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1.
白雪飞 《长春教育学院学报》2007,23(2):31-34
考试制度是符合正义原则的制度,但考试作弊却普遍存在于大学生中间.本文试图从考试作弊的原因、危害和类型等几个方面,对作弊问题作一个客观而理性的分析,意在引起社会对考试作弊问题足够的重视,分清不同的作弊类型可以产生轻重不一的后果,让我们从人性角度和教育的目的出发,在解决作弊问题的同时去更好地教育学生,并促进教育水平的有效提高. 相似文献
2.
杨国均 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):90-92
当前,作弊正呈现出职业化、规模化、高科技化的特点,已渗透到社会的各行各业。针对各类考试,巨大的利益已经形成了暗流涌动的产业——作弊业。作弊已不是一个学生、一个学校或一个国家的个别问题,借助高科技的力量,作弊之风正在全球蔓延。作弊严重损害了那些勤奋努力的考生的利益,也破坏了国家考试和选拔制度应有的公平、公正。人们不禁要问：作弊为何成风？为何“长抓不止”？我们的教育究竟怎么了？其实这正是教育失败的体现。 相似文献
3.
谷海军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
考试是考查学生知识、能力的重要手段。学生面对考试,常呈现一定的心理动机、出现焦虑情绪,部分学生甚至会产生作弊心态。对此,教育工作者应负起教育责任,在教学过程及考前辅导中要注意引导学生,使之具备良好的心态,积极应对各种考试。 相似文献
4.
大学生考试作弊心理分析与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
董朝宗 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):103-105
笔者从心理学的角度,对大学生作弊行为的产生进行了系统的分析,总结出12种大学生考试作弊心理,并在对大学生考试作弊心理产生的社会、学校以及学生自身的因素进行客观分析的基础上,依据贝克和艾金提出的作弊模型,提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2021,(13):27-28
严格遵守考场纪律,杜绝作弊行为,是高校诚信教育的一个重要组成部分。但总有少数学生因平时学习态度不端正,复习准备不充分,心存侥幸,选择作弊。面对作弊的学生,辅导员应第一时间向相关主管部门汇报情况,严格遵守相关规定和流程处理事件。同时,要及时跟踪学生情况,做到成长路上一个都不落下。辅导员应加强诚信教育,抓住一些时间节点进行警示教育。对考试作弊的学生,要有责任感和爱心,对他们保持关注,不让一个学生掉队。 相似文献
6.
孙育麟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):95-96
由分析大学生考试作弊的心理诱因入手,从心理学角度分析大学生考试作弊产生的六种心理原因,并通过对诱因的分析,揭示出大学生作弊的自身因素以及学校和社会深层次的原因,就此提出五点防范措施。 相似文献
7.
这两年师专学生规模有了很大的发展,学生中出现的问题也越来越多,象惰性、功利性、思想缺陷、自我认识偏差、纪律性不强、考试作弊等等.面对这些问题,学校、教师在加强自身建设同时,如何加强学生管理、教学改革,不断提高学生自我管理意识,充分发挥学生学习的自主性,求助意识,真正实现个性化培养方案,正是本文所要考虑的问题. 相似文献
8.
对当前大学生考试作弊问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了高校学生考试作弊的现状,论述了引起大学生考试作弊的10种心理,并从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出了防治考试作弊的措施. 相似文献
9.
关于高校学生考试作弊问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张洪武 《潍坊高等职业教育》2006,(3)
高校学生考试作弊是校内外的一个热点问题。考试作弊影响高校的学风、校风,影响学生的身心健康,危害社会文明。本文从高校学生考试作弊的原因入手,分析学生为什么想作弊、能够作弊和敢于作弊等问题。在此基础上提出综合治理的对策。 相似文献
10.
曹贵华 《滁州职业技术学院学报》2009,8(3)
从古以来,考试一直是选拔人才的重要方式,并逐渐形成了严格的程序、法定的内容、较为规范科学的考试制度。但考试过程出现的作弊问题也屡禁不止,它不仅影响了考试的公平、公正,也关乎到每个人的诚信评价。尽管教育行政主管部门对于考试作弊有相关惩罚制度,但绝大多数表现为非法定形式,不能有效遏制考试作弊现象。因此应加强对考生的诚信教育,从考生的思想源头杜绝考试舞弊。 相似文献
11.
