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法治建设同社会主义新农村建设是紧密相联、不可分割的。社会主义新农村建设的进程,本身就是一个农村法治不断完善、发展的过程。本文试从新农村法治建设的定位出发,针对农村中突出和集中的法治问题进行分析,提出健全法律法规,提高农民素质,加大法律服务等对策,以期对推进社会主义新农村的法治建设进程有所帮助。 相似文献
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社会主义法治理念的提出既具有十分重要的理论创新意义,更具有极强的实践指导意义,是我们构建社会主义和谐社会,实施依法治国战略目标的重要法律思想武器。高校是向国家和社会输送人才的主要阵地,因此大学生社会主义法治理念的强弱直接制约我国社会主义法治建设的进程。本文在对社会主义法治理念的实质内容和核心作用进行深入理解的基础上,结合当代大学生的特点,分别从思想意识和行为规范两个角度建构高校社会主义法治理念的教育内容,以期提高大学生的法律意识,树立社会主义的法治理念,服务于我国社会主义的法制建设。 相似文献
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民主党派的民主监督职能是民主党派行使参政议政权利的重要内容,民主监督是推进中国社会主义民主政治建设的应有之义,是推进社会主义法治进程的重要手段,是构建社会主义和谐社会的必然要求。但是现阶段民主监督的作用发挥不到位,要真正实现民主监督的职能,除了民主党派加强自身建设外,我们还要努力完善法治、加强制度化建设。 相似文献
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在建设社会主义市场经济的过程中, 我们面临着道德重建即对传统道德的扬弃和法治建设的双重任务。本文认为我国传统的伦理道德与法治的根本精神是相违背的, 道德缺位已影响到法治建设的进程。通过对传统道德及现状和法治建设的现实进行剖析, 本文认为在实现法治国家这一目标的进程中, 从实际出发, 应德治、法治并重, 建立与法治相适应的道德伦理观, 树立法律的权威, 最终实现法治国家的目标 相似文献
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加强高校法治文化建设,是构建和谐校园、和谐社会的内在要求和重要途径。依据社会主义法治文化建设的目标,不断推进高校法治文化建设,提高高校法治文化建设的水平,有利于更好、更快实现＂依法治国＂的宏伟目标。其中培养大学生法律素质是高校法治文化建设进程中不可忽视的关键性因素,是高校法治文化建设的核心内容。 相似文献
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大学生是祖国的未来,是社会主义建设事业的接班人。作为法治国家建设的重要后备力量,大学生法治文化素养如何,直接关系到依法治国的成败。在全面推进依法治国的时代条件下,大学生法治文化教育是高校思想政治教育的重要组成部分。加强大学生法治文化教育,不仅有利于提升大学生的法治素养,培养大学生的法治思维,还有利于大学生全面成长成才。为此,要从法治理念、法治精神、法治思维和法治品德等方面加强大学生法治文化教育,全面提升大学生运用法治思维和法治方式认识世界和改造世界的能力。 相似文献
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在建设法治国家的进程中,法治政府与法治社会的建立都是必须的,在法治建设初期,法治政府是首要的实现法治国家的核心任务,也是法治社会的根本要求。在法治国家的高级阶段,法治社会是首要目标和根本任务。随着社会历史的发展,法治政府最终将被法治社会所取代,一个良好有序的法治社会将成为人类社会发展的最新形式。 相似文献
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法治与社会主义政治文明的关系非常密切。二者之间,是相互依赖,相互促进的关系。其依赖关系,表现在法治与社会主义政治文明是共生的,法治是社会主义政治文明的基础与核心。其相互促进的方面表现在．法治是社会主义政治文明的方向,法治引领着社会主义政治文明的发展。这二者之间是相互依存的关系。因此．法治是社会主义政治文明的内在要求．． 相似文献
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基层是社会的细胞,也是各种利益矛盾的集聚地,基层民主法治建设水平的高低直接影响社会主义民主法治的进程。随着改革的不断深化,基层民主法治建设中的问题不断显现。我国在转型期要以强化民主法制宣传教育为导向、以协调各方力量为抓手、以健全自治机制为重点、以加速法治化进程为目标,进一步加强基层民主法治建设,维护社会稳定,促进经济社会和谐发展。 相似文献
