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1.
现代英语在其发展过程中不断有新词出现,究其原因主要是政治、经济、科技和社会生活的飞速变化,在交流过程中必须创造新词才能与之相适应。因此,新词翻译成为一个棘手问题。就英语新词的翻译方式而言,有直译、意译、音译、部分音译、移译和部分移译;新词的构成方式有旧词新译、派生词、复合词、纯杜撰词、外来词、移译词以及其他一些构词方式。根据新词的不同构词方法,本文将通过一些具体实例来说明英语新词的一些翻译技巧。 相似文献
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吴会娟 《山西大学师范学院学报》2012,(4):99-101
概念整合理论是揭示人类语言的动态认知过程的一种理论。近年来新词汇、新流行语被广泛运用。新词的创造方式主要有：谐音创造的新词汇;因词义扩展创造的新词汇;由比喻产生的新词;其他方式创造的新词汇。从概念整合理论的视角探究新词汇的认知过程会推动对流行语的进一步认知。 相似文献
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梁卫华 《南阳师范学院学报》2009,(4)
词汇是语言三要素中最活跃的因素,新词新语是观察社会生活的晴雨表,是反映现实的一面镜子。词汇发展的主要方式是创造新词,而新词的创造一般又是在已有的语言材料和构词方法的基础上进行的。因此,新词的语音形式和意义内容的关系就往往不是偶然的。研究仿拟构成的新词语是要寻找其形式和意义规律,预测其走向趋势,引导正确理解和使用祖国的语言文字,促进语言规范标准化。这是精神文明建设的重要内容,也是信息时代全球化国际交往的需要。 相似文献
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梁卫华 《南阳师范学院学报》2009,8(4)
词汇是语言三要素中最活跃的因素,新词新语是观察社会生活的晴雨表,是反映现实的一面镜子.词汇发展的主要方式是创造新词,而新词的创造一般又是在已有的语言材料和构词方法的基础上进行的.因此,新词的语音形式和意义内容的关系就往往不是偶然的.研究仿拟构成的新词语是要寻找其形式和意义规律,预测其走向趋势,引导正确理解和使用祖国的语言文字,促进语言规范标准化.这是精神文明建设的重要内容,也是信息时代全球化国际交往的需要. 相似文献
6.
汉语词汇衍生的方式及其流变 总被引：16，自引：0，他引：16
李如龙 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(5):68-76
词汇衍生方式指的是创造新词的方式。从古至今，汉语词汇衍生的方式大体上可以归为四大类，即：音义相生、语素合成、语法类推、修辞转化。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(13):230-231
人们在互联网上分享信息时包含了许多模仿的行为,如"XX族"和"XX帝"等这类新词的创造与使用。而模仿又是模因的主要传递方式,它与网络新词的传播方式相似。本文在模因理论指导下,通过分析网络新词特点及翻译现状,总结出四种网络新词翻译策略,为将来译者翻译网络新词时提供翻译策略参考。 相似文献
8.
周聪慧 《北京城市学院学报》2019,(1):64-68
随着社会经济文化的发展,大量的英语新词应运而生。模因论是一种解释文化进化规律的新理论,其核心是"模因"。作为文化载体的语言本身就是模因,词汇模因则是最为积极活跃的语言模因。词汇模因通过各种构词方式得以被创造、复制和传播,其中传统构词法是英语新词构成最主要的途径。从模因论的角度分析最能反映社会文化发展的英语新词构词的模因特点,能帮助我们从一个崭新的角度来了解英语新词的形成,并加深对英语新词产生规律和特点的认识。 相似文献
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罗菲 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,9(1):75-77
造词法不仅是一种创造新词的方法,也是人们认识世界,表达世界的一种方式。"物名+颜色词"类造词法所创造的新词,也表示颜色,属于状态形容词,但它又有许多不同于其他颜色词及状态形容词的独有特色。细致分析这种不同,既有助于我们对此类颜色词的理解与运用,又可以进一步剖析造词法的认知价值。 相似文献
10.
汉语新词新语的文化考察 总被引：12，自引：0，他引：12
陈小燕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(2):54-59
新词新语是新时期以来语言生活中的重要现象，新词新语主要通过扩展、吸收、引进、创造和起用等方式而产生；新词新语具有丰富的化含蕴，即人们对指称现象所表现出来的思想观念、化心理、审美趋向、生活情趣等；社会主义市场经济的迅猛发展所促发的民众的开放心理、求富心理和重生心理，以及当今社会整个化环境的稳态因素和动态因素，对新词新语中现象的存在与发展起着决定性的作用。 相似文献
11.