大学生考试作弊问题日益严峻,不断呈现出数量递增、形式多样、手段信息化的特点,从社会学视角来分析,社会不正之风的影响、教师社会责任意识淡薄、考试制度与考试方式的缺陷、学生个体认知失调等是造成大学生考试作弊的重要原因.对此,本文从推进民主法治进程和培养公民意识、强化教师的社会责任意识、改革考试方式方法、提高学生个人的认知能力和诚信水平等方面提出对策,力图促进社会公平正义,实现大学既教书又育人的目的. 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(20):33-35
当前大学生诚信教育面临诸多现实困境,考试作弊即为困境之一。通过对420份问卷的调查分析发现S大学与其它高校相比既存在作弊现象且作弊形式多样等相同特点,又展现出多数被调查者对作弊持"无所谓"的态度且持明确反对作弊者少等不同于其它高校的特点。虽有多数学生认为考试作弊的原因在于自身,但同时指出校方在教育管理中存在对考试目的引导不明、对作弊者处罚不力、监考教师监管不严等问题。为此建议态度上转变学生对待作弊持有的"无所谓"态度,认识上帮助学生认清考试的真实目的,管理上进一步完善考试管理制度,借力上发挥社会力量对高校诚信教育的作用。 相似文献
13.
任爱民 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
考试是评定学生学习状态和教学效果,为高一级学校选拔新生的基本方式之一。考试方法也是教育方法,而考试过程也是教育过程。当前不少学校注重考试的严肃性,忽视了考试的教育性,有的甚至采取极端措施,把学生放到了教师的对立面,形成了一种教育缺失。本文就考试的准备、进行、判卷及讲评过程中的教育性谈一家之见,以引起教育主管部门和学校的思考。 相似文献
14.
关于高校学生考试作弊问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生考试作弊屡禁不止,其原因在于社会上诚信缺乏的影响,利益的驱动及学校教育上的放任。大学生作弊的态度有:虚荣、投机、冒险、不平衡、讲义气等。对此,学校应进行综合治理:加强诚信教育,完善监督机制,加大惩处力度,改进考试方法。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):117-118
"吉林省普通高中学业水平考试"(原普通高中毕业会考)是国家承认的省级普通高中学生文化课学业水平考试,是监控普通高中学校学分管理和学生学分质量的重要手段,是教育督导和教育行政部门检查、评价普通高中教育教学质量的重要机制。普通高中学业水平考试要从我省普通高中教育实际出发,坚持有利于全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;有利于高考制度的改革;有利于建立发展性评价制度,完善普通高中学校现代管理机制等原则。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2017,(9):120-122
采用数据挖掘技术对广州科技职业技术学院已毕业的2009级～2013级5个年级的学生信息进行分析评估。利用SPSS Modeler挖掘工具中的Apriori关联规则模型对预处理后的数据进行挖掘,发现潜藏其中有应用价值的规则。最后将所挖掘出的规则进行分析解释,将其应用到教学改革当中,对具有潜在作弊风险的学生进行教育引导,形成考试作弊的预警机制,降柢学生作弊辍学风险,提高学校教育教学质量。 相似文献
17.
在各高校中,考试作弊现象屡禁不止,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。这不仅影响学校人才培养的质量,影响学校良好学风的形成和人才培养的质量,更影响社会的诚信建设。对大学生而言,更为重要的是作弊的负面心理效应对个体心理健康成长极其不利。 相似文献
18.
试论大学生考试作弊行为原因及遏制对策 总被引：2，自引：0，他引：2
石涛 《扬州教育学院学报》2005,23(4):93-96
现阶段高校大学生考试作弊之风愈演愈烈,其原因包括社会的、学校的,也包括学生自身等多方面。要改变这种现状,必须促使高校抵制社会不良影响侵蚀,改革考试制度,注重大学生自身心性修养,最终遏制直至杜绝高校考试作弊现象。 相似文献
19.
姚启耀 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):58-61
“诚实守信”是中华民族的传统美德.在职业院校重视诚信教育,倡导学生诚信考试,杜绝作弊行为,有利于学校树立优良的学风和考风、有助于大学生成长、成才和学校的可持续发展.文章从强化诚信教育的意义认知、学生考试有悖诚信的因由分析和着力强化诚信考试的路径选择等三个方面进行了浅思考. 相似文献
20.
张莉 《长春教育学院学报》2010,26(6):72-73
考试是检验教学工作的手段,但目前高校学生考试作弊却时有发生,严重地影响了考试功能的发挥和教育目的的实现。本文分析了目前高校考试存在的问题,从学生教育、考核体制、强化考试纪律几方面作初步探讨,力求考试管理更科学、规范。 相似文献