共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
高职物理实验改革之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高职物理实验是学生进入高等职业学校遇到的一门系统而又完整的重要基础实验课。在物理教学实践中，立足学生的实验能力，我们对传统的实验教学进行了改革，探讨了新的实验课开设形式和实验考试方法，收到了较明显的效果。一、对传统的实验教学进行改革传统的实验教学形式单一，方法呆板，不利于学生能力的培养。我们首先积极探索物理实验课的启发教学。课前备课做到“四备”：备教案，本实验的目的、原理、重点、难点；备仪器，仪器的性能和状况如何、实验中可能发生哪些故障？备操作，课前要预作；备方法，重点怎样突出？难点怎样突破？哪… 相似文献
2.
物理作为一门实践性、探索性很强的学科，有利于培养学生多方面能力，对培养创新精神及实践能力更有神益。然而，作为物理学科的基础——实验，尚未被充分利用起来。其主要表现在：教材中的验证性、测量性实验较多，而探索性、设计性实验较少；教材中的实验原理、仪器、步骤写得清清楚楚，教师上实验课时又讲得明明白白，无论从教学内容还是教学方式上来看，都统得过多、管得过死，没有给学生留下足够的发展空间；实验设计只注意培养学生的动手能力，却不重视培养学生的思维能力等等。由此我们可以看出，实验教学尚需进一步完善。加强探索性… 相似文献
3.
1物理实验教学的问题和现状
过去的物理实验都附属于相应的理论课，课程中大量的实验内容是验证性（验证定理、定律）和练习性实验，因此实验方式单一。在实验课上实验册依据实验内容给出相应的仪器设备、实验步骤。教师又讲解实验中的问题和注意事项，甚至在学生实验之前，先进行一次演示。随后，学生只是依样画葫芦按已规划好的路线被动地实验，实验的目的就是为了一个实验数据：学生不会对实验现象、过程、数据进行有意识的观察、分析、推断。因此，实验不能科学培养学生的实验能力，也不能活跃学生的发散性思维，从而也就失去实验的作用。 相似文献
4.
物理实验在物理科学的创立和发展中占有十分重要的地位．物理概念的确立以及定律和原理的发现,都必须以大量的实验事实为依据,并不断受到实验的检验．因此,物理实验一直是师专物理专业的一门重要的必修课程．为改变学生重理论课轻实验课的现象,要提高学生对物理实验重要性的认识,让学生明确物理实验课的学习目的是;（1）通过观察、测量和分析,加强对物理概念和理论的理解．（2）学习和掌握物理实验的基础知识、基本方法和基本技能,具有初步的科学实验能力．（3）培养严肃认真的工作作风,实事求是的科学态度,勇于探索的钻研精神．… 相似文献
5.
数理化是自然科学的基础，同学们在中学阶段一定要认真扎实地学习好。在学习中首先要多思考，敢提问，深刻理解其基本概念、原理及定律等。尤其是物理、化学的实验课更要一丝不苟，认真观察，仔细分析每一个实验结果，要联系课堂上老师所讲的知识，在实验课中发挥积极思考和钻研的主观能动性，严格 相似文献
6.
在物理教学中,实验室里的学生物理实验十分重要。由于学生思想上不重视,实验操作不规范等原因,物理学生实验课的效果并不理想。本文从学生实验课的操作方法上探索了提高高中物理学生实验课效率的策略。 相似文献
7.
现行初中物理教材中有大量演示实验、学生实验和课外小实验，在教学过程中老师做演示实验时，学生只是观察实验现象，动手的机会很少；在学生实验中学生可以动手操作，但学生实验较少，学生参与实验的机会也不多；我在教学中注意引导学生做好课外小实验，这样就为学生创造了更多的实验机会。在学生选择实验器材、完成实验过程中，不断地克服困难，从而使实验能力大大增强，并从中学会一些物理问题的研究方法，提高了对物理学习的兴趣。例如在“分子运动论的初步知识”一节中，为了讲述组成物质的分子之间存在着引力，老师课堂上演示了铅分子… 相似文献
8.
通过集体备课、加强预备实验和启发式教学可以提高遗传学实验课的教学效果和教学质量；将实验课作为一门课程独立开课，也是提高教学质量和效果的有利条件；田间实验学习，可以培养学生的科研能力，增加学生对实验课的兴趣，对遗传实验课的教学效果可以显提高。 相似文献
9.
10.
工科中专学校的物理实验课是为了培养学生的智力技能和动作技能，或者说，物理实验更重要的目的是培养学生分析问题和解决问题的能力。因而，物理实验课的内容一定要精心组织，精心设计，同时要有层次、有循序渐进的导向。通过几年的实验教学，我体会到，初次实验主要是感知性实验，前期多为验证性实验，中后期要强调探索性实验。通过物理实验课教学，使学生改变对所学课程的错误概念，辨别原来模糊的概念，学会以前不会的东西，通过精心策划的实验教学，着力于学生能力的培养。 相似文献
11.
