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本文阐述了同位旋及同位旋守恒定律,列举了利用同位旋及其第三分量的相加法则和同位旋守恒定律可以解决的四个方面的问题,并分别举例加以了说明. 相似文献
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本文阐述了同位旋及同位旋守恒定律，列举了利用同位旋及其第三分量的相加法则和同位旋守恒定律可以解决的四个方面的问题，并分别举例加以了说明。 相似文献
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提出在中子－质子角动量耦合空间，通过群链间二次幺正变换，构造核子同位旋－角动量耦合波函数，并由此计算因子化的亲态比系数（ＣＦＰ）．用该方法完成了ｊ９／２的因子化ＣＦＰ全部计算，在４８６ＤＸ２微机上，ｊ＝７／２用１５ｓ，ｊ＝９／２用１２ｍｉｎ，表明该方法比已有方法高效 相似文献
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郭晓红 《衡阳师范学院学报》2005,26(1):70-74
甲骨文判定同位短语要以句法语义为基础，以辞例和殷商历史文化为参照，且不忽视弹性原则。商代甲骨文典型同位短语的结构方式有“名 名、名 数、名 数名、数名 名、代 名、代 数名、名 代”。同位项表现了事理上的平行或总分关系，逻辑上的同一、属种或种属关系。有的同位项顺序不可以随意变换。 相似文献
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杨爱姣 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(6):5-9
根据同位结构中两个同位成分的语法地位、语义情况、信息量的变化情况、同位成分之间的关系及同位成分的换序情况五方面情况,对在近代汉语语料中收集到的同位结构进行分类,将之分为偏合型同位、加合型同位、化合型同位、糅合型同位四种类型。 相似文献
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冷瑾 《赣南师范学院学报》2001,(2):36-38
语言中的“同位”不等于“复指” ,“复指”也不等于“同位” ,只有既“同位”又“复指”的短语 ,才可称为“同位短语”或“复指短语”。在短语结构类型中应定名为“同位短语”。 相似文献
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朱英贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(4)
以往的一些汉语语法论著没有对"复指"和"同位"的概念严格加以区分,因而常常混为一谈.其实,二者并非同一范畴的概念:"同位"是针对语法功能而言的,"复指"是针对语义关系而言的.二者的关系是错综复杂的,而不是完全等同的或完全对立的. 相似文献
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刘紫玉 《咸阳师范学院学报》2008,23(2):19-21
介绍了规范势可分解理论和具有内部结构的理论基础.使用李代数方法对SU(2)规范势进行了完全分解,将SU(2)规范势用单位矢量场进行表示,进一步研究了SU(2)规范势的几何意义,并使用几何投影方法分解了SU(2)规范势,建立了SU(2)规范势用矢量场分解的一般表达式.最后,研究了当→n取规范平行三维矢量时SU(2)规范场强和Yang-Mills作用量. 相似文献
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对新发现的Y(4260)粒子进行了初步研究,提出该粒子是cχ1和0ρ构造的分子态,并利用分子态模型解释了为什么Y(4260)→π -πJ/ψ的衰变会比Y(4260)→DD的衰变率大许多,同时预言伴随Y(4260)存在2个同位旋三重态. 相似文献
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特殊同位结构是一种修辞手段。它以其语法结构相对称来突出意义。特殊同位结构形式工整匀称，富有音律节奏，给人一种美感。适用于重复强调或反衬对照。本文介绍该结构所具有的鲜明的修辞功能及其使用。 相似文献
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张树斌 《山西广播电视大学学报》2015,(3):98-100
发生在20世纪20年代关于科学与玄学的那场争论,双方都是各执一偏的。这主要是他们都还没有弄清科学和旋(玄)学的本质及其绝对相对的关系。其实,科学是静态学,旋(玄)学是动态学;科学是绝对的,旋(玄)学是相对的。可见,科学与旋(玄)学之间的关系是互补关系,而不是相互排斥,你死我活的敌对关系。 相似文献
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当反义语素构成成语时,常会出现大量的同位对举现象。在成语中,准确认识反义语素同位对举的多种格式,考察此类成语的语序规律和修辞手法,以及认清它们的特殊性等,对人们今后更好地使用此类成语具有现实意义。 相似文献
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同位结构作为现代汉语的一种基本结构类型成为自考生学习中的难点。最近十几年出版的许多现代汉语教科书都把它与主谓结构、偏正结构、动宾结构、补充结构、联合结构等并列,作为一种基本结构类型。但在实际运用中,同位结构往往和主谓结构、联合结构、偏正结构纠结在一起,难以辨 相似文献
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郭晓红 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):171-171
甲骨卜辞“自……至(于)……”除了表人物、时间、位移的纵向序列性之外，还有表时间同位复指性的“自今数日至(于)干支”，此时“自”的受介是时间起点。“至”的受介是所止时间或所在时间，整个短语所表时域可以是时段或时点。 相似文献
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跳远成绩的高低取决于运动员的助跑速度与他踏跳后的适宜腾起角，它的远度则是由起跳距离(L1)、腾空距离(L2)和落地距离(L3)三个分量构成(如图一)。前旋落地则是整个技术动作遭到破坏造成的结果，本针对前旋落地进行分析，提出改善技术、克服跳远前旋落地的方法。 相似文献
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韦健 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):68-68
定语从句和同位语从句在英语学习和教学中容易被混淆,为便于英语爱好者更好地学习和掌握定语从句和同位从句,真正把这两个从句区分开来。 相似文献
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以超汴椒1号为试验材料，研究了同位叶、果及不同种植密度对辣椒单果鲜重、干物质、体积、品质、籽粒数的影响。结果表明：处理（开花座果）后20天），剪半叶、剪全叶、果实遮光处理的果实鲜重比对照分别降低了15.6%,33.0%,25.9%，干物质比对照分别降低了18.9%,34.9%,23.4%；不同处理的辣椒体积、籽粒数不同，同时辣椒的品质也有差异，而种植密度对辣椒单果重无显著影响。 相似文献