马艳 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):39-40
类比构词是现代英语新词新语构成的重要途径之一.其构成方式很多,主要有近似类比、反义类比、色彩类比、数字类比及地点空间类比.本文从政治经济、科学技术、日常生活等方面就类比构词在英语新词新语中的语义特征加以分析. 相似文献
12.
通过研究发现,美国英语词汇具有保守与创新两方面的特点.保守性主要体现在继续沿用英国英语的旧词;其创新性体现在广泛吸收外来词、赋旧词以新意、自创新词和词缀.掌握美国英语词汇的这两个特点,可以提高我们实际运用英语的能力,增强跨文化意识. 相似文献
13.
赵永亮 《周口师范学院学报》2001,18(4):71-72
简述了大学生学好英语词汇的重要性,提出并论述了追根求源法、归类授课法、造词学习法、比较联想法和英语表达法是在课堂教学中激发大学生学习英语词汇的兴趣,扩大其英语词汇量的良好方法. 相似文献
14.
孙怀霞 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(1):63-67,88
根据语篇分析理论和四、六级考试阅读技巧,在大学英语阅读教学实践中从体裁分析,段落结构分析,找准关键词,关注连接词四个方面探讨以语篇分析为主的阅读课教学方法,在帮助学生全面、准确地理解课文的同时,提高学生大学英语四、六级阅读和写作方面的实际应用能力。 相似文献
15.
陈惠超 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):169-171
词汇是英语学习的基础,学生词汇量的大小影响学生英语听说读写译水平的提高。在大学英语词汇教学中,教师应该根据认知心理学的知识,创设语境加深学生对单词的理解。同时,教师应该加强学生词汇学习方法的引导,要求学生勤查词典,摘抄、积累英语词汇,并定期进行检查,以促进学生及时复习,提高词汇学习效果。 相似文献
16.
以构词法为理论基础对英汉网络语言进行对比分析,发现英汉网络语言在发展趋势上既有相同点又有不同点。相同之处是网络这个特殊的语言交际环境决定了英汉网络语言以经济原则为主,在造词上的随意性、显著的缩略化趋势及赋旧词新义等现象体现了网民们求新求异的心理及语言的社会属性和心理属性。英汉网络语言的不同点则反映了英汉两种语言不同的语言体系、文化背景和网络技术的不同发展阶段。 相似文献
17.
说英语新词 总被引：2，自引：0，他引：2
关红峻 《太原教育学院学报》2002,20(1):44-45
语言在不断地变化，新的词汇不断地出现，旧的词汇渐渐被人们遗忘或者被赋予新的意义，英语词汇在使用的过程中通过合成，借用，造词等方式不断地更新，以适应新的观念和社会的发展。 相似文献
18.
词义信息揭示与汉英文化专有词目的的译借和仿造 总被引：1，自引：0，他引：1
李开荣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):62-64
汉英双语词典中文化专有词目的的等值释义，应通过适当的词语结构和词义表达方式，来全面揭示文化专有词所隐含的词义信息，以取得较好的释义效果；并进一步因词而异地采取借用和仿造手段来解决目的语中因文化缺项所造成的词语缺项问题，从而有利于促进词语的创新和文化的交流，提高双词词典的释义质量。 相似文献
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对英语专业的学生来说，词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。词汇学习始终贯穿整个英语学习的过程，而且大多数词汇主要是通过直接词汇习得之外的途径习得的。因此，在英语专业基础阶段对学生进行词汇习得策略的讲解是十分必要的。教师应教会学生如何自己处理遇到的生词，即如何采用不同的习得策略来掌握这些生词，从而对学生词汇量的增长起到事半功倍的效果。本试对词汇习得策略进行探讨，从而使学生的词汇习得更加科学、有效。 相似文献
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张长英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
在对内隐学习的概念、内涵及特征进行介绍的基础上,指出内隐学习理论对大学生学习英语生词具有重要启示：重视内隐学习方式;营造良好氛囤;重视语言输入,扩充内隐知识。 相似文献