张春宝 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
化学是一门以实验为基础的自然科学,要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学,就显得非常重要。特别是随着现代教育改革的不断深入和发展,上好实验课更是我们义不容辞的责任。对于一堂好的实验课,我认为首先应当做到重视实验原理教学。每个实验都有明确的实验原理,实验课自始至终都应围绕实验原理进行,但大部分学生预习实验时只简单照抄书上的实验步 相似文献
12.
米力慧 《中国教育技术装备》2011,(28):166
1高中物理实验课教学模式现状与分析物理实验是物理教学中实施素质教育的关键和切入点,包括课堂演示实验、学生分组实验、课外物理小实验等。其中以课堂演示实验和学生分组实验为主,前者定位于培养观察能力,后者着眼于培养操作技能和验证物理原理。它们是改革传统课堂教学模式,培养创新能力型人才的基础。因此充分演示实验和学生分组实验的作用和功 相似文献
13.
《实验室研究与探索》2013,(6)
基于普通高等院校课程改革加强学生实践能力的大背景,高等师范院校积极进行课程功能重组以提升师范生的教学实践能力。洛阳师范学院物理与电子信息学院在加强师范生教师技能训练的同时,尝试了物理教法实验课程与教学技能训练的课程的整合改革与实践。物理教法实验课程的教学改革与实践表明,实验课教学与教师教学技能训练的整合是可行的,且在培养师范生的实验技能、教学素质、实践能力、创新精神等方面都优于传统的实验课开展方式,实行"四步实验教学法"是提高物理教法实验课程教学质量的一项行之有效的教学改革方案。 相似文献
14.
15.
胡海涛 《中小学实验与装备》2000,10(3):15-16
学生实验课是学生在教师的指导下,在实验室进行的实验操作课,实验课的教学目的主要是让学生通过亲手实验,仔细观察和研究各种物理现象,验证重要的物理定律,研究简单的物理规律,了解基本物理仪器的构造,理解对一些物理量的测定方法,以加深理解和巩固掌握有关的物理概念和规律,培养学生的实验技能。学生实验课堂教学一般由预备明理、实验指导、实验小结、实验考核等四个环节组成。1 预备明理 一是明确实验目的,在实验之前,教师应引导学生理解实验原理、设计思想、使学生明白实验意图,依据物理教学大纲和教材,拟定认知目标,操作技能目标,让… 相似文献
16.
高职物理实验课的改革要以提高学生科研素质，激发学生的学习热情，促进综合职业能力为目标。我们采用了物理实验的分级教学（把实验分成三级，一级实验为基础实验，主要以基本技能的掌握为目标；二级实验以综合性、设计性实验为主；三级实验以工程实践为主）和开放式教学手段。实践证明，这种方法对提高学生素质，培养实践能力，激发学生的学习热情起到了积极的推动作用。 相似文献
17.
王娟 《新课程导学(上)》2012,(14)
物理实验课主要以学生动手操作为主,老师讲授为辅,而往往一节课下来,学生感觉更多的只是和同学在一起热闹好玩,而对实验本身却没有太多的收获.要想上好一堂有效的物理实验课,既要求老师在授课的时候注重方法,让学生真正地参与进来,同时也要求学生具备一些和实验相关的理论基础知识.下面笔者就以具体实验为例,谈谈怎样上好一堂有效的物理实验课. 相似文献
18.
谈物理实验教学中创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王京康 《忻州师范学院学报》2003,19(6):83-84
物理实验作为一门基础的实验课如何培养学生的创新能力，是物理教学改革的重要课题。 相似文献
19.
物理实验既有仿真实验也有演示实验,仿真技术是现代化的一种教学手段.许多中学物理老师在这方面进行了探究,所以演示实验与仿真实验的探究式教学中逐步受到广大教师和研究者的普遍关注,并做了大量的研究.一、初中物理仿真实验分析初中物理教学主要采用探究式教学过程,这一过程中,老师总是列举生活中的衍射现象,刚开始学生感觉很有兴趣,但对衍射的过程和原理进行讲解时,很多学生对原理很难理解与掌握,大多数学生感觉到一种迷惑和无趣.教学中采用仿真实验获得明显效果,学生的学习兴趣 相似文献
20.
大学物理实验是师范院校物理专业开设的第一门实验专业课 ,在培养学生科学实验能力与科学实验素养方面有其他课程无法替代的作用。由于实验课教学的特殊性 ,实验课的课堂教学管理不同于理论课 ,一些学生对实验课态度不端正 ,上课迟到早退 ,实验过程缺乏主动探索精神 ,有学生甚至进实验室一脸的茫然 ,最后以一张报告纸混得分数完事 ,这些不良现象严重影响了实验课教学 ,因此 ,不从根本上加强实验课的教学环节管理 ,规范实验教学 ,就谈不上提高实验课的教学质量。物理实验课的首要任务是培养学生的科学实验能力和科学实验素养 ,因此 ,实验课的… 相似文献