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题目：如图１所承，是一种调温型电热毯的电路图，其额定电压为 ２２０ Ｖ．这种电热毯是利用两组电阻相同的电热丝，采用平行相隔的布线方式缝置在底布上，通过开关改变电热丝的连接方式，从而改变功率达到调温的目的．图中虚线框内是三刀五位滑动式功率转换开关，三个滑片只能同时位于图中“１”、“２”、“３”、“４”、“５”中的某一位置．求：（１）若开关位于“２”时，电热毯的额定功率为 ２００ Ｗ，则每组电热丝的电阻是多大？（２）开关位于位置几时，电热毯通电发热功率最小？其值是多少？（３）当开关位于位置“３”时，电热… 相似文献
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孔德成 《中学物理教学参考》1997,(3)
一道有趣的物理习题孔德成（江苏省常熟中学，２１５５００）题目：摆绳长Ｌ的下方挂一质量为ｍ的小球，现将小球用轻棒与一质量为Ｍ的球相连，Ｍ球悬挂的绳子无限长（如图１）．现使Ｍ、ｍ两球在水平面内摆动，求摆动周期．图１有学生认为：绳长为Ｌ、质量为ｍ的小球可以... 相似文献
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黄代福 《中学化学教学参考》1997,(4)
对一道选择题的异议奉节县上坝中学黄代福在有些练习册上出现了下面的题目。［题目］用相同物质的量浓度的盐酸、硫酸、磷酸与足量碳酸钠反应，收集到相同物质的量的气体，则需三种酸的体积比是（）。Ａ．３∶２∶１Ｂ．１∶３∶２Ｃ．６∶２∶１Ｄ．６∶３∶２答案是Ｄ。... 相似文献
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杨成波 《中学物理教学参考》1999,(6)
在物理习题中,有些习题看似完全一样,其实质是完全不同的．这就要求学生在做这类习题时,要认真分析题目的实质和挖掘其中的隐含条件,不要被表面现象所迷惑以及被看似类同的习题而产生误解．下面分别来看几道习题．例１如图１所示,质量相等且均为ｍ的图１两个小球Ａ、... 相似文献
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人教社出版的《全日制普通高中教科书》试验修订本，数学第一册（上），对原高中数学教材中内容进行了调整，增加了阅读内容，也引进了一些新的表示方法，但有一习题的答案令笔者不解，该书６４页习题２．３第２题，在教师用书给出的答案中，出现了概念性和知识性的问题。原题和答案如下：在教材中，增函数的定义：设f（x）的定义域为I，如果对于属于定义域I内某个区间上任意两个自变量的值x１，x２，当x１＜x２时，都有f（x１）＜f（x２），那么就说f（x）在这个区间上是增函数．减函数定义：设函数f（x）的定义域为I，如果对于属于定义… 相似文献
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题目 已知复数ｚ１,ｚ２满足｜ｚ１｜＝｜ｚ２｜＝１,ｚ１＋ｚ２＝－１５＋７５ｉ．试求ｚ１·ｚ２的值．粗看此题只不过是一道常见的复数计算题,但经仔细分析就会发现这是一道相当典型的综合复习题,可用复数的不同知识点进行求解．通过一题多解,有机地把复数知识网络串联,达到解决一道题,复习一系列知识点的目的．通过习题的推广,还可揭示此类问题的实质,同时又能达到以题攻题之效果．１ 习题的复习功能解法１ 设ｚ１＝ａ＋ｂｉ,由ｚ１＋ｚ２＝－１５＋７５ｉ,可得ｚ２＝－１５－ａ＋７５－ｂｉ．由已知可得ａ２＋ｂ２＝１,… 相似文献
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华东版初中物理课本第二册(2002年6月第1版)第59页有这样一道习题，题目是：如图1，R1=2Ω，A、B间的电压保持12V不变． 相似文献
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龚霞玲 《中学物理教学参考》1996,(10)
一道力学题的错解分析湖北省黄冈中学龚霞玲为了考查学生对摩擦力掌握的情况，在一次高三物理测试中，我出了这样一道题：如图１所示，质量Ｍ—０．２千克的长木板静止在水平面上，长木板与水平面间的滑动摩擦系数ａ，一０．１．现有一质量也为０．２千克的滑块以Ｖ。一１... 相似文献
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一道习题，也许大家都能迅速做出解答，但是得到的收获可能大不相同．有的同学得出答案后，把题目往脑后一抛，感到“万事大吉”了，结果得到的顶多还是这一道题，以后遇到类似的题目时仍然可能束手无策．有的同学解答出某一题目后，继续进行联想，把跟此题有关的各方面内容都联想到了，真正做到举一反三，触类旁通．显然，解题能力的提高就孕育在这丰富的习题变式中了．笔者在此根据自己的教学谈谈习题的变式处理． 相似文献
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物理课上．老师出了这样一道题：给你一个电源，两个灯泡，两个开关。怎样连接，能用一个开关控制一个灯泡．用另一个开关同时控制两个灯泡？我们老师画的电路图如图1所示． 相似文献
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物理习题中常有一类题目的题设中提供的信息多呈不确定的模糊状态，即解决问题的已知条件似嫌不足或不确定，或已知条件没有明确给出，而以某种形式间接地隐含在题意之内，或者题目中设置的物理现象、物理过程没有作清晰交代，或者答案不具备唯一性，存在其他可能性……此类题目，我们不妨称之为模糊习题．由于平时遇到的题目通常具有完备的求解条件和固定的答案，条件和结果之间具有明显而肯定的因果关系，通过常规的逻辑思维与推理后总能获取答案， 相似文献
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在刚刚结束的江苏省第14届初中应用物理知识竞赛的试题中，有这样一道填空题：“蒸包子的蒸笼往往有好几层叠在一起，但几层包子并不是一齐被蒸熟，而是的包子最先被蒸熟”．评分的答案是“上层”．我请教老教师这道题目，他们告诉我，这其实是一道20多年前就出现的题目，答案当然是“上层”．因为温度高的蒸气密度小，当然应该停留在蒸笼的最上层． 相似文献
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“激光通信”是现行初中物理教材中的选学内容。为进一步激发学生学习物理的兴趣，我们设计了一个简易激光通信实验装置，经课堂演示，效果良好。１实验原理 图１是激光通信实验发射部分电路图。本实验利用激光教鞭中的半导体激光器产生激光，它的强度可随着电源电压的变化而发生改变。当我们对着驻极体话筒讲话，音频信号经小功率音频功放集成电路ＩＣ１放大后叠加在激光器的电源上，这样，就完成了话音信号对激光束的调制。 图２是接收部分电路图。它主要由光敏电阻和ＩＣ２等元件组成。当被音频信号调制的激光束照射到光敏电阻Ｒ３时，因… 相似文献
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在一般的中学和中专物理教材中，都采用如图１和图２所示的电路，演示通电时和断电时的自感现象，但效果不甚明显．在刊物上曾介绍有不少的改进方法，有的用发光二极管、有的用氖管、有的用演示电流计代替小灯泡，等等，都收到较好的效果．笔者在教学实践中利用换向开关，代替常用的单刀单掷开关，改进自感现象实验，收到了显著的效果．兹介绍如下． 实验器材；电感线圈Ｌ（额定容量为２ｋＶＡ单相５０Ｈｚ的自耦变压器），小灯泡（６．２ Ｖ ０．３ Ａ）二只，滑动变阻器（１０ Ω，２ Ａ），电源（６Ｖ电池组），换向开关（用双刀双掷开关… 相似文献