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英语写作是综合反映学生运用语言能力的一个重要环节。如何提高学生的写作水平,是英语教学的一个重要任务。作者通过对学生英语写作现状的分析,找出原因,对改进高职英语写作教学提出了一系列策略。 相似文献
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秦翠娟 《兰州教育学院学报》2015,(6):122-124
本研究旨在获得非英语专业学生英语写作焦虑的基本状况及其对写作成绩的影响。以130名天津农学院非英语专业学生为样本,进行独立样本T检验和皮尔逊相关研究,得出以下结论:(1)天津农学院非英语专业学生中存在中等程度的英语写作焦虑。(2)英语写作焦虑没有显著性的性别差异。(3)对于整体英语写作焦虑、焦虑症状和认知焦虑,低焦虑组的英语写作成绩显著高于高焦虑组。(4)英语写作焦虑和英语写作成绩存在显著的低程度的负相关。学生的焦虑症状比回避行为和认知焦虑更能对英语写作成绩产生负面影响。 相似文献
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高中的英语写作不论对教师来说还是对学生来说都是一个比较难的课题,它贯穿于整个高中英语教学过程。开设英语写作课的目的是为了提高学生的实际写作才能,让学生自己根据自己的思维以及在生活中的实际经历有创造性地进行写作。这不仅是为了提高学生的英语写作水平,也是为了提高学生对生活中的实际问题进行观察分析和逻辑思考的能力。学生一直十分向往写作,但要用英语表达自己的思想,很多学生都办不到。 相似文献
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现在很多学生都对英语写作感到很恐惧,面对一个题目总是无从下笔。而写作题在高考中的地位又是不能忽视的,所以帮助学生提高英语写作水平是每个英语教师的迫切任务。英文写作是一个长期而又复杂的训练过程。因此,培养学生的能力不能一蹴而就,而要在平时从学生的实 相似文献
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英语写作是外语教学中不可或缺的一环,关于英语写作的研究一直是英语教学四项基本技能研究中的一个重点,也是学生英语学习的难点.本文从高职学生的心理和学习特点入手,分析如何利用网络教学的优势,提高学生的写作能力. 相似文献
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周俊 《长江工程职业技术学院学报》2013,(4):85-86
英语写作是语言综合运用的一个重要方式,是评定语言能力的重要手段,也是很多学生在英语学习中的弱项.分析了高职英语写作教学的现状及学生在写作过程中存在的问题,并就如何提高英语写作能力提出了思考. 相似文献
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伴随现代科学技术的迅猛发展,人们步入了一个史无前例的全新信息时代。新的历史时期的发展趋势要求新型教育手段、教学理念、教学设施等与之相适应。英语写作能力的培养作为目前我国英语教学的重点与难点,在网络环境下的英语写作教学与传统英语写作教学具有一定的差异性。本文主要结合了作者实际教学经验探讨了互联网时代造就的网络环境下实践英语写作教学的部分注意事项,例如,英语写作教学应注重学生写作的多环节性、应注重激发学生内驱力、关注学生写作的技巧性等等,进而构建网络与现实"双课堂"的英语写作教学理想,以期更好的促进我国网络环境下学生英语写作教学的实效性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
英语写作是英语学习中十分重要的一个环节,英语写作水平直接反映了学生的英语综合运用能力。通过写作,学生可以进一步巩固英语词汇、语法、篇章等基础知识,培养良好的逻辑思维能力、核心归纳能力及分析判断能力。但现实是英语写作一直是教师教学和学生学习的难点,所以本文欲通过总结中学生英语写作过程常见问题,分析问题,并从教师英语写作教学的角度提出帮助提升中学生英语写作水平的两条策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36):54-55
中职学生的英语写作一直是英语教学中的瓶颈。主要原因有学生英语基础薄弱,畏难情绪严重,写作兴趣较低等。为了有效培养中职学生的英语写作能力,应在实际英语教学中指导学生掌握基本句型,帮助学生提炼经典词汇,鼓励学生大胆运用复合句,恰当引用及改编名言或俗语,尝试小组学习,大力分享精彩语句,主题归纳等。 相似文献
