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提升联合办学水平的三条纽带--西南联大的成功经验与启示 总被引:2,自引:0,他引:2
西南联大是中国高等教育史上联合办学的成功案例。本文对西南联大的成功办学经验进行了深入剖析,指出,精神纽带、制度纽带和资源纽带是提升联合办学水平的三条纽带。只有注重和发挥这三者的作用,大学的联合办学才能超越“形”和“体”的层面,进入到“神”和“灵”的境界,取得理想的办学成效。 相似文献
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何育英 《洛阳工业高等专科学校学报》1999,(2)
资产联合是企业集团多种联系中最重要、最基本的联结纽带,组建企业集团一定要紧紧抓住资本联结纽带这个核心.股份制为资本联结纽带的建立提供了可操作的手段,组建股份制企业集团,使集团企业间资本联结纽带建立的工作大大简化了.本文重点论述了以资产为纽带组建股份制企业集团的两条主要途径:通过组建股份制集团公司,并将其集团化作股份制企业集团;对现行企业集团进行股份制改组,使其成为规范化的股份制企业集团. 相似文献
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汤玖琼 《雅安教育学院学报》1994,(2):25-27
英语中连句成篇的连接纽带大致有三类:逻辑纽带(Logical Connectors),语法纽带(Grammatlcalc Conecfors)和词汇纽带(1exlcal connectors)。逻辑纽带是体现逻辑思维的同一句子各部分之间或句与句之间的连接手段,这种连接手段通常是用一些过渡词语来实现的。 相似文献
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图书馆员与读者构建图书馆和谐之美的纽带是馆员服务语言的运用艺术。语言是人类最重要的交际工具,是人的第二形象。图书馆员的语言是连接读者与图书馆相互和谐的桥梁与纽带,它包含馆员的思想、情感、心理、气质、素养和学识等。图书馆员只有正确地运用语言艺术这一纽带,才能与读者保持和谐密切的关系,达到构建和谐图书馆的目标。 相似文献
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王保国 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(3):135-139
在维护和推动国家统一的过程中,文化是构筑民族共同心理、维系和发展民族感情、巩固国家统一意志的纽带。中原文化是中华传统文化的核心和代表,它以儒家的“大一统”作为国家意志的最高追求,因此,在维护和推动国家统一的进程中起到了重要的纽带作用。在中国古代历史中,中原文化是中华民族凝聚力的源泉和统一的多民族国家形成的文化基础。在今天,由于中原文化与台湾文化血脉相连,它依然是联结海峡两岸同胞的情感纽带和促进两岸和平统一的文化纽带。 相似文献
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续延红 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(2):27-29
衔接是语篇特征的重要内容,尽管语义上连贯的语篇可以没有形式上的衔接纽带,但在大多数自然出现的语篇中是存在衔接纽带的,这些纽带不仅会增强语篇的连贯性,而且对阅读理解有着很大的帮助作用,分析衔接与阅读的关系以及如何应用照应,替代,省略、连接和词汇衔接纽带促进并加深对语篇的理解。 相似文献
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一现代企业教育在“四跨”(跨地区、跨行业、跨所有制和跨国经营企业)中的地位与作用1、保护资产纽带的“钢缆”。组建“四跨”企业的主要途径是靠以资产勾纽带的兼并收购和强强联合。我们将资产纽带比喻为钢缆,将经营风险比喻为风吹雨 相似文献
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田青刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):64-67
“文化纽带”是指文化的凝聚力、向心力和认同感。由于文化所具有的整体性特点,文化能够起到维系和发展民族生活,联结和健壮民族群体的社会纽带作用。中华文化是多元一体的,56个兄弟民族以及祖国的各部分所创造的文化经过历代人民的培育已结成一个有机的整体,其核心思想是一致的。台湾文化是中国文化的一部分。中华文化具有无与伦比的凝聚力,在国家统一中发挥着联结海内外同胞,特别是联结台湾海峡两岸同胞的纽带作用。江泽民“文化纽带”思想对实现祖国统一具有重要意义。 相似文献
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高校学生干部是全体学生的代表,是学校党政领导、教师联系学生的桥梁和纽带,是关心和维护广大同学利益的带头人。要充分发挥好学生干部的骨干作用、带头作用、桥梁纽带作用,做到适才适用、人尽其才,就要严格把好学生干部的选人关和用人关。 相似文献
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以实际工作经验,通过三个方面来探讨如何发挥好工会组织"桥梁和纽带"的作用。一、采取新方式,确保工会组织"桥梁和纽带"作用发挥。二、创新思想政治工作方法,为"桥梁和纽带"作用发挥提供保证。三、认真履行工会职能,抓好发挥"桥梁和纽带"作用关键环节。 相似文献
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高校学生党支部职责探析 总被引:2,自引:0,他引:2
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,高校学生党支部是党联系广大青年学生的重要桥梁和纽带,是党在高校中的战斗堡垒.高校学生党支部担负着教育和监督、培养和发展学生党员、领导和管理各学生团体工作、纽带和服务的重要职责. 相似文献
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正著名教育家苏霍姆林斯基说过:"老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。"对于教师而言,课堂中的语言恰如联结师生、生生之间共同交流的一条重要纽带。教师通过这条纽带传道、授业、解惑,学生则通过这条纽带理解掌握知识。 相似文献
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对于以问题为纽带开展物理教学.我的体会有以下几点:
一、教师要正确理解以问题为纽带的教学的涵义
首先.教师要正确认识什么是“问题”。这里所说的“问题”.就是能够激起学生的探究欲望.并能够使学生主动地建构新知识.运用已有的知识。通过逻辑思维、形象思维、灵感思维等或通过设计实践活动探索完成的任务。其次,教师要正确理解什么是“以问题为纽带的课堂教学”?以问题为纽带的课堂教学.就是将问题作为学科知识建构的载体. 相似文献
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兴趣是学习的促进剂。引发学生的学习兴趣,有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。如何激发学生学习数学的兴趣?经过多年的实践与探索,我认为可以从以下几个方面进行突破: 一、编织并加固师生情感纽带,努力创造良好的师生关系。 教育的过程,是教师与学生之间一种双向情感交流的过程。情感是师生之间相互交流的纽带,它是师生感情共融、思维共鸣的前提,亦是激发学生学习数学兴趣的基本条件;它把双方紧密地联系在一起;这纽带一旦断裂,教育将告失败。为此,必须注意编织并加固师生情感纽带,努力创造良好的师生关系。我的做法是:首先要… 相似文献
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全国学联章程总则第二条中指出,学生会“要做党和政府联系学生的桥梁和纽带”。桥梁纽带,是一种比喻,泛指联系一个事物与另一事物的中间体。从学生会组织所扮演的社会角色看,它作为桥梁纽带这一中间体有着十分丰富的内涵。具体内容和方面集中表现为: ——从思想方面看,学生会是联系党和政府与学生的桥梁纽带。党和政府怎样才能及时把握广大学生的思想情绪,广大学生又怎样才能在思想上与中央保持一致,这就要充分发挥 相似文献
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张红 《连云港职业技术学院学报》1993,(2)
一、什么是平行结构?(parallel structure) 平行结构又叫对称(parallelism),从概念上讲,就是两个或两个以上密切相关的语言单位平行排列,其语法功能完全相同,结构对称。平行结构涉及的范围很广,它是一个词汇问题,也是一个语法问题,又是一个修辞问题。它通常是指词汇的重复使用,或重复使用同一种句式,或是采用同一修辞手段。所以它既可归入词汇纽带,也可归入语法纽带,还可归入修辞纽带,如果两个或两 相似文献
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