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在高考中写出“一类卷”作文,得63—70分,是令考生神往的一件事。但阅卷中被判为一类卷的作文总是不多,一般只占总数的1%-3%。如何写出一类作文,或者努力追求“一类”不得而确保其次——“二类”(52—62分)呢?笔者以2002年高考作文《面对大海》为例,谈谈写出“一类卷”的一 相似文献
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去年高考的“大”作文是：从《坚韧─—我追求的品格》和《战胜脆弱》中任选一个,结合自己的实际情况,写一篇除小说、诗歌以外任何一种文体的文章。这里,明确规定考生作文时要“结合自己的实际”,也就是说,要联系自己的生活,实事求是,写出真情实感。可相当一部分考生却没有按照这一要求去作文。据《文汇报》载,在某省高考语文阅卷分析总结会上,广大阅卷教师对高考作文中的虚假现象议论纷纷,考生们为了表示自己如何追求坚韧,如何战胜脆弱,编造了许多生活的“坎坷”。一位考生写自己失去双手后如何奋发自强,学会用脚写字,而省招… 相似文献
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陈洪仁 《中国小学语文教学论坛》2017,(3):68-69
语文教师面对形形色色的考生作文,要有拨开“浮云”以探明“真相”的思辨眼光.下面以考场议论文《为自己引路》为例,来例说作为阅卷教师如何审视一篇可以走向“高分作文”的作文的优点和不足,以期明白如何去评判一篇考场作文,并使学生明了如何写出高分议论文. 相似文献
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闻文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
我们的校园总是那样充满活力,总是那样生机盎然,我们的校园每一天都是新的,都在发生神奇的变化。这一次的“哈哈校园”专栏又要告诉我们许多有趣、精彩的故事了。二年级小朋友章立远的《花儿为什么这样红》写了一次难忘的主题中队会,小作者“过把瘾”做了一回“表演艺术家”,深感“看事容易做事难”,体会到艺术表演的甘苦。三年级小朋友吴梦婉的作文记叙了一堂饶有趣味的科学课。老师启发学生的科学想像,不拘一格,简单而有效,同学们的表现千姿百态,有的很成功,有的则出了洋相。这两篇作文叙事比较简单,但都写出了情趣。陆莹同学的《新同学来… 相似文献
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《无我忘我有我》——作文创新的三大境界。“无我”是前题,高妙的作文之道是悟出来的;“忘我”是动力,有情的作文是学生不知不觉中进行的一种情感体验;“有我”是关键,所谓“我口说我心,我手写我口”,要写出个性。 相似文献
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限时作文要求学生在限定的时间内,集中精力,写出亮点,写出个性。这可从拟好标题、写好“凤头”、结好“豹尾”、用好语言、练好书写等几方面进行指导,还要训练学生全面理解限时作文的各项要求,快速筛选素材,善于厚积薄发的技能,从而写出有个性、高质量的限时作文。 相似文献
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据《中国青年报》日前报道,北大中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥直言,高中生作文的弊端在今年北京高考作文中体现得淋漓尽致。考生作文中宿构、默写、套用的情况严重;模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。这种“高考体”文风已经到了非改变不可的程度。 相似文献
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中学语文教学中的审美教育是一个很广的领域,这里仅在“通过审美,进行作文教学”的背景下,谈一些自己的教学实践和体会:作文教学不仅要注意引导学生积累生活素材,允许学生从自己的真实感受中去提炼生活,写出个性鲜明的文章,而且要指导学生走进大自然,去感受美的世界。一、作文教学,要让学生感受美的世界杜甫在《望岳》诗中说:“造化钟神秀。”感叹大自然的神奇美妙。而作文教学往往是从指导学生观察描写开始的,在这个过程中,自然界的万事万物无时无刻不在感染着他们、影响着他们。美与丑、善与恶、真与伪都在他们的身边演绎着。但对这一切如… 相似文献
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近三年的高考作文均为话题作文。在高考中,不少同学运用了“故事新编”式的写作手法,写出了如《赤兔之死》、《阿Q下海记》、《狼来了》等满分作文。这些作文的成功引起了极大的反响。怎样写好这类作文?笔者认为应该注意以下几点: 相似文献
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曹丕《典论·论文》：“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”。作文是衡量一个人语文素养的重要尺度,古今中外凡语文考试,莫不考评作文能力。怎样才能写出一篇文质兼美的考场作文,博得阅卷老师的青睐呢？高分作文都具备哪些特征呢？ 相似文献
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吉林教育出版社新近出版了一本《跟老作文再见》,让众多小读者耳目一新。此书何以令中小学生爱不释手,因作者沙德胜老师倡导“学会做人,练好作文。做大写人,写出色文”备受读者喜爱与尊敬。沙老师最痛恨的是作文虚情假意、抄袭照搬、改头换面。他说这是“老作文综合症”,必须跟它一刀两断,彻底“拜拜”。 相似文献
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杨秀珍 《中学语文(读写新空间)》1998,(9)
一、教学目的:学习快速构思的“顺乎天理法”。二、课型结构:理论指导型双课时结构模式。三、作文题目:①我爱烟台②可爱的学校四、授课年级:初中二年级五、教学时间:两课时第一课时教学内容:讲方法,写作文教学过程:一、思维导向1.教师范读《快速作文的神奇魅力》例 相似文献
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在教九年制义务教材第十二册“基础训练 2”的作文之前 ,我抱着试试看的想法 ,决定先让学生按所学过的《月光曲》、《灯光》两课的写作方法 ,任意写一篇状物的作文。要求学生在文中必须达到“写出特点”、“写出想象”、“写出喜爱之情”这三个目标。第二天 ,同学们交上习作来了。由于我当时“动机不纯” ,一味想着此次试作或许成功率不会高多少的念头 ,就故意挑几位平时写作水平较高的学生的习作 ,泛泛浏览一遍 ,结果 ,真的令我失望 :怎么都没有达标呢 ?于是 ,我便臆断 :“差生”的习作别看了 ,定然是些“臭文”。我就粗着喉咙 ,急速下了“… 相似文献
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要写出高水平的作文,在考试中拿到“发展分”,写作者必须注意在读者面前尽力展现自己的亮点,也就是说你写的作文要让读者一看便产生新奇感、亲切感、愉悦感。下面拿以《如果没有——》为题的一次考试作文为例,略作评析。 相似文献