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1.
怎样看待传统教学手段和现代教育技术在课堂上的作用？到底在什么时候运用现代教学手段,什么时候采取传统方法,两者之间该如何取舍或结合？这既是老师们一个普遍性的问题,也是笔者一直在教育教学中观察思考的问题。 相似文献
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杨承彩 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(5):68-71
在探寻教学手段概念的基础上，从价值学的角度对教学手段进行分析．通过教学手段价值的根源、存在形态和表现方式揭示教学手段的价值是什么的问题，并指出了研究教学手段价值的意义． 相似文献
3.
教育要现代化,必须要有现代化的教学手段。根据当前情况而言,现代化教学手段是指电、光、形、声结合而成的记录、储存、传输、调节教育信息的教学手段。“现代化”教学手段,是和传统教学手段相对而言的。传统教学由于传递信息手段的局限,限制了教学速度和效率的进一步提高,如果再使用单一的传统教学模式和教学方法,则难以适应教育现代化的需要,也不可能“多出人才、出好人才”。所以语文教学务必要运用现代化手段。 相似文献
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“教育要面向现代化”，这就意味着教育内容要符合现代化建设的需要，同时要有现代化的教学手段。现代化电教手段是教育现代化的一个重要途径和措施。教学中研究和运用现代化的电教手段。改革和完善传统的教学方式、方法，有助于不断优化教学过程。怎样恰当地运用电教手段来实现现代化教学过程的目的呢?结合本人的实践，谈几点体会? 相似文献
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教学手段的现代化是幼儿园教育现代化、办学条件标准化的重要标志。课程理论研究作为幼儿园教育研究的重点,已经在观念、模式。结构上有了可喜的新思路,但各类课程改革都忽视了现代化教学手段的运用,这从“教育要符合幼儿的身心发展规律、现代化教育要从娃娃抓起”等方... 相似文献
6.
张安禄 《中国职业技术教育》1998,(3)
谈教学手段现代化张安禄职业高中进行教学改革的奋斗目标之一是实现教学手段的现代化。因此,在课堂教学、实验实习教学中,以及在政治教育、职业道德教育中,广泛采用投影、声像、计算机辅助教学等现代化的教学手段,是实现教育现代化,全面提高教育质量的重要途径。从１... 相似文献
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历史教学如何适应新形势,开创新局面?从教学手段上看,积极地运用现代化教学手段进行历史教学,则是重要的一环。科学和技术当今已经成为组织教学过程的手段。在国外,早在三十年代就提倡运用“电化教学手段”,我国自六十年代以来也在各个学科教学中开展了这方面的研究和实践,取得了一定的成绩。随着幻灯、电影、电视、投影机、录音机、电唱机、电子计算机等设备不断引进教育技术领域,教材的外延也相应扩大,不仅包括了原有的书面文字教材,而且也包括了幻灯 相似文献
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杨海燕 《成都教育学院学报》2002,16(7):31-32
一、现代教学手段是促进教育与教学水平提高的有力杠杆 现代教学手段可以分成多媒体电化教学和多媒体CAI。前者始于20世纪50年代中期,后者始于20世纪50年代后期,并经历了六、七十年代的迅速发展和八、九十年代的兴旺繁荣。它们对教育与教学的杠杆作用表现在下面几个方面。 相似文献
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随着现代化科学技术的不断发展,电教媒体被越来越多地应用到课堂教学之中,它可以充分地调动学生的视觉、听觉,调动学生学习的积极性,有利于学生对课文内容的理解。但是,我们也应该认识到,现代化教学手段所具有的优越性,是相对于传统教学手段而言的,而这并不意味着传统教学手段就已经绝对地落后了,更不意味着现代化教学手段将完全取而代之。比如,有些公开课、比赛课上,有些教师为了追求课堂上的“精彩”,不惜耗时、耗力,甚至耗资刻意地去准备一堂课的课件,精神实为可佳,但因教师不具备运用现代化教学技术的能力,上课时不得不带一名“助手”,手忙脚乱,作态百出。为运用教学设备而运用,真是一个人上课,十个人帮“忙”,只为“造”一堂课,为一部分学生服务,有何价值呢?诚然,运用现代化的教学手段,可以使学生在声情并茂的教学氛围中获取知识,但是,运用了现代化教学手段就一定是优质课吗?否,那种与日常行为不符的教学,无论对教者、学者,还是听者都是无益的。没有先进的教学思想、理念做指导,仅有现代的教学手段那仅仅是花架子,是形式,即现代的教学技术只是手段,它的运用只有用创新的教育理念做指导才有价值。反之,传统的教学手段就一定落后,解决不了问题吗?否。有的教师... 相似文献
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现代教育观认为,现代化的教育不仅是教育思想、教育目标、教育内容的现代化,更要体现在教育方式、教学手段的现代化.实现它的一个重要途径就是将多媒体课件应用于教学,优化教学模式.首先是更新教育观念,将计算机引入教学课堂,提高学生的学习效率;其次是配备完善的多媒体硬件环境,用以支持多媒体教学;再次是研究开发多媒体课件.按照这三个步骤入手,实现教学手段的现代化. 相似文献
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现代化教学手段，是现代科学技术在教育方面的应用，是扩大教育规模和提高教学质量的先进教学形式，在我国称为电化教学。教学手段的现代化，显示了教学方法的重大改革，是教学领域内的一场“技术革命”。 相似文献
12.
