共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
对宽容价值的普遍认可与在宽容的定义和范围上的深刻分歧相伴而行,这与人们对宽容的条件了解不明晰有关。差异是宽容存在的情境条件,而否定反应、能力和克制是宽容的定义条件。从行为主体是否对他者有否定反应,宽容与冷漠相区分;从行为主体是否有能力去干涉他者,宽容与默许相区分;从行为主体是否克制去干涉他者,宽容与不宽容相区分;从行为主体是否一种彻底的克制,宽容与宽恕相区分。通过宽容的条件分析,我们得出:宽容是行为主体在差异情境中对于敌对的他者有能力干涉却不干涉的一种克制,是一种介于不宽容与宽恕之间的德性。 相似文献
7.
佟雪峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):34-36
著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义:宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是:宽大有气量,不计较或不追究。从历史上看,宽容作为一种大家风范,历来为人所称道。那么,教育工作尤其是德育工作中是否应该提倡宽容,又该提倡一种怎样的宽容呢? 相似文献
8.
顾彬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中有这样一段台词:“宽容就像天上的细雨滋润着天地,它赐福于宽容人的人,也赐福于被宽容的人……”有人说:“宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实。”有人说:“宽容是理解的桥梁,真诚和信赖是它的基石。”还有人说:“宽容是清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵。”我则认为宽容是世间一切真情与博爱编织而成的花环。宽容是理解的体现。只有理解,才能宽容别人。当同学无意中触犯了你,转头一笑是宽容的美态;当师长错责你时,无需辩个黑白是非,要知道他们的最终目的是为你好。生活中难免有磕磕碰碰,想活得轻松就得学会宽容,想… 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>宽容是什么?宽容就是人与人之间相处时,能充分地理解他人,体谅他人,拥有宽阔的胸怀。宽容是一种美德。我曾看到一位老人的一首诗,他称赞:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。然而,遗憾的是当今社会"宽容"的美德常常被遗 相似文献
10.
11.
当我读完《学会宽容》这篇文章的时候,我渐渐懂得了感悟生活。文章主要写了两种宽容的做法,并且在生活中找出了例子,同时也形成了十分鲜明的对比。林则徐就曾推荐这样一句名言:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”这里的“容”指“包容”、“容纳”的意思,同时指的也是宽容。他的宽容是有原则、有标准的,他的原则与标准是有针对性的,比如对洋人的鸦片他就不能容。宽容是一种风度与胸襟,在日常的生活中许多人和事十有八九不符合自己意思,你是小肚鸡肠斤斤计较,还是宽容大度、一笑而罢?当然应该是后者了。我们太缺乏“宰相肚里能撑船”… 相似文献
12.
王凯 《中学政史地(七年级)》2006,(11)
宽容是友善的花朵,是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。宽容能折断报复的怒戟,松开仇视的强弩,磨钝追究的利器。战国时,赵国大臣蔺相如在和秦国的斗争中立了大功,被封为上卿。这引起大将廉颇的忌妒与不满,他便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,处处退让。面对蔺相如的宽宏大量,廉颇终于认识到自己的过错,他深感惭愧,便到相府负荆请罪,历史上也因此有了一“段将相和”的佳话。所以说,学会宽容,于人于己都有益处。反观历史上那些善妒的人,遇到一点不满便怨天尤人,这… 相似文献
13.
15.
16.
宽容的价值与回报宽容有气量，不计较或不追究就是宽容。人，要活得潇洒、宽容，是一种风度。学会宽容，将使你活得更加潇洒，人生更有意义。你尽管不必为一些琐事斤斤计较，烦恼忧伤。 相似文献
17.
在今天这个全球化、多元化的时代,宽容往往被看成是一个人在面对异民族、异种族、异宗教、异文化、异语言、异地区、异性取向的人及其生活方式时应有的最重要的美德。但这是有问题的,因为宽容的一个核心要素是对其所宽容的对象有异议,而且如果宽容是一种美德,这样的异议必须要有合理的根据而不是出于自己的偏见,而面对上述意义上与我们不同的人,很显然我们不可能也不应该有任何合理的异议。因此在这方面我们今天真正需要培养的美德不是宽容,而是庄子式的尊重。具有这种美德的人,不仅对其尊重的对象没有异议因而不会干涉其生活,而且在有需要时还会帮助他们过其独特的生活。这种庄子式的尊重不同于有时也被看作是宽容的基础的尊重,因为后者往往只尊重作为人的他者,而不尊重其生活方式,特别是当这种生活方式与自己的生活方式很不相同时。而庄子式的尊重不仅尊重作为人的他者,也尊重其生活方式,即使这种方式与自己的十分不同。 相似文献
18.
19.
20.
海纳百川,有容乃大。宽容是一种博大,它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界,它能使人超脱于俗事烦扰;宽容是一种涵养,是人与人沟通和交往的桥梁。只有宽容,才能愈合摩擦的创伤;只有宽容,才能消除人为的紧张;只有宽容,才能使人们心理健康。人的一生中,会受到很多委屈,会无故遇到很多责难,虽然当时 相似文献