但时间差很短;现象不太明显.改进后的实验方法有两种:方法一:两支短蜡烛分别用两根细铁丝系住,使一支蜡烛放在烧杯内的底边上,另一支蜡烛放… 相似文献
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乙炔性质的补充演示实验河北迁安一中(064400)秦凤仁实验用品:蜡纸筒、棉花、医用白胶布、蜡烛、水、电石、火柴。实验装置:如图b:湿棉球c:白胶布d:小孔e:蜡烛f:电石操作方法:1.将蜡纸筒一端用医用白胶布粘牢,并包裹好,以确保实验安全。2.在距... 相似文献
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杨国安 《中小学实验与装备》1995,(2)
对初中化学[实验3-4]的改进鄂州市教研室杨国安(436000)一、装置实验装置如下图所示。二、操作1.在贮气瓶中收集满一瓶二氧化碳,盖上玻璃片。2.点燃小烧杯中阶梯上的两只短蜡烛。3.将导气管伸入小烧杯的上部。4.打开弹簧夹。5.移开玻璃片。三、注... 相似文献
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《学生之友(初中版)》2009,(4):2-2
蜡烛中跷跷板用一支毛衣针竖向穿透一个软木瓶塞,横向再插一根缝衣针,然后在两端各固定一支小蜡烛。在一个托盘上放置两只玻璃杯,然后把毛衣针搭在玻璃杯上,用回形针固定在杯沿 相似文献
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晏胜秀 《中小学实验与装备》1995,(5)
红磷、硫燃烧实验方法的改进枝城师范学校晏胜秀(443300)按传统方法进行红磷在氧气中燃烧的学生分组实验时,产生的浓厚白烟从毛玻璃片与集气瓶口的空隙逸出(如图1),严重污染了实验室空气。改进后的实验装置(如图2),把燃烧匙的铁丝柄插入与取用集气瓶配套... 相似文献
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周平儒 《中国教育技术装备》2003,(5):15-15
实验电解水器是一种简易电解水器,适于学生实验使用,实验装置制作简单,使用方便。1器材准备准备制作实验电解水器的材料和工具,包括:三合板条、薄木板条、铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等。2制作方法1)用木板裁制两块长7cm,宽2.5cm的长方形板块(图1a)。2)参照图1b制作一块7cm×3.4cm的三合板块,在上面开出两个半径为1.2cm的圆孔。3)制作两块直径为7cm的圆形木板(图1c)。在同一直径线上距圆心两侧各1.4cm处,分别钻一个比电极外径略粗的小孔。小孔内插上… 相似文献
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