论现代教学手段的负面作用 总被引：5，自引：0，他引：5
现代教学手段在拥有显著优点的同时,还存在疏于品德、人格教育,缺少情感教育,容易误导学生注意力,有损于学生身体健康,诱发高科技犯罪等方面的缺点——负面教育作用。研究现代教学手段的负面作用,采取传统教学手段与现代教学手段整合的策略建构教学手段的未来,这是现代教学手段应当研究的重要课题 相似文献
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教学中如何应用现代化教学手段 总被引：1，自引：0，他引：1
教育现代化工程的推进和素质教育的深入发展,给教学手段提出了新的要求.课程改革一直是教育界的热门话题,也是多年来我们不断努力追寻的目标.近年来不少新技术广泛用于课堂教学中,如电化教学、多媒体课件等,它们以其新颖、直观、动态的形式越来越受到广大教师的青睐,充分发挥了教师教学的主导性,增强了学生学习的自主性.为了适应课程改革的需要,我们在近几年的教学中做了一些有益的尝试,深刻体会到:要使现代化手段在教学中运用得恰到好处,必须把握好“适时“、“适度“、“适当“三个原则.这里以自己教学中的深切体会,谈谈坚持这三个原则的教学效果.…… 相似文献
14.
谈高等学校教学手段现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学手段现代化有利于提高教学质量教学手段现代化,是实现教育现代化的重要内容之一,是教育要适应信息化时代和提高教育质量的必然选择。相对于传统教学手段,现代化教学手段主要具有以下四大优势。 相似文献
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随着电子科学技术的迅猛发展,现代教学手段以惊人的速度席卷教育领域。在这个新旧教育观念相互碰撞融合的时期,许多教育专家、学者提出并质疑现代教学手段只是哗众取宠,没有优于传统教学手段在教育教学中的作用。本文从教学观、教学过程和教学反思的角度出发,对传统教学手段与现代教学手段在教育教学中的应用进行深入的比较,分析哪种教学手段更能有效提高学习者的综合素质和创造能力,以便为广大读者提供可借鉴的经验。 相似文献
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在教学中 ,电化教学手段以其声像并茂、视听结合的特点 ,化静为动 ,让书本中无声的文字变得抑扬顿挫 ,单调的颜色变得丰富多彩 ,平面的图形变得生动形象 ,从而引起学生的注意 ,激发了学生浓厚的兴趣 ,使学生在教学过程中保持着兴奋的情绪。如我在教“体操”、“武术”、“举重”等词时 ,先让学生观看有关体育竞赛的片断录像 ,再让学生说说这是什么体育项目。这样紧张激烈的比赛、丰富多彩的画面立刻牢牢抓住了学生的注意力 ,特别是班上一些体育健儿更是跃跃欲试。这时 ,我抓住时机 ,出示生字 ,进行音形义的探讨 ,使学生处于情绪愉快的状态之… 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,一个以知识和信息为基础的知识经济时代悄然来临。传统的教学手段也出现了新的变化。目前CAI辅助教学被越来越多的教育工作者所接受。CAI是“计算机辅助教学”的简称,译自英文Computer Assisted Instruction,通常是泛指利用计算机来执行教学过程的一种现代教育技术。在教育思想上。CAI辅助教学力图用现代化的教育方式改变传统的“三中心”（老师为中心、课堂为中心、书本为中心）的管理式教育, 相似文献
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教育发展到今天，其理念和手段都发生了很大变化，以多媒体为主的现代教育技术在教学中得到了广泛运用。在小学语文教学中运用多媒体手段，能帮助学生加深对课文字、词、旬、段、篇的理解，突破时空的限制，让学生通过直观的形象感知抽象的事理，充分调动学生的听觉、视觉，从而加深对学习内容的理解和掌握。 相似文献
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《洛阳工业高等专科学校学报》1997,(1)
教学方法与教学手段的改革是高等工程专科教学改革的重点与难点之一。随着高等工程专科教改的逐步深化,教学方法与教学手段的改革已日趋紧迫,按照全国示范性高等工程专科学校的建设要求,我校教学方法与教学手段存在着明显的差距。为了加快我校教学方法与教学手段改革的步伐,提高我校的教学质量,提出我校教学方法与教学手段改革的意见。 加强我校教学方法与教学手段的改革,首先应采取积极措施加速我校教师传统教育观念与教学思想的转变进程。学校从1997年开始每年将举行一次全校性的关于面向2l世纪新的教育观念与教学思想的研讨活动,认真解决好高等工程专科教育由过去的继承性教育为主转到创造性教育为主;高等工程教育人才培养模式由学科型的本科压缩式转向专业型的技术应用性;教学方法由过去的灌输式传授知识为主转向启发式培养能力开发智力为主等几个主要教育观念的转变,认真开展“学生为主体、教师为主导、发展为主线”的三主教学思想的研讨活动。增强广大教师的改革意识,提高广大教师改革的主动性与能动性。 相似文献
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教育现代化工程的推进和素质教育的深入发 展,给教学手段提出了新的要求。课程改革一直是教育界的热门话题,也是多年来我们不断努力追寻的目标。近年来不少新技术广泛用于课堂教学中,如电化教学、多媒体课件等,它们以其新颖、直观、动态的形式越来越受到广大教师的青睐,充分发挥了教师教学的主导性,增强了学生学习的自主性。为了适应课程改革的需要,我们在近几年的教学中做了一些有益的尝试,深刻体会到:要使现代化手段在教学中运用得恰到好处, 必须把握好“适时”、“适度”、“适当”三个原则。这里以自己教学中的深切体会,谈谈坚持这三… 相似文献