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建设＂法治社会＂是十八届四中全会决定提出的六大任务之一,其致力于推进社会主义法治文化建设的政策思路与《国家知识产权战略纲要》之五大战略重点之一＂培育知识产权文化＂具有政策目标的融贯性和一致性。知识产权文化是现代法治社会的必须文化构成,中国的知识产权文化建设须在政府的主导下,结合我国不同部门、行业及地区特色和实际开展生动、多样的文化实践,法治社会更应持之以恒地坚持知识产权文化建设。 相似文献
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习近平总书记强调科技创新与科学普及同等重要,加强科普法治建设是保障我国科普工作顺利开展的首要任务。文章立足于完善法制体系、实现法治目标,系统回顾了我国科学普及法律、制度建设的发展脉络、现状与成效,进而结合当前的发展形势指出了我国科普法治建设面临的挑战与问题,在总结世界各国科普领域的法治建设经验的基础上,提出了对当前我国科学普及法治建设的思考与展望。 相似文献
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活动设计是活动开展的方案和设想,是活动教学实施的前提和基础。本文结合初中道德与法治课活动教学设计案例,分别从活动主题、活动内容和问题探究三个方面论述了初中道德与法治课活动设计的有效策略,以期为提升初中道德与法治课活动教学的实效性提供有价值的策略指导。 相似文献
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在青年参与社会建设的过程中政策、法律与习惯法是三种不同的制度支撑因素,三者有着不同的地位和作用。政策曾在青年社会建设参与中起着主要的作用;法律是与社会主义法治国家相适应的支撑制度;民间习惯是对青年社会建设参与法律制度的重要补充。建立与社会主义市场经济相适应的青年社会建设参与支撑制度,需要正确处理政策、法律与习惯法三者之间的关系。 相似文献
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初中阶段的道德与法治学科是一门非常重要的课程,它的德育建设和法治教育功能较强,是促使青少年形成正确的人生观、价值观、世界观的关键性因素,也是提升学生法治观念、建设依法治国社会氛围的决定性因素之一。然而初中阶段的学生由于自身辨别意识较低,加之不良的诱惑随处可见,因此,中学生的健康成长就很容易形成阻碍,导致初中道德与法治课堂呈现低效甚至无效的现象。在这一背景下,笔者展开了关于如何提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略探讨,希望对同仁有所裨益。 相似文献
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法治是现代社会的一个重要特征,是构建社会主义和谐社会的政治保证,他对于人们的物质生产、精神生产和社会生产等一系列活动都有着沟通、规范以及保障的功能。法律权威是实现法治的一个重要支点,是维护社会生活生产,维护社会在良性秩序中运行的基础和根本。本文在阐述法律权威在当代社会秩序中缺失的表现和原因的基础之上,进一步阐述了在和谐社会中树立法律权威的原则和措施。 相似文献
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《政治生活》（必修）的核心概念是社会主义民主政治,发展社会主义民主政治是贯串全书的一根主线。①因此,培养学生的民主、法治精神是《政治生活》（必修）的重要教学任务。在教学活动中,通过生活中的各种案例,向学生多层次、多角度地讲述我国的政治制度以及这一政治制度对公民生活的影响,从而使学生树立民主法治观念。实践证明,这种方式是有效的。 相似文献
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王维平 《科学．经济．社会》2007,25(2):21-24,29
本文分析了马克思剩余价值学说的第二重科学启迪,即马克思实际上揭示了价值增值规律是发达商品经济的基本经济规律,本文着重论证了价值增值规律是现代市场经济的基本经济规律,阐述了这个基本经济规律的内涵,探讨了我国社会主义市场经济条件下价值增值规律的作用空间和条件问题,最后分析了遵循市场经济基本经济规律和不断为社会主义基本经济规律作用创造条件的问题。 相似文献