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英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是英语等级考试的一个重要内容。因此写好一篇英语作文对参加等级考试的学生来说可谓至关重要,不容轻视。那么,如何使少数民族学生写好英语作文,提高学生运用英语的能力就成为我们广大民族院校英语教师在教学中必须重视的环节。 相似文献
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英语议论文写作是学生英语学习中的一个弱项,其成为弱项的原因是:学生随意写作、用汉语式的思维模式进行英语表达和缺乏足够的英语议论文输入.培养构思性写作意识,强化英语写作思维能力和增加英语议论文的输入量,是提高学生构思性英语议论文写作水平的途径. 相似文献
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英语写作能力是英语学习中需要掌握的一个重要的专业技能。但是当前大学生英语写作现状却不容乐观。英语写作一直未被学生和教师重视,写作教学缺少系统的理论指导,学生的写作能力的提高存在明显滞胀。本文对我国高校目前英语写作教学的现状进行了分析,探讨了大学生写作水平低下的原因并提出了相应的建议。 相似文献
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曾淑萍 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):65-65,135
英语写作是学生英语语言能力和语言运用能力的综合体现。对于英语基础较差的高职高专学生来说,英语写作是他们最薄弱的一项．存在许多问题。对此,广大高职高专英语教师应在英语写作教学中采取相应的对策来帮助学生提高英语写作水平。 相似文献
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在英语书面表达（即情景短文写作）教学中，培养学生良好的写作习惯对写好英语短文具有重要意义，是素质教育中一项刻不容缓的工作内容。为了提高学生写作中运用英语的正确性、写作思维的敏捷性以及整体写作素质，笔者认为应着重培养学生以下五个方面的习惯。 相似文献
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英语写作能力是衡量学习者学习及应用英语能力的一个重要指标。分析了目前学生英语写作实践中存在的问题,在此基础上提出了促进和优化英语写作教学的三个途径,尤其是过程写作教学法理论在实践中的具体落实,具有可操作性。 相似文献
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英语写作训练是中职英语教学的重要内容之一,对于提高中职学生的英语书面表达能力具有至关重要的作用。由于大多数中职学生的英语基础较差,而英语写作又是一项综合性很强的学习活动,中职学生在英语写作中经常会出现各种各样的错误,影响了写作水平的提高。因此,教师需要针对中职学生写作中常见的错误,进行归类总结,分析错误原因,对症下药,有的放矢地进行专项训练,突破难点,增强学生的英语写作能力。 相似文献
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英语写作在中国特殊的国情下,有着尤其重要的作用,成为衡量学生总体英语水平的一个重要的标准。但是现今大学生的英语写作的水平不能令人满意。对学生作文的评改更被认为是一种费力不讨好的艰巨任务。该文试图从学生需求的角度考察老师对学生作文的评改,找出学生需求与实际情况之间的差异或矛盾,并就这些问题提出一些可行性建议,从而提高老师作文评改的效率、提高学生的写作水平。 相似文献
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英语作文的写作和教学历来是很难的一个环节。尤其是对中等职业学校的学生来说,写作更是一个难题。因为中等职业学校的学生英语基础较差,对英语的听、说、读、写四能力的掌握,很多学生都是刚刚合格。还有一部分学生根本就不能达到合格的要求。英语写作就成为一个令中职学校师生双方都头痛的问题,也就成为英语教学中的一个大难题。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(29):182-183
英语写作是初中英语教学的重要内容,也是各类考试中必不可少的一种题型,但是,由于受各种因素的制约,农村英语写作教学比较薄弱,学生的英语写作水平普遍较低。随着现代化教学手段的不断提升,多媒体以其不可比拟的优势被运用到农村英语写作教学中,为全面提高农村学生的英语写作水平提供了重要平台。